(外国语学院 07 级 10 班
说课稿 杜婵媛 2007051410
  35)
今天我说课的主要内容是人民教育出版社高中一年级英语上册 module2-My new teachers 的 Introduction 部分和 Reading and Vocabulary 部分。下面我将从五个方面进行我的 说课。 一.说教材 教师自古以来就对人的成长有着重要的影响。 人生每到一个新阶段, 总有新的舵手载我 们渡河。本单元通过对'我的新老师”的描写,引出大量用以形容人的新词汇,这将使学生 学会如何用英语去描绘人物,使其描写较之以往更加生动形象。
  1.教学重点:使学生掌握描写人物的新词汇,懂得如何正确运用这些新词汇进行人物描写
  2.教学难点:让学生用英语结合新学单词评价一个自己印象深刻的人以及掌握后接 V-ing 形 式的动词。
  3.教学目标: (
  1)认知目标:通过对 Introduction 和 Reading 的学习,掌握关于人物描写的新词汇以及 V+ing 形式的动词 (
  2)能力目标:通过对 Reading 部分的学习,提高学生对事物的归纳能力,同时培养他们 的英语表达能力。 (
  3)情感目标: 通过对 My new teachers 的学习, 使学生学会正确地评价一个人, 尊师重道, 怀揣一颗感恩的心。 二.说教法
  1.问答法:我将采用老师提问,同学们回答的方式进行我的教学。
  2.引导归纳法:通过对课文内容的剖析来引导学生们对人物特点进行总结。
  3.讨论法:在进行 Introduction 部分关于“你心目中的好老师”话题的讨论中,我会让同 学们分组讨论并回答。
  4..教学手段:黑板,课本,录音机 三.说学法 学生将通过分组讨论法,合作学习法以及 careful reading 对本部分进行学习。 四.说教学程序 Step
  1:Leading-in 我将先朗诵一首关于描写老师的诗歌,然后通过对教师这一职业的阐述自然地引出 本课内容。 Step
  2:Study of the Introduction 学习关于人物描写的新词汇,并且展开关于“你心目中的好老师”的讨论。 Step
  3:Reading 按照课文中描绘的三个老师为划分进行细读,并让学生归纳总结每个老师的特点 并找出课文中 V+ing 的结构。 Step
  4:Review 我将让学生们听磁带,并跟随磁带重新浏览一遍课文,加深对文章的了解。 Step
  5:summary and homework assignment: 最后我将对本节课所学内容进行总结,并布置相关家庭作业。 五.说板书设计 根据课文的结构,我将板书分为三个部分,左边是 Introduction 部分的新单词,中间是 课文中出现的 V+ing 结构的句子,右边是补充的 V+ing 形式的动词。 我的说课到此结束,下面开始正式讲课。
 

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