了解高考英语听力命题规律 提高听力解题水平
江苏省镇江中学 朱先忠
英语听力题为高考必考题,且放 在了整份试卷的首位,其重要性不言 而喻;对该部分答题顺畅与否所产生 的情绪变化,会直接影响到后续的解 题效果乃至考试结果,因此,我们有 必要对英语听力题进行研究.
2009年江苏高考英语听力题简析:
1,形式与内容: ,形式与内容:
模式 5+5 分值 答题时间 20 20分钟 语速 140wpm 语音 美式
2009年江苏高考英语听力题 简析
2,涉及话题: ,涉及话题:
为日常生活中所熟悉的,反映真实 生活的话题,如购物,住宿,出行, 采访等.
2009年江苏高考英语听力题 简析
3,考点分布: ,考点分布:
主旨大意 0 具体信息 10 推断 9 深层理解 1
2009年江苏高考英语听力题 简析
4,听力材料特征: ,听力材料特征:

  1)口语特征明显且语境化
  2)内容相对完整,信息量足: 每段对话都能自成一体, 或是一个微型语篇
  3)话题熟悉,不含生词
  4)长短适宜,循序渐进
命题依据: 命题依据:新《英语课程标准》中八级"听"
的目标要求 1,能识别不同语气所表达的不同情感 2,能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住 要点 3,能抓住一般语段中的观点 4,能基本听懂广播或电视英语新闻的主题或 大意 5,能听懂委婉的建议或劝告等
命题原则: 命题原则:
1,一般不对对话的第一句设问 2,题干和选项应简明扼要,体现口语特点 3,各选项长度,难度应基本一致 4,应确保答案的唯一性 5,干扰选项应有干扰性 6,后5段对话或独白设题均匀分布,先后有序
江苏高考考试说明》 《09江苏高考考试说明》要求: 江苏高考考试说明 要求:
能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短 独白和对话
主要考试题型: 主要考试题型:
1,理解主旨和要义 2,获取事实性的具体信息 3,对所听内容作出推断 4,理解说话者的意图,观点或态度
高考题型
1,主旨大意题: ,主旨大意题:
考查考生对整段对话或独白的理解,把握 话题中心思想的能力. 常见题干如: What are they talking about? What can we learn from the conversation? What is the main idea of the talking?
高考题型
例1: :
What are they talking about? A. John's birthday. B. Birthday presents. C. The book Harry Potter.
录音原文: 录音原文:
W: Have you decided what to buy for John's birthday? M: Well, I'll get him a new pen and schoolbag. What about you? W: Oh, I haven't decided yet. I'll probably buy him the bestseller book Harry Potter. 解析: 解析:对话中虽然提及约翰的生日,畅销书《哈利波特》, 但谈论 的核心话题是买什么生日礼物,题干属主旨大 意类题型,故选择B.此类题型约占听力题的5%-10%.
高考题型
2,获取事实性具体信息题: ,获取事实性具体信息题:
考查考生捕捉具体信息的能力,如具体的 时间,地点,数字,人物等,是最为常见的考 题,约占听力题的50%.
高考题型
例2: :
What do the speakers need to buy? (09高考题) A. A fridge. B. A dinner table. C. A few chairs.
录音原文: 录音原文:
W: What do you think we need to buy for our new kitchen? M: We've gotten a fridge and dinner tables. We need the chairs. 解析: 解析:题干所问的具体细节,是"需要买什么", 而不是"已买了什么",根据对话的最后一 句 'We need the chairs',因此选C.
高考题型
3,推断题: ,推断题:
考查考生的逻辑推断能力,即从话题内容和 语气等来推断出对话者的身份,所处场合,彼此 之间的关系等.此类考题的比例在逐年增加,在 09江苏及全国高考中,所占听力题的比例已超过 40%.
高考题型
例3: : Where are the speakers? (09高考题) A. In a restaurant. B. In a hotel. C. In a school. 录音原文: 录音原文: M: I like to stay two nights, please. W: Do you want full board or half board? M: What's the difference? W: Full board is including all meals and half board is just including breakfast and dinner. 解析: 解析:题干所问的是对话发生的地点,根据对话里提及的 'stay two nights(住两夜)'和 'board(膳食)', 可以推 断出,对话地点应是一个可提供临时住宿和一日三 餐的地方,参照三个选项,具备以上功能的当属B 项最合适.
高考题型
例4: : What's the relationship between the two speakers? A. Classmates. B. Colleagues. C. Neighbors. 录音原文: 录音原文: W: Judy's proposal sounds reasonable. M: Unfortunately, the manager doesn't like it. He said we have put up so many projects this year, and the budget is too tied now. 解析: 解析:说出对话者之间的关系,是推断题的常见 考题.对话中出现的 manager, projects, budget三个词显然与同学,邻居关系不大, 应为同事关系,故选择B.
高考题型
4,深层理解题: ,深层理解题:
考查考生通过语言的字面意义,听出 "弦外之音",理解说话者的意图,观点或 态度.此类考题还常常会涉及文化背景, 难度居四类考题之首.
高考题型
例5: :
How does the man feel in the conversation? A. He thinks it unbelievable. B. He thinks it wonderful. C. He thinks it true. 录音原文: 录音原文: W: How wonderful! You won the scholarship. Can you believe it? M: No, it's almost too good to be true. 解析: 解析:对话中的男主人公发出"好得不敢相信是真的"感叹, 其弦外之音就是"真是难以置信",故A选项最吻合. B选项有较强的干扰性,但用于说明女主人公的感 触更合适.
解题步骤: 解题步骤:
听前: 听前:浏览相关题干和选项,作出预判,确定 听的重点;如选项中出现人名,地点,数字, 年代等,做好记录准备. 听时: 听时:集中注意力,抓住关键词,句,不必强 求听清每一个词;且对所听内容作恰当分析推 理. 听后: 听后:筛选出有效信息,耐心核查,在最短时 间内对答案做出判断.
解题步骤
例6: :
Where are they talking? A. In the school. B. In the park. C. In the airport. 听前: 听前:根据题干和选项,确定听的重点为"地点". 听时: 听时:集中注意力,搜索关键词. 录音原文: 录音原文: M: Hello, Linda. How wonderful to see you here! W: Jimmy, it's great to see you, too. Thanks for coming to pick me up. M: Did you have a good flight? W: Yes, very smooth and enjoyable, thank you. 本段对话未直接提到地点,但在 "Did you have a good flight?"句中,出现了关键词 "flight". 听后: 听后:单词 "flight"与飞行有关,根据题干和提供 的选项,确定答 案为C.
解题步骤
例7: :
  1. What is the main purpose of the news? A. To find a missing boy. B. To find some children. C. To find a green car.
  2. What do we know about the young man? A. He is tall and fat. B. He is over 30 years old. C. He is wearing jeans and a jacket.
解题步骤
听前: 听前:根据第一题的题干,要找出这则新闻的 目的即意图,很可能是深层理解题,不仅要听 懂字面意思,还要揣测其背后的用意;第二题 显然为获取具体信息题,考生要把听的重点放 在对这个年轻人的外貌描述上. 听时: 听时:集中注意力,力求听懂大意,和具体描 述细节.
解题步骤
录音原文: 录音原文: Good morning. The Ten o'clock News read by Jane Martin. Six-year-old Paul Smith is still missing from his home in London. Police are looking for a young man who was seen talking to children in the park near Paul's home. He is driving a green car. Police describe the man as between 20 and 30 years old. He is tall and thin, with very short black hair and dark eyes. He is wearing jeans and light-blue jacket. If you see this man, please call your nearest police station.
解题步骤
听后: 听后:整段新闻是说警察在寻找一个与失踪男 孩可能最后接触的男子,并对这个男子的外貌 特征进行了详细的描述,那么,寻找到该男子 的目的又是什么呢?显然是为了找到那个失踪 的男孩,第一题应选A;第二题只有C与原文 的信息相符,A和B是错误信息.
解题技巧: 解题技巧
1,利用试听,调整心态,稳定情绪 2,扫视题目,预测话题,有的放矢 3,集中思想,理解大意,捕捉细节 4,合理推断,当机立断,从头再来
应对策略: 应对策略:
1,坚持听说训练,培养语音技能 2,阅读写作并举,促进语感形成 3,训练持之以恒,强化解题技巧
 

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