苍山县 2009-2010 学年上学期高三英语期中考试 - 质 量 分 析
苍山县教学研究室 潘广田 一,命题情况综述 命题情况综述 本试卷为临沂市全市统一命题.试卷力求体现《英语课程标准》要求,按照高考模式,选取 比较新颖材料,内容贴近生活,贴近时代,知识覆盖面广,符合新课标的理念,体现了英语 教学应遵循的重视积累,夯实基础,注重语篇,培养能力的原则.着重考查对学生的基础知 识,基本技能及分析问题,解决问题能力和在具体语境和具体语篇中综合运用语言的能力. 旨在引导师生遵守课标,重视教材,夯实基础,强化双基.同时,为发挥命题的导向性和阶 段性诊断功能,突出了对模块九,十,十一重难点的考查.尤其是在词汇和短语等基础知识 方面.试卷总体难度适中, (略高于 2009 年山东卷高考题)并有一定的区分度,是一份不错 的期中考试卷. 二,试卷各题型及学生答题情况分析 试卷各题型及学生答题情况分析 及学生答题情况 (一)听力测试
  1.命题分析
  1.命题分析 听力部分包括短对话,长对话和短篇理解,涉及数字,时间,事件,行为等事实情节,目的, 含义推测,态度,大意归纳等各项技能的考查.该题大部分材料语速适中,主要考查学生在 听的过程中快速捕捉并获取信息, 综合分析和处理信息的能力. 其中以 what 开头的问题 11 个,why 开首的问题是 3 个,以 where 开头的问题是 4 个,以 when 和 which 各一个.
  2.学生答题情况分析:
  2.学生答题情况分析: 学生答题情况分析 听力通过率为
  56.7%, (数据为抽样补校理科,数据仅供参考)其中通过率小于 50%的题目 有 1,2 4,6,7,14,17,18,究其原因,主要是学生速听能力尚欠缺,对提到多个数字 对应关系辨析不清,推理能力不够,也存在审题不够仔细的情况,如根据做题反馈调查,很 多学生没有注意到 17 题题干 What DOESN'T the women mention to help the man ?中的 DOESN'T.学生的听力基础还是薄弱的. (二)单项填空
  1.考点(语法)项目分布 考点(语法) 考查语法点 冠词 名词及名词短语 介词短语 形容词副词 动词及动词短语 题号 24 30 32 22,34 28,29,31,35 合计 1 1 1 2 4
动词时态 句子结构 情景交际
27,34 23,25 21,33
2 2 2
从上面列表可以看出,该大题知识覆盖面较广,涉及 8 个语法项目,其中动词,动词时态和 语态, 情景交际和句子结构等项目所占比率较大, 无偏题, 怪题. 这既符合高考的命题特点, 也突出了阶段性诊断功能,把基础知识和灵活运用相结合,从命题方式来看,也不单纯考查 某一项目而是综合考查,如:33 题不止考查一个语法点,这就要求学生对所学的语法项目 熟练掌握并能运用自如.
  2.学生答题情况分析: 学生答题情况分析: 单选平均通过率为
  61.2?,可以说基本达到预设区分目标,但稍微偏难.得分率在 60%以下 的题有:25,28,29,30,31,33,
  35.其中 28,29,30,33,35 均涉及到基本词汇短语 用法.结合上面考点分布图可以看出:说明学生的基础知识很不扎实,对一些基本词汇,语 法,句型的掌握不够熟练,特别是复杂综合语言情境中的运用.例如
  35.Oh, it's you ,jenny. I you are here at the party, too. Nice meeting you here. I the invitation quite by chance. A don't know, had got C haven't known B didn't know, got D received
[解析] 该题考查了在交际英语中如何正确运用时态,时态对学生是一个疑难问题,再加上 一定语境,就难上加难.故通过率仅为 32% (三)完形填空
  1.选材题材分析 本文是一篇记叙文, 作者通过五年级发生的一件帮助一名女生成功摆脱男生恶作剧并最终修 正了自己的人生航向的故事, 揭示了真善美的含义, 渗透了人文教育的理念. 本篇选材新颖, 浅显易懂,贴近学生生活实际.更易引起中学生的共鸣.
  2.选材考点分布与简析
知识点 动词 形容词 副词 名词 连词 介词
分布情况 39,40,41,44,46 37,49,50,54 37,44,51,55 36,38,45,47,51,52 42,55 43,48
统计 5个 4个 4个 6个 1个 2个
从上表可以看出:考查内容以实词为主.特别是动词,和名词占了近 60%的比例,加上形 容词和副词占近 90%,虚词只考查了 3 个.该题以语篇为依托,着重词汇辨析能力,突出 考查在一定语境下的词汇运用能力.
  3. 学生答题情况分析: 学生答题情况分析: 本篇难度中等偏下, 总体通过率为
  71.4%, 相对做的不错. 得分率在 60%以下的有: 41, 42, 45,51,
  55.从做题情况来看,学生对综合运用基础知识的能力和语篇阅读能力不强, 不能从语篇的上下文及句与句之间的联系去思考问题, 很多学生按做单选的思路去做, 往往 造成顾此失彼. 对部分课标词汇的词义仍然模糊不清,对部分固定搭配特别是熟词生义了 解不够,如 51 题考查的 call sb. names (四)阅读理解
  1.选材分析:
  1.选材分析: 选材分析 四篇短文均篇幅适中,取材新颖.主要涉及校园,科技,慈善捐助等社会话题.试题设置合 理,各种题型搭配均匀,主旨大意,细节理解,猜测词义,推理判断等均有涉及.试题设问 注意到了深层次阅读理解与浅层次理解所占的比例.难度中等偏上. 2:考点分布与答题情况简析 考点分布与答题情况简析 答题情况 主旨,意图 3 细节理解 12 归纳,推理 4 猜测词义 1
阅读部分学生通过率为
  52.1%,其中 58,60,64,69,70,74,75,通过率较低. 从上表可以看出, 从文章中直接和间接获取信息的题目占多数, 但由于干扰项都起到了应有 的作用.考生不能轻而易举得分.学生从字里行间读懂文章含义的能力及综合归纳,分析的 能力均较弱,把握作者的写作意图,态度及判断推理方面有偏差.具体到篇章则 D 篇通过率 最低,这是因为 D 篇生词量大,学生的阅读速度和耐心受到了严重的挑战,部分同学甚至选 择了放弃.今后要更加注重突破词汇教学,另外还要着重培养跳过难点找重点的寻读能力. 从试题设置以及难度控制看,阅读理解部分成功的达到了区分选拔效果. (五)阅读表达 选材分析:
  1. 选材分析: 阅读表达选材也突出渗透价值观教育,篇幅适中,生词较少,按照高考模式,依次设置了文 章题目,句子替换,个人观点描述(based on the text) ,补全句子,及翻译五种题型,答 案往往是不唯一的. 答题情况分析:
  2. 答题情况分析: 阅读表达平均得分为
  9.6 分,通过阅卷发现学生存在以下问题:
  1)归纳文章主题能力欠缺.如 76 题. 答题漫不经心,随意性强,细腻度不够,词性时态与句子的一致与照应方面较为薄弱.抽样 调查显示:77 题替换句子近 20%学生句子抄写错误.79 题虽基本能答出,但往往忽视句子
的时态问题,导致失分.
  2)部分学生学习英语兴趣不高,具体表现为试卷乱写乱画,抄写与题目无关内容,甚至有 的搞恶作剧,如有学生在试卷 80 翻译题中写道:为什么要翻译呢?老师我不会翻译,你就 看着给该改吧,还有的同学答题时写汉语拼音,如:shengshengshishideai,等.这暴露出 的问题是值得深思的,看似学习态度不端正,消极应付,但其深层次暴露出的是学生内心对 外语学习的冷漠与抵触.这应该引起我们高度警惕. (六)写作 本次作文题目为学生较熟悉的话题关于如何学好英语的建议,属于给材料作文题.属于 比较易于把握的写作题材. 作文抽样调查平均得分为
  18.2 分.学生基础较差,存在单词拼写错误多,句式单调,书写 凌乱,乱涂乱画,时态不准确,条理不清晰等问题.还有就是连词用的不是很好,文章没有 浑然一体的感觉,影响得分.另一个需要特别注意的问题是字数不够,这点比较直接地体现 出学生表达水平的不足.部分同学抄袭阅读理解,则反映了学习态度问题!值得欣慰的是很 多学生已能自觉尝试使用高级句式来组织文章,尽管不够完美,但是这是可喜的现象.今后 应该指导学生如何展开,如何灵活运用高级句式和合适连词及如何避免错误方面加强训练. 三 反思与改进措施
  1.听力 采取精听与泛听相结合的方法,加大听力训练量,注重听力技巧的训练.并指导学 生熟悉各种听力背景材料.
  2. 进一步夯实学生基础,从单词,短语,句型入手,注重基础知识的落实.着重培养学生 的词汇记忆,词汇联想,词汇区别和具体情境下的词汇运用能力.完形填空训练时,要注意 培养结合上下文语境词义辨析类能力. 将语法和语境相结合是高考完形命题的原则. 阅读理 解近几年呈现出体裁多样化,题材生活化的特点.要侧重学生解题能力的指导,尽量多输入 一些新鲜,地道的语言材料.去英文网站是一个不错的选择.
  3.训练学生的书面表达能力,学生的组句,谋篇能力.将词汇记忆,词汇运用能力和表达能 力的提高结合起来. 目前高考书面表达提供的文字材料越来越趋向简练, 而表达要求却在提 高,这点必须引起老师们的重视.加强书写规范训练和限时写作训练;加强范文的背诵和默 写,提高写作水平.
  4.拓展学生的知识面.除常规训练外,要充分利用报纸,杂志,网络下载等多种手段使学生 了解掌握流行英语信息和语言知识,多接触地道的英文养成博览广读的习惯.
  5.加强与学生心灵的沟通,增加感情投资.切实掌握英语弱科生的思想和学习动态.加强学 法指导,帮助他们树立自信心.
  6.再讲题和做题过程中,应该舍得时间进行反思.每做完或讲完一套题,应该花时间分析答 错的原因和答对的思路. 这个过程会让学生自觉地形成一套适合自己的答题技巧, 进而从容 地去面对各种考试.
备注: 备注:
  1.以上答题情况分析均抽样苍山补校理科做题情况和成绩,数据仅供参考.
  2.附苍山县高考补习学校理科成绩分布表
学校
考试人数
平均 分
优秀率
及格率
最高
最低
130 以 上
120129 42
110119 96
100109 160
9099 132
90 以 下 236
苍山 补校
670

  95.4 1

  17.01

  64.9
133
10
4
2009 年 11 月 26 日
 

相关内容

三年级英语期中考试质量分析

   三年级英语期中考试质量分析 一、班级基本情况分析 三年级现有学生 41 人,基础比较薄弱,性格活泼好动。 二、考试情况分析 本班 41 人参考, 平均分 58 分, 及格人数 19 人, 优分人数 10 人。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。 第一题听录音,找出与所听内容意思相符的图画,比较容易,绝 大多数学生都正确。 第二题听录音,圈出你所听到的内容.这一道题与第一题非常相似, 主要还是考察学生看图认读单词的能力,正确率很高。 第三题听录音, 根据所听 ...

八年级英语期中考试质量分析

   八年级英语期中考试质量分析 永丰中学 一、试题评价 1、全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面达到《新课程标准》所规定的八年级英语 水平的程度。试题做到了考查内容基于教材,但不受教材内容的制约,从而鼓励教师“用教 材去教,而不是教教材”的教学指思想。 2、 试题内容无论自编还是改编,选材充分考虑到英语语言使用的实际情况以及学生的实际生 活经验和社会发展状况,尽可能提供了语意相对完整的语境,选用真实、地道、典型的当代 英语素材。 3、试题的设计力求做到了科学、合理,使英语水平发展程度不同的学 ...

六年级英语期中考试质量分析

   六年级英语期中考试质量分析 08.11 一、 各班平均分及各部分正确率: 正 平均 分 六(1) 六(2) 六(3) 六(4) 82.0 82.2 81.2 82.7 82.6% 82.9% 81.5% 84.7% 71.2% 69.8% 67.9% 73.8% 85.8% 87.7% 83.7% 87.5% 87.6% 88% 88.1% 83.8% 听力 语音 词组 确 率 完成对 话 71.2% 69.5% 70.6% 72.1% 阅读理 解 83.8% 89.4% 82.9% 82. ...

PEP小学英语三年级上册期中质量分析

   PEP 小学英语三年级上册期中质量分析 黄沙腰镇中心小学 张卫宴 本张试卷体现了新课标理念, 着重考察学生在语境中运用英 语的能力, 进一步强调英语的交际性和工具性。 现结合学生实际, 对试卷分析如下: 、 一、成绩分析 本次参加考试总人数为 41 人, 平均分为 , 及格率为 %, 优秀率为 %。 二、学生答题情况分析 从学生测试情况看, 朗读课文和歌谣、 语言交际、 听音判断、 听音选择、听音排序题成绩较为理想。学生能够熟练的朗读课文 和歌谣,做到发音准确, 声音响亮。语言表达方面学生能 ...

2006年全区初中英语教师技能测试质量分析报告

   2006 年全区初中英语教师技能测试质量分析报告 大兴安岭地区教师进修学院 王艳华 为了进一步提高中小学教师业务素质, 有针对性地加强 对中小学教师的业务理论培训,引导广大教师不断充实提高 自己,及时吸纳先进的教育教学理念,建设一支学习型教师 队伍,地区教育局、教师进修学院研究决定我区中小学英语教师 全员参加了国家基础教育实验中心外语教育研究中心于 2006 年 11 月 26 日举办了第三届全国中小学英语教师教学技能大赛。使 本次大赛成为中小学英语教师专业发展的盛会,展示中小学英语 教师教 ...

09年度第二学期外贸英语口语测试质量分析报告(修改)

   09 学年第二学期外贸英语口语测试质量分析报告 黄岩第一职业技术学校 李薇洁 叶诗莺 摘要:本文通过对商务英语班外贸英语口语测试成绩的质量分析,发现了学生学习过程中的 存在的各种问题和老师教学当中的不足之处,为今后教学措施的采取指明了正确的方向。 关键词:外贸英语 口语测试 质量分析 教学建议. 一、试卷基本情况 1.考试形式:口试 2.考试内容、结构和赋分: 本场考试试卷共有 A、B、C 三份,学生随机抽取一份。时间为准备 10 分钟,考试 10 分钟,每份试卷题型相同,分为三大类。第一类 ...

三年级英语质量分析表

   三年级英语质量分析表 2010-2011 上期 题号 正确率 考查点 成因简析 听 力 第 78 78 Ⅰ题 A 听 力 第 66 66 Ⅰ题 B 三 会 单 词 失分较多,平时没怎么练习,以后 的读音 课前设置 3 分钟听力。 三 会 单 词 对意思的掌握不好, 只有 80 份段以 读 音 , 意 上同学没有出错。 思和图片 听 力 第 63 63 Ⅱ题 A 听 力 第 50 50 Ⅱ题 B 辨 析 音 似 掌握不好,中等往下的同学对句子 的词句 识别不好,而失分。 辨 析 句 子 有一半 ...

初四英语试卷质量分析

   初四英语试卷质量分析 威海十五中 李四男 一、试卷结构 本套试卷既考查了学生对课本中重点知识的掌握程度, 即基础考查重点词 汇、基本句型,及其灵活运用,同时又考查了学生的语篇阅读能力。试卷结构比 较合理,但不是十分符合中考思路。考试时间为 90 分钟,分值为 120 分。由听 力(30 分) 、单项选择(15 分) 、完型填空(10 分) 、阅读理解(25 分) 、单词(20 分) 、完成句子(10 分) 、作文(10 分)七大部分组成。 二、考试概况 试题比较客观地反映了本校学生的实际情况 ...

小学英语期中考试质量分析

   小学英语期中考试质量分析 期中考试结 我们教研组对各年级的期中考试进行质量分析。 为了提高 期中考试结束了, 我们教研组对各年级的期中考试进行质量分析。 质量分析的针对性和有效性,我们分备课组进行分析,重点找差距、寻对策。 质量分析的针对性和有效性,我们分备课组进行分析,重点找差距、寻对策。 随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩, 随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩,同时也指 出了考试中暴露出来的教学问题,要求全体老师立足岗位,踏实教学, 出了考 ...

2008年中考英语质量分析

   2008 年中考英语质量分析 一,试卷分析 2008 年中考英语试题信息量大,题型新颖丰富,知识与技能的覆盖面广,时代感强, 关注汶川地震,手足口病等社会热点,贴近学生生活,如课业负担,身体发育,讨价还价, 离家出走等,试题有一定的难度,有利于考查学生的能力,有利于高一级学校选拔人才,有 利于引起社会对英语学科的重视. 但是,由于试题难度较大,大多数学生不能达到及格水平(72 分以上) ,不利于考查学 生是否达到义务教育英语课程标准所规定的 5 级的基本要求, 不利于调动师生教与学的积极 性 ...

热门内容

【英语四级作文】怎样写好英语段落

   段落发展的手段及结尾段的写法 在上一讲我们讲了主题句, 推展句的写法; 这一讲我们要进一步来谈一谈段落发展的几 种手段以及结尾段的写法。 段落发展的几种手段 1. 列举法(details) 作者运用列举法,是通过列举一系列的论据对 topic sentence 中摆出的论点进行广泛、 全面地陈述或解释,列举的顺序可以按照所列各点内容的相对重要性、时间、空间等进行。 Yesterday was one of those awful days for me when everything I d ...

新东方考研英语单词背诵精讲讲义

   1-1 学习词汇注意的问题 1-2 词汇的记忆方法 一、形象化记忆词汇的方法 人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。 1、单词的英文解释和例句 例:The oppressed freedom. A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤,压→pressure 压力 op=against 因此 oppressed 为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人自由”那 ...

英语开题报告的标准格式

   全文要求:英文用 TIMES NEW ROMAN 中文用宋体 正文行距为 1.5 倍行距 上下边距为 2.54CM 右边距为 2.0CM 左边距为 3.0CM 三号居中加粗 Research Proposal The Teaching of Culture in the English Language Education By Li Haohao 小三加粗,段前后各 0.5 行 小四不加粗,居中 I. Introduction In teaching English as a foreig ...

大学英语六级考试翻译技巧

   大学电脑主页 大学生的百事通 大学电脑主页 ?? dxsdianano.com ?? 大学生的百事通 大学英语六级考试翻译技巧 1) 分句法 把原文中一个单词或短语译成句子, 使原文的一个句子分译成两个或两个以上的 句子.或干脆把原文的一个句子拆开,译成两个或两个以上的句子. 例 八月中旬,修理组人员在骄阳下工作. 译文: It was in mid-August, and the repair section operated under the blazing sun.(一 个单句拆分成 ...

2010年中考英语试题考点冠词

   2010 年中考英语试题考点 冠词 (2010 .河北省卷,26.1) Cindy is A. a B. an C. the D. 不填 amazing singer. She has lots of fans. 【答案】B (2010 湖南省娄底市 1.1) -Why do you like Mary?? -Because she is A.a 【答案】B (2010.四川省内江市 21. 1)Jenny is American.She works in company in China ...