Check your homework

  1. Find the word and expressions from the text for each of the following meanings. (P.
  4)
  1. victim
  2. physician
  3. analyse

  4. defeat
  6. enquiry
  9. absorb
  5. challenge
  7. pump
  10. link… to
  8. blame

  2. Choose the words in their correct forms to complete this passage. severe cure suspected foresaw exposed concluded experts
announced
attended
Unit 1
Discovering Useful Structures
Where the past participle is used?

  1. So many thousands of terrified people died. attribute
  2. He found that it came from the river polluted by the dirty water from London. attribute
  3. But he became inspired when he thought about helping ordinary people. predicative
Translate the following phrases, and try to find out what the items relate to. ? ? ? ? ? ? 一片碎玻璃 a broken piece of glass 开水 boiled water a used stamp 一枚用过的邮票 一箱埋起来的硬币 a buried box of coins worn-out shoes 穿破的鞋子 一台损坏了的计算机 a damaged computer
结论:以上的短语都带有过去分词,这些过 去分词都是充当定语,而且我们都可以用过 去分词作表语的形式来改写以上短语。
Complete the table with phrases that have the same meaning. terrified people people terrified of (cholera) reserved seats polluted water a crowded room a pleased winner seats reserved for … water polluted by … a room crowded of a winner pleased at …
astonished children a broken vase a closed door the tired audience a trapped animal
children astonished at/by … a vase broken by… a door closed by… the audience tired by… an animal trapped in/by…
Discovery
Try to find some rules about the Past Participle as the Attribute and Predicative.
Grammar
一、过去分词作定语
  1、单个的过去分词作定语时一般兼有被动和完成的 、 意义,常作前置定语。 意义,常作前置定语。 e.g.:a lost animal : 一只迷路的动物 a used stamp 一枚用过的邮票 an injured finger 一个受伤的手指 a broken coin 一枚破损的硬币 a lighted candle 一支点燃的蜡烛 注意:过去分词作定语时,有时只有被动意义。 注意:过去分词作定语时,有时只有被动意义。 e.g.:spoken English 英语口语 : written exercises 书面练习
少数表示位移或状态改变的不及物动词的 过去分词只有完成的意义 fallen leaves 落叶 the risen sun 升起来的太阳 the advanced countries 发达国家 a drunken man 一个醉鬼 a returned student 一名留学生 a retired teacher 一名退休教师 an escaped prisoner 一名逃跑的囚犯 by-gone days 过去的岁月

  2、过去分词作后置定语,表示被动和/或完 、过去分词作后置定语,表示被动和/ 成意义。 成意义。
e.g. How I regretted the hours wasted in the woods! 我多懊悔在树林浪费的时光啊 I like wearing clothes made of this kind of cloth. . 我喜欢穿这种布料做的衣服。 我喜欢穿这种布料做的衣服。 e.g. The books written by Lu Xun are popular. . 鲁迅写的书很受欢迎 We’ll go to visit the bridge built hundreds of years ago. . 我们要去看那座建于几百年前的桥。 我们要去看那座建于几百年前的桥。
Change the following Past Participle into clauses.
  1) He told us of the great wrong done to him. = He told us of the great wrong which had been done to him.
本句中的过去分词作定语,既表被动又表完成。 注: 本句中的过去分词作定语,既表被动又表完成。

  2)The United States is a developed country. ) = The United Stated is a country which has developed . 本句中的过去分词作定语,只表示完成。 注: 本句中的过去分词作定语,只表示完成。

  3)Have you noticed the bridge being built there? ) = Have you noticed the bridge which is being built there?
本句中的过去分词作定语, 注 : 本句中的过去分词作定语 , 表示被动的动作正在 进行。 进行。
二、过去分词作表语
  1、过去分词作表语,表示主语的特点或所处的状态,其 、过去分词作表语,表示主语的特点或所处的状态, 前的系动词有包括be在内的多种形式 在内的多种形式。 前的系动词有包括 在内的多种形式。
e.g. Everyone present is very inspired at his speech. . 听了他的发言,在场的所有人都很振奋。 听了他的发言,在场的所有人都很振奋。 You seem frightened. 你似乎受了惊吓。 你似乎受了惊吓。

  2、过去分词作表语,构成的系表结构与被动 、过去分词作表语, 语态的区别: 语态的区别: 过去分词作表语, 过去分词作表语,强调主语的特点或所处的 状态;而被动语态中, 状态;而被动语态中,主语是动词所表示动 作的承受者。 作的承受者。 e.g. This shop is now closed. . 这家商店现在已经关门了。 状态 状态) 这家商店现在已经关门了。(状态 This shop is closed at 6 pm everyday. . 这家商店每天6点关门。 动作 这家商店每天 点关门。(动作) 点关门 动作)
Complete the sentences using the past participle as the predicative.

  1. 丢了钱他自责不已。 丢了钱他自责不已。 got blamed He about losing the money.
  2、你为什么总是看上很疲劳?这些日子睡得好吗? 、你为什么总是看上很疲劳?这些日子睡得好吗? look so tired Why do you always ? Do you sleep well these days?
  3.我对昨晚看的电影很失望。我原以为它能好些。 我对昨晚看的电影很失望。我原以为它能好些。 我对昨晚看的电影很失望 I the film I saw last night, I was disappointed with had expected it to be better.

  4.听说那位明星死了,人人都很惊讶。 听说那位明星死了,人人都很惊讶。 听说那位明星死了 Everybody was shocked to hear the death of the famous film star. .
  5.要去动物园了,孩子们非常兴奋。 要去动物园了, 要去动物园了 孩子们非常兴奋。 The children are really excited about going to the zoo. .
  6.他的伤口感染了一种新病毒 他的伤口感染了一种新病毒. 他的伤口感染了一种新病毒 His wound became infected with a new virus. .
高考链接

  1. Linda worked for the Minnesota Manufacturing and Mining Company, B as 3M. A. knowing B. known C. being known D. to be known 解析:答案B。此处考查过去分词作后置 定语,3M与know之间是被动关系,故用 过去分词表示被动。

  2. The disc, digitally in the studio, A sounded fantastic at the party that night. A. recorded B. recording C. to be recorded D. having recorded 解析:答案A。 解析:答案 。此处考查过去分词作后置 定语, 之间是被动关系, 定语,disc与record之间是被动关系,故 与 之间是被动关系 用过去分词表示。 用过去分词表示。

  3. Don’t use words, expressions, or phrases D only to people with specific knowledge. A. being known B. having been known C. to be known D. known 解析:答案D know与words,expressions, 解析:答案D。know与words,expressions, phrases构成动宾关系 构成动宾关系, phrases构成动宾关系,故用过去分词表示被 动。
B
  4. The flowers sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature. A. to smell B. smelling C. smelt D. to be smelt 解析:答案 。此处为现在分词作定语, 解析:答案B。此处为现在分词作定语,修 为系动词, 饰flowers。smell为系动词,不能用于被动 。 为系动词 语态,相当于which/that smells sweet。 语态,相当于 。
Complete the sentences using the past participle as the predicative. worried
  1. He got about losing the money. tired
  2. Why do you always look so after working for a whole day?
  3. I was with the film I saw last night. I disappointed had expected it to be better. shocked/ depressed
  4. Everybody was to hear of the death of the famous film star. excited
  5. Everybody is really about the new Olympic stadiums. infected
  6. His wound became with a new virus.
Review the grammar focus and finish exercises on P42
  43.
 

相关内容

高中英语 第一单元U1 learning about language课件 新人教版必修5

   Check your homework 1. Find the word and expressions from the text for each of the following meanings. (P. 4) 1. victim 2. physician 3. analyse 4. defeat 6. enquiry 9. absorb 5. challenge 7. pump 10. link… to 8. blame 2. Choose the words in their c ...

高一英语 必修4 Learning about language4

   高一人教新课标版必修三 Unit 4 Astronomy: the science of the stars Learning about language Grammar Noun clauses as the subject 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句, 主语从句是在复合句中充当主语的从句 通常 放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替 放在主句谓语动词之前或由形式主语 代替, 代替 而本身放在句子末尾. 而本身放在句子末尾. How the book will sel ...

高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank Note Period 3 Learning about language Grammar) 优秀教案 新人

   Unit 3 The Million Pound Bank Note Period 3 Learning about language: Grammar 整体设计 教材分析 This is the third teaching period of this unit. To test whether students have grasped the important and difficult language points they learned in the last period ...

高一英语必修二unit3 Learning about language

   select reception less than rare amaze wooden In search of survive remove artist former at war Complete the passage with the words below. rare designed decorated style doubt fancy dynasties amazing worth jewels Chen Lei studied art history and the e ...

英语:Unit2《Robots》Learning about language课件(1)(新人教版选修7)

   Learning about language Look at the sentences. My mother felt alarmed when I had my hair coloured purple. My mother was alarmed when I had my hair coloured purple. Is this a passive sentence? Key! Though the structure seems like a passive sentence, ...

高中英语:Unit 4 Body language课件(新人教版必修4)

   MODULE 4 UNIT 4 BODY LANGUAGE 必修4 必修4 第四单元 身势语 第二课时: 第二课时:COMMUNICATIONS:NO PROBLEM? 教材分析 本节课是第四单元的第二课时, 本节课是第四单元的第二课时,是一篇阅 读文章。以机场迎接客人为场景, 读文章。以机场迎接客人为场景,讲述了 来自几个不同国家的学生由于文化背景的 差异, 差异,在初次见面时互相问候的方式迥然 不同而造成的一些小误会, 不同而造成的一些小误会,形象地表明了 身势语与文化背景的密切关系, ...

英语:Unit 2 Robots(Language points)课件(新人教版选修7)

   1. Do you think it is possible for a robot to have its own needs and desires? (P10) 你认为机器人有可能有自己的需求吗? 你认为机器人有可能有自己的需求吗? desire vt. 渴望,希望,要求 渴望,希望, n. 愿望,要求,欲望,向往的东西 愿望,要求,欲望, desire sth. = have a desire for sth. 渴望得到某事 渴望得到某事 desire to do sth. = ...

高一英语必修4 Unit4 Body Language 课件

   优化教学方式,提高语言能力 优化教学方式, language第一节课的构想和设计 Unit4 Body language第一节课的构想和设计 教材分析 教学目标分析 Unit 4 Period 1 学情预测分析 教法、 教法、学法分析 教学过程分析 一、教材的分析 1、课文内容 、 2、教学重点 、 3、教学难点 、 课文内容简介 本单元的中心话题是“身势语”。 本单元的中心话题是“身势语” 热身” “热身” 部分以列表对比的形式引导学 生了解有声语言与身势语之间的对应关系。 生了解有声语言 ...

英语:Unit 4《Body language》课件(新人教版必修4)

   必修4 Units 4 晨背佳作 经典试题 (2009年高考全国卷Ⅱ)假定你是李华,你 年高考全国卷Ⅱ 假定你是李华 年高考全国卷 假定你是李华, 的美国朋友Sarah打算暑期来北京旅游,来信 打算暑期来北京旅游, 的美国朋友 打算暑期来北京旅游 询问改建后前门大街的情况。请你写封回信, 询问改建后前门大街的情况。请你写封回信, 简单介绍以下内容: 简单介绍以下内容: 1.简况:长800余米、600多年历史、300 余米、 多年历史 多年历史、 .简况: 余米 余家商铺; 余家商铺; 2.位 ...

高一英语必修4Unit 4 Body language课件

   教材分析 本节课是第四单元的第二课时,是一篇 本节课是第四单元的第二课时, 阅读文章。以机场迎接客人为场景, 阅读文章。以机场迎接客人为场景,讲 述了来自几个不同国家的学生由于文化 背景的差异, 背景的差异,在初次见面时互相问候的 方式迥然不同而造成的一些小误会, 方式迥然不同而造成的一些小误会,形 象地表明了身势语与文化背景的密切关 系,以及身势语在人们日常交际中的重 要作用。这篇文章的写作方式颇有特色, 要作用。这篇文章的写作方式颇有特色, 可以让学生在阅读的过程中, 可以让学生在阅读 ...

热门内容

2008年高考试题--英语(宁夏卷)

   2008 年普通高等学校招生全国统一考试 英 语 本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷 上答题无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一卷 第二部分 英语知识运用(共两节,满分 45 分) 第一节 单项填空(共 15 小题;每小题 1 分,满分 15 分) 从 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 例:We last night, but we went to the concert ...

《电子商务英语教程》-Unit7

   Objective Unit 7 Notes To Passage A Activities On Passage A Notes To Passage B Activities On Passage B Basic E-commerce Writing Related Reading Work online 5 Unit 7 学 习 目 标 Objective: In this unit, you will learn: Identify the features of the netwo ...

英语学习有章可循

   英语学习有章可循-四种技巧 英语学习有章可循 四 在我国,英语学习者为数众多,英语学习的热情,也为世界之罕见。 然而,许多英语学习者由 于受“证书型动机”的驱使,英语学习的效果总是事倍功半,不尽人意。 我们根据多年的英语教学及其研究经验,吁请英语教育工作者和英语学习者注重探寻英语学 习的科学规律,转变观念,选择正确的学习策略。 提高“内隐性知识 内隐性知识”水平 提高 内隐性知识 水平 我国英语学习者经常为这样一个问题所困扰:虽然花了很多时间学英语,记住了一定量的 单词和语法规则,甚至拿到了 ...

[考研英语]复习全攻略

   [考研 复习全攻略 考研]复习全攻略 考研 时间: 2008 年 09 月 01 日 11:07 作者: 唐宇 来源: 成都新东方 距离考研大日已经为时不远,在最后的几个月中,面对动辄决定考生命运的英 语,还有什么应对良策?“事莫大于必克,用莫大于玄默,动莫神于不意,谋莫善 于不识”,此刻合理的复习策略远重要于一味的埋头苦读,在有限的时间里创造高 效率的复习,必须要制定出一套切合时宜的复习方案,因此,才有了下文的考研英 语复习全攻略。 鹭 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路 昨夜西风凋碧树 ...

小升初英语

   姓名 班级 分数 一,找出句子中错误的部分.将序号写在题前的括号内.并将正确的答案 找出句子中错误的部分.将序号写在题前的括号内. 写在横线上. % 写在横线上.(10%) ( )1.The scores is two to four . A ( B C D )2.Nancy's friend live in a small city . A B C him a day . C D D ( )3.I want to meet A B ( )4.How many peoples are t ...