情态动词和虚拟语气
  【考点分析】
  情态动词
  
  1.考查情态动词的基本用法
  ①shall用于一、三人称疑问句表示征求对方意见;用于二、三人称陈述句表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁等;may表示“允许、可以”,语气比较委婉。
  ②must用于疑问句,表示责备、抱怨的感情色彩,意思为“偏偏,偏要”,mustn’t表示禁止,是说话人强有力的劝告。cannot 表示“不可能”;need not 表示“不必要”;may not 表示“可能不,可以不”。
  ③needn’t表示“没有必要”
  ④would表示过去反复发生的动作或某种倾向
  ⑤表示经过努力而成功的某一次动作,只能用was/were able to,而不能用could;could还可以表示过去的某种能力
  ⑥考查情态动词用作答语的情况
  
  2.考查情态动词+动词不定式一般式表推测的用法
  ①肯定的推测一般用must,should,may(might)或could(不用can),其中,must的语气最强,译为“肯定”、should的语气次之,译为“很可能”、“应该”;按常理推测的may(might),could语气最弱,译为“也许”。
  ②否定的推测:语气不很肯定时,常用may not,might not或could not,译为“可能不”“也许不”;否定语气较强时,则用can’t,译为“根本不可能”、“想必不会”,表示惊异、怀疑的感情色彩
  ③疑问句中推测往往用can或could
  
  3.考查情态动词+动词不定式的完成式表推测的用法
  
  4.考查情态动词+动词不定式完成式的其他用法
  ①should(ought to)+不定式的完成式:本来应该做而实际上又没有做。其否定形式表示某中行为不该发生却发生了。
  ②needn’t+不定式的完成式:本来不必要做的而实际上又做了
  ③could+不定式的完成式:本可以做而实际上未能做,含有遗憾的意味
  虚拟语气
  
  1.虚拟条件句的基本结构及其用法
①与现在事实相反的虚拟条件句②与过去事实相反的虚拟条件句
③与将来事实相反的虚拟条件句
  
  2.虚拟语气的活用
  ①时间错综虚拟结构
  ②省略if的虚拟结构
  ③并列连词或副词暗示的虚拟结构
  ④介词或介词短语暗示的虚拟结构
  ⑤as if / as though方式状语从句中的虚拟语气
  ⑥名词性从句中的虚拟语气
  ⑦分词短语暗示的虚拟结构
  ⑧上下文语境中的虚拟结构
  【知识点归纳】
  I.情态动词
  
  1.表示“能力、许可”的can /may
  ①表示能力的情态动词用can/could
  A computerthink for itself, it must be told what to do.
  A.can’t B.couldn’t C.may not D.might not
  ②表示许可时用may/might ,can/could 都可以,但在问句中用could…?
  或might…? 以使口气委婉客气,其回答一定要用can或may,以使回答口气明确(must表示一定,必须,mustn’t表示禁止,不许可)
  ?Could I call you by your first name? ?Yes, you
  A.will B.could C.may D.might
  Johnny, youplay with the knife, youhurt yourself.
  A. won’t/can’t B.mustn’t/may C.shouldn’t/must D.can’t/shouldn’t
  ③在肯定句中could不可以用来表示过去某一特定场合的能力,而要用was/were able to。
  如不可以说:They could jump into the sea before the boat was blown up
  而要说:they were able to/managed to jump into…
  The fire spread through the hotel very quickly but everyoneget out.
  A.had to B.would C.could D.was able to
  但在否定句中could/was(were)able to可以通用:
  I couldn’t/wasn’t able to see him yeaterday.
  ④表示许可时用may/can都可以。只不过用may时较侧重讲话人的许可,而can较侧重客观情况的许可,must则表示必须做某事。
  
  2.表示“推断、判断”的can,may,must
  ①在肯定句中都可以用来表示可能。在含义上must语气最为肯定,may表示的是事实上的可能性:
  Petercome with us tonight, but he isn’t very sure yet.
  A.must B.may C.can D.will
  而can表示的是逻辑上的可能性:Mary is in poor health. She can be ill at any times.
  ②在否定句中只能用can和may。此时can’t用以代替mustn’t,语气比may not更强。can’t中文可以翻译为“不可能”、may not中文可以翻译为“可能不”。
  Michaelbe a policeman, for he’s much too short.
  A.needn’t B.can’t C.should D.may
  ③在疑问句只能用can,不能用may和must
  He may be very busy now. Can he be very busy now?
  He must be very busy now. Can he be very busy now?
  
  3.表示“请求、提议”(用在疑问句中)的can和could,这时could比can语气更婉转
  Can(Could)you give me a lift to the station?
  你(您)能不能让我搭你(您)的车去车站呀?
  
  4.表示“惊讶、怀疑”(用在疑问句中)的can和could,这时could比can语气更婉转
  Who can it be at this time of day?这个时候到底会是谁呢?
  
  5.构成下列特殊句式的can
  ①can not/can never…too… cannot…enough“无论怎么……也不为过分,越……越好,非常……”
  Since it is a good thing,we cannot do it too soon.
  既然是好事情,我们越早开始做越好。
②can’t help doing…,cannot help but do…,cannot but do…“禁不住,不由得,不得不”
I cannot help admiring the picture whenever I look at it.每当我看到这幅画时,我都禁不住要鉴赏它。
  When a close friend dies,you cannot but feel sad.
  亲密的朋友去世时,你会不由得感到悲伤。
  
  6.表示祝愿、祝福的may,此时句子用倒装语序
  May he live to an old age!愿他长命百岁!May God be with you!愿上帝保佑你!

  7.shall/should
用于人称意义
Shall第一、三人称征求对方的意见
第二、三人称说话人给对方的警告、命令、允诺、威胁
用于法律、法规等条文中应……,须……,得……
  What shall we do this evening?
  注意:may用于征求对方的许可,而shall用于征求对方的意见或指示:
  May I have a look?我能看一看吗?
  Shall I have a look?需要我看一看吗?
  You shall fail if you don’t work harder. (警告)
  He shall have the book when I finish reading. (允诺)
  He shall be punished.(威胁)
  The fine shall be given in cash.罚款须以现金缴纳。
should 意义
①(表义务、责任的)应该
②(表预期的)应该会,想必会,一定……会把
③(表惊讶、遗憾的)竟然、居然
④(与疑问词连用,表意外、惊讶、纳闷等的)究竟是,到底
⑤(用于表示命令、建议、请求等词后面的that从句中,且should可以省略)应该,必须
  ①You should apologize to him.
  ②The photos should be ready by 12:
  00.
  ③I’m surprised that you should speak in such a way.
  ④Who should ccome in but my old friend Betty.我当究竟是谁进来了呢,原来是我的老朋友贝蒂呀。
  ⑤I suggested that he (should)change his mind.
  My suggestion was that he (should)change his mind.
  注意:ought to表示 “应该” (与should同义, 只是语气稍重一些), 也可表示推测。
  You ought to take care of him.
  He ought to be home by now.
  
  8.will/would
  ①请求、建议,would比will委婉客气
  Would you pass me the book?
  ②表示意志、愿望和决心
  I will never do that again.
  They asked us if we would do that again
  ③可表示过去反复发生的动作或某种倾向
  During the vacation he would visit me every week
  The wound would not heal.
  ④表示估计或猜想
  It would be about ten when he left home.
  What would she be doing there?
  
  9.dare和need
  ①need作为情态动词只有一种形式,只用于否定句和疑问句。
  ②dare作为情态动词用时有两中形式:dare和dared两个词形。
  除了可以用于否定句和疑问句外,还可以用于条件从句或表示怀疑的句子中。
  If he dare come,I will kick him out.
  I don’t know whether he dare say.
  Note:He doesn’t dare(to)answer the question.
  Does she dare(to)enter the dark room?
  
  10.情态动词+have done的用法
  ①could+have done:本可以做而实际上未能做
  You could have done better, but you didn’t try your best.
  ②cannot+have done:表示对过去行为的否定推测
  He cannot have been to that town.
  ③can+主语+have done:表示对过去行为的怀疑或不肯定
  Can he have got the book?
  ④might(may)+ have done:对过去发生的行为不太肯定的推测
  He may not have finished the work.
  If we had taken the other road, we might have arrived earlier.
  (Mood:might>may,possibility:might<MAY)< p>
  ⑤must+have done:对过去发生的行为肯定的推测。其否定式为:cannot have done
  You must have seen the film.
  You cannot have seen the film.
  ⑥needn’t+have done:本来不必要做的而实际上又做了
  You needn’t have watered the flowers,for it is going to rain.
  注意:didn’t need to(have to)do :没有必要做而实际上也没有做
  I didn’t need to clean the windows.My sister did it 2 hours ago.
  ⑦should(ought to)+ have done:本来应该做而实际上又没有做。
  其否定形式表示某种行为不该发生却发生了。
  You should have started earlier, but you didn’t.
  She shouldn’t have taken away my measuring tape, for I wanted to use it.
  注意:本结构还可以表“推测”的意思
  He should have finished the work by now.
  到现在他应该已经做完那项工作了。
  
  11.其它情态动词
  ①have to
  have to表示 “必须, 不得不”, 在这个意义上与must很接近, 但must表示的是说话人的主观看法, 而have to表示的却是客观需要. have to比must有更多的形式。
  The TV set is broken. I have to buy a new one.
  The students will have to know how to use the computers.
  注意:在回答must的问句时, 否定式常用need not(needn’t)或don’t have to表示 “不必”。而不用
  must not, 因为must not表示 “不可以”。
  ②used to
  表示过去的习惯动作或状态(现在已不复如此)
  ?Did you use to go there to see your brother? /Used you to go there to see your brother?
  ?Yes, I did(used to). /No , I didn’t (usedn’t).
  注意:would也可表示过去反复发生的动作或某种倾向,但是不涉及到现在。
  ③had better
  表示 “最好(做……)”
  We had better go now.
其否定式为had better not
  II.虚拟语气
  (一)一般虚拟结构
类别用法例句
If引导的条件从句与现在事实相反从句动词:过去式(be用were)
主句动词:should/would/could/might+动词原形If he were here, he would help us.
与过去事实相反从句动词:had+过去分词
主句动词:should/would/could/might+have+过去分词If I had been free, I would have visited you.
与将来事实相反从句动词:过去式 / should+动词原形 / were+不定式
主句动词:should/would/could/might+动词原形If it should rain tomorrow, we would not go camping.
  注意:主句中的should只用于I、we,但在美国英语中,should常被would代替;从句中的should可用于各种人称,且不可以被would所代替。
  (二)混合虚拟结构
  
  1.不同时间的虚拟
  If he had listened to me, he would not be in trouble now.(从句与过去事实相反,主句与现在事实相反)
  If he had told me yesterday, I should know what to do now. (从句与过去事实相反,主句与现在事实相反)
  If I were you, I would have gone to her birthday party. (从句与现在事实相反,主句与过去事实相反)
  If you hadn’t lent me some money, I couldn’t have bought the new house and most likely I would be still living in the dangerous house now. (从句与过去事实相反,and后面的主句与现在事实相反)
  
  2.虚拟与陈述的混合
  He could have passed the exam, but he wasn’t careful enough.
  You should have come earlier. The bus left a moment ago.
  (三)特殊句式虚拟结构
  
  1.省略连词if。在书面语中,如果虚拟条件从句中有were,had 或 should,可以把if省略,把这几个词放到主语之前,构成主谓倒装。
  Should he come (If he should come), tell him to ring me up. 他要是来了,让他给我打个电话。
  Were I you (If I were you), I would not do it. 我要是你,就不做这事。
  
  2.suggest, order, propose, request, require, demand, advise, insist+ 宾语从句(should )do
  He suggested that we (should) save money for the
 

相关内容

新编高中英语教材使用中的感悟

   新编高中英语教材使用中的感悟 [摘要]:本文针对新编高中英语教材的特点及使用过程中的一些问题和困惑,探讨如何灵 活和创造性地使用教材,使之更好地适应教师们的教学需求和学生的学习需求. [关键词]:新编高中英语教材 特点 困惑 建议 随着《普通高中英语课程标准》的颁布和实施,从 2003 年秋季开始,新编高中英语教材 开始在部分地区使用. 一, 新教材的特点及教学变化 1.基本特点 新教材的结构合理,形式活泼,设计美观,符合学生的阅读心理和欣赏需求.该教材仍 采用单元划分的方式,但取消了每个单 ...

谈信息技术在高中英语听力中的应用

   信息技术在高中英语听力中的应用 《全日制普通高级中学英语教学大纲(试验修订版) 》中明确提出“当今世界, 以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,社会生活的信息化和经济生活的全 球化使外语,特别是英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具” 。因 此,研究在现代信息技术环境下的高中英语教学,是广大中学教师面临的新课题。 计算机辅导教学 (Computer Assistant Instruction 简称 CAI)网络辅助语言教学 , (Web Assistant Language Lea ...

高中英语作文

   书面表达 001 某对外发行的英文报纸对中国群众体育现状进行了调查, 请根据下列图表和所给 提示,用英语写一篇报道,以便向该报投稿。 说明:1.体质下降; 2.应充分认识体育锻炼的重要性; 3.采取措施,提供人们锻炼的场地和器材(facilities ); 4.字数:120 ? 140. 报道的开头已给出,不计入总词数。 Recently, we have made a survey of the people on physical training. Only 35 percent of ...

高中英语单词

   必修 1 Module1 academic 学术的 province 省 enthusiastic 热心的 amazing 令人吃惊的 information 信息 website 网站 brillint 极好的 comprehension 理解领悟 instruction 指示 method 方法 bored 厌烦的 embarrassed 尴尬的 attitude 态度 behaviour 行为 previous 以前的 description 记述 technology 技术 impr ...

高中英语教学大纲

   " 高中英语教学大纲 前 言 外国语是学习文化科学知识、 获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具。 我国实行对外开放政策, 国内经济、政治、科技和教育体制的改革正在全面展开,世界范围的新技术革命正在兴起,为了把我国建设 成文明、民主的社会主义现代化国家,教育要面向现代化,面向世界,面向未来,要贯彻德、智、体等方面 全面发展的方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律,并在不同程度上掌握一些外国语的各方面的人才, 以提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质。在这种形势和要求下,外国语这个工 ...

高中英语听力步骤

   21 世纪是创新的时代,英语也是,以往的死记硬背已经过时,能飞英语(www.langfly.com)带给你一个创新是的时代,给你无限的英语 世纪是创新的时代,英语也是,以往的死记硬背已经过时,能飞英语( )带给你一个创新是的时代, 学习创新方法,带给你轻松、愉快。 学习创新方法,带给你轻松、愉快。 高中英语听力步骤 一、 用 CAI 实现听力教材的优化整合 高中英语教材在听力内容的选取上赋予了较强的时代感,信息量大,词汇 覆盖面广,句式复杂、语速快;在题型设计上少选择判断,多回答问题,填充 ...

校本教材 高中英语

   Word Test 24 (pages 93-96;满分 100) I)写出下列英文单词的中文意思 o (满分 45 分) 16.teamwork 1.tin 2.sway 17. technical 3.swear 18. technique 19. territory 4.sweat 20. telescope 5.swell 6.swift 2l.temple 7.tip 22. temporary 8.switch 23. tendency 24. tense 9.symphony ...

高中英语语法大全

   更多您最实用, 更多您最实用,最需要的资源 http://www.letsgo86.cn/ 高中英语语法大全 高中英语语法大全 高中英语语法大全总结 高中英语语法大全总结 大全 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语, 宾语补足语,定语,状语等。 顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要 根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充 当。 Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。 ...

高中英语语法大全

   名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.): 表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, fi ...

高中英语作文范文

   高中英语作文范文 英文求职信样例: 英文求职信样例: April 7, 2002 Mr. Ray Hanks Manager of Human Resources Wayne Investments, Inc. 1023 Central Avenue Tempa, FL 19122 Dear Mr. Hanks: I am writing to apply for the Client Account Coordinator, which was advertised May 4th wit ...

热门内容

【英语】北师大版 达标测试(Unit 7 The Sea)

   达标测试( 【英语】北师大版 达标测试(Unit 7 The Sea)自主广场 英语】 ) 我夯基 我达标 Ⅰ.语法训练 ?.选择最佳答案 1.I bought an ancient Chinese vase,was very reasonable. A.which price B.the price of which C.its price D.the price 1.B 考查定语从句的用法,还可以说 whose price 或 of which the price。 2.The r ...

一节英语课的观课议课记录表

   3.5:一节英语课的观课议课记录表 案例 3.5:一节英语课的观课议课记录表 授课教师姓名: 学校: 授课教师姓名 : 学校: 某中学 Z 老师 科目与课程: 科目与课程 : player. 课堂管理行为 课堂教学行为 I’m going to be basketball 时 间 : 2005/2/8 初二英语 Unit 4 观察者: 郭老师 观察者: 营造尊重且融洽的氛围 1.清楚、准确地讲授(行 清楚、准确地讲授( 1. 行为、效果、 效果、评价与建议。 (行为、效果、评价与建 为、效果 ...

英语大纲

   徐绽解读 2011 年新大纲 标签: 大纲 分类: 考研英语 2010-09-04 00:48 同学们:大家好! 《2011 全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》(以下简称《2011 大纲》)9 月 3 日终于与同学们见面了,与 2010 年考研英语大纲相对比,结论是一句话:没有任何实质变 化。 《2011 大纲》内容没有实质变化体现在两个方面: 一是仍然延续去年的考试形式,英语试题分英语一和英语二两类试题,分别针对不同 的考生群体, 主要目的是区分学术型硕士与专业型硕士的报考类别。 关 ...

六年级英语工作总结

   六年级英语工作总结 本学期,我担任六年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向新、 老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有 计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现 对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促 进教学工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。 不但备教材、备教法, 而且备学生,根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过 ...