课 题:Extentive reading-The Million pound bank note 授课时数 日期:2011 年 3 月 24 日 设计 要素 设计内容 In this period, we will mainly deal with the part reading .The purpose of this 教学 内容 分析 part of the Unit is to continue the play and give students opportunity to act out the scene in class. At last, the teacher ask students to underline all the expressions used to order food, make up a dialogue at restaurant with their partner and be ready to act it out before the class. 1 知识 与 技能 2 Get Ss to learn the useful new words and expression Develop Ss’ reading ability and let them learn different reading skills; 3 Enable Ss to know the expressions of ordering food. 1
教学 目标
过程 与 方法

Task-based teaching and learning Cooperation learning Discussion
情感 态度 价值 观
1 .Stimulate Ss interests of learning English by reading and acting this play. 2 .Develop students’ sense of cooperative learning.
学习 者 特征 分析
教学 重点 教学 分析

  1. Develope Ss’ reading and speaking skills.
  2. Have Ss learn to use the expression to order 难点
  1. Get Ss to act the play.
  2. Have Ss make a dialogue act the restaurant.
教学 难点
解决 办法
Help Ss analyze the long sentences.
教学 策略
1 Different reading skills: skimming and scanning 2 Clear the obstacles in understanding
教学 资源
1 Textbook 2 Teaching reference book
Unit 3 The Million pound bank note (II) Useful expression: 板书 设计 Waiter/waitress Can I help you? Are you ready to order, sir? What would you like…? Enjoy your meal! Customer I’d like….. I’ll have…. Do you have… Can I take the check?
教 学 过 程 教学内容 教学环节 Step 1 revision Provide a short passage for them to retell the last passage. 教师活动 学生活动 教学媒体使用 预期效果
Fill in the blanks to revise.
Step 2 Pre-reading
Step 3 Skimming
Ask students:What would Answer happen to Henry at the restaurant? Group work Where?What was in the letter?How was Henry Decide “T” or “F” treaded at first?
Step 4 Scanning Ask Ss to read again and Step 5 make a judgement. Analyse and enjoy Post-reading the words. Tell them to pick out all the useful expressions or collections from the passage while reading and copy them to the notebook, Step 5 homework Ask them to act out the play.
Act out in group
The Million pound bank note
听写与复习单词 听写与复习 记忆测验
教 学
细读,把握细节 细读
独立完成梳 理文章
流 程 图
复述文章 复述 教师引导 释疑解难 解疑 知识积累
教 学 设 计 评 价



   课堂教学设计 课 题:Extentive reading-The Million pound bank note 授课时数 日期:2011 年 3 月 24 日 设计 要素 设计内容 In this period, we will mainly deal with the part reading .The purpose of this 教学 内容 分析 part of the Unit is to continue the play and give students opportuni ...

英语:Unit 3《Under the Sea》教案--reading(新人教选修7)

   高考资源网(www.ks5u.com) ,您身边的高考专家 Unit 3 Under the SeaReading Teaching goals 教学目标 1. Target language 目标语言 a. 重点词汇和短语 anecdote, annual, witness, accommodation, shore, yell, pack, flee, drag, depth, lip, tongue, abandon, relationship, ahead of, in the me ...

高二英语牛津英语模块6 Unit1 Reading 2 03 reading

   Reading2 Language Points 南京九中 张茹芳 更多资源xiti123.taobao.com 更多资源 1. A stand-up comedian may make fun of an audience member, or he or she might decide to tell different jokes in response to the reactions of an audience. 取笑 People made fun of her becaus ...

英语:Unit 3 第二部分 Reading ADVICE FROM GRANDAD(新人教版选修6)

   选修 6 Unit 3 A healthy life 自学提纲 第二部分 【学习目标 学习目标】 学习目标 知识与能力:学习本单元重点单词短语;掌握文章中出现的重要句式 过程与方法: 阅读为主;增加词汇量;提前预习,小组讨论解决问题 情感态度价值观:了解吸烟的危害,养成良好的生活习惯 Reading ADVICE FROM GRANDAD 【课前自学】 Fill in the blanks according to the text (3 words at most for each bla ...

英语:unit5 the power of nature-Reading (新人教版选修6)

   高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 Reading The power of nature 【学习目标】 知识与能力:学习本单元重点单词短语,掌握文章中出现的重要句式。 过程与方法:阅读获取知识信息为主,提前预习,小组讨论解决问题。 情感态度价值观:了解关于火山的知识,培养探索大自然的兴趣。 【课前自学】 通过阅读课文,完成下列重点短语。 1. 3. 5. 7. out of the way 9. take risks/ a risk 把……和……进行比较 2. 正要、即将要做 ...

高中英语必修3 Unit 2 reading

   Reading healthy eating food choices healthy/junk food healthy eating What food contains balanced diet Warming up bean cucumber potato tomato tofu apple strawberry grape orange banana noodle milk nuts rice egg fats, oils, sweets milk, cheese, yogurt ...

高一英语下册Unit3 reading 2

   Welcome to the age of IT! Imagine what android can do in our life ? Android/Robot waiter fire-fighter singer/ hostess Tell your partner what the androids are ? What can they do ? They work as… They can…and… What ? Where ? Looks . Cook / strange hea ...

苏教版(凤凰)牛津英语教案7A U5 reading

   苏教版(凤凰) 苏教版(凤凰)牛津英语教案 2011 教案 课题: 课题:7A Unit 5 Reading 教学目标: 教学目标: 1.知识目标 . 1) 本课时的四会单词 2) 购物时的常用语 2. 能力目标 通过阅读学会如何在购物时使用英语 教学重难点: 教学重难点: 1.重点 . 1) 本课时的四会单词 2) 购物时的常用语 2.难点 . 如何在购物时恰当地使用英语 教学步骤: 教学步骤: Part One: Pre-reading T: At the beginning of th ...


   unit1我们如何处理我们的问题无论是富有还是贫穷,年轻还是年老,我们都有问题。如果我们不处理我们的问题,我们可能很容易变得不快活。担心我们的问题可能影响我们在学校的表现。它也会影响我们和家人相处的方式那么我们怎么处理我们的问题呢?有许多方法。学会忘记我们大多数人可以同我们的朋友,父母或者老师生过气。或许他们说过你们不喜欢的东西,或者你们干但他们不公平。有时,人么可以为一个小问题生气几年。时间过去了良好的友谊可能也失去了。然而当我们生气时,通常我们自己就是受影响的人。可能我们看见过小朋友们在一 ...

九年级英语reading翻译 全

   九年级英语翻译 Reading 部分 翻译【全一册】 unit1 我们如何处理我们的问题无论是富有还是贫穷,年轻还是年老,我们都有问题。如果我们不处理我们的问题,我们可能很容易变得不快活。担心我们的问题可能影响我们在学校的表现。它也会影响我们和家人相处的方式那么我们怎么处理我们的问题呢?有许多方法。学会忘记我们大多数人可以同我们的朋友,父母或者老师生过气。或许他们说过你们不喜欢的东西,或者你们干但他们不公平。有时,人么可以为一个小问题生气几年。时间过去了良好的友谊可能也失去了。然而当我们生气 ...



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   教案 课题: 课题:7A Unit 5 Main task 教学目标: 教学目标: 1.知识目标 . 本课时的四会单词 2. 能力目标 能够综合运用本单元所学知识,对大卖场进行描述 教学重难点: 教学重难点: 描述大卖场的方法 教学步骤: 教学步骤: Part One: Lead-in 1. Have a free talk. T: Let’s have a free talk first. Do you like shopping? Where do you go shopping? Ho ...