第一部分
前言
当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求高中阶 段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程,它既要满足学生心智和情感态度 的发展需求以及高中毕业生就业升学和未来生存发展的需要,同时还要满足国家 的经济建设和科技发展对人才培养的需求因此,高中阶段的外语教育具有多重的 人文和社会意义 英语是高中阶段外语教育的主要语种高中英语课程改革的主要目的是:建立 新的外语教育教学理念,使课程设置和课程内容具有时代性基础性和选择性;建 立灵活的课程目标体系,使之对不同阶段和不同地区的英语教学更具有指导意 义;建立多元开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分; 建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系,以保障英语课程的顺利实施 根据普通高中课程总体改革的精神和要求,在义务教育英语课程标准(实验 稿)的基础上,特制订本标准 一.课程性质 语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件语 言对促进入的全面发展具有重要意义当今社会生活和经济活动日益全球化,外国 语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一因此,学习和掌握外语,特别是英 语,具有重要意义 高中英语课程是普通高中的一门主要课程高中学生学习外语,一方面可以促 进心智情感态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面,掌握一门国 际通用语种可以为学习国外先进的文化科学技术和进行国际交往创造条件开设
英语课程有利于提高民族素质,有利于我国对外开放和国际交往,有利于增强我 国的综合国力 第二部分 课程目标 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步 明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策 略;培养学生的综合语言运用能力综合语言运用能力的形成建立在语言技能语言 知识情感态度学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上语言技能和语言知 识是综合语言运用能力的基础情感态度是影响学生学习和发展的重要因素学习 策略是提高学习效率发展自主学习能力的先决条件文化意识则是得体运用语言 的保障 根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,高中英语课程应强调 在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息处 理信息分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的 能力;形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野, 增强爱国主义精神和民族使命感,形成健全的情感态度价值观,为未来发展和终 身学习奠定良好的基础 为此,高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试自我探究自我发现和主动实践 等学习方式,形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法 高中英语课程目标结构如下所示: 课程目标结构
高中英语课程的目标以义务教育一至五级的目标为基础,共有四个级别(六 至九级)的目标要求其中七级是高中阶段必须达到的级别要求,八级和九级是为 愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目标各个级别的要求
均以学生的语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等五个方面的综合 行为表现为基础进行总体描述以下是高中英语课程六至九级课程目标的描述 高中英语课程目标 :级别 目标 总体描述 六级 进一步增强英语学习动机,有较强的自主学习意识能理解口头或书面材料中表达 的观点,并简单发表自己的见解能有效地使用口头或书面语言描述个人经历能在 教师的帮助下策划组织和实施英语学习活动能主动利用多种教育资源进行学习 能初步对学习过程和结果进行自我评价,调整学习目标和策略能体会交际中所使 用语言的文化内涵和背景 七级 有明确和持续的学习动机和自主学习意识能就熟悉的话题交流信息,提出 问题并陈述自己的意见和建议能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语 报刊具有初步的实用写作能力,例如:事务通知和邀请信等能在教师的指导下, 主动参与计划组织和实施语言实践活动能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获 取信息,并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达具有较强的自我评价和 自我调控能力,基本形成适合自己的学习策略理解交际中的文化差异,初步形成 跨文化交际意识 。 八级 有较强的自信心和自主学习能力能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较 自然的交流能就口头 或书面语言材料的内容发表评价性见解能写出连贯且结构 完整的短文能自主策划组织和实施各种语言实践活动,例如:商讨和制定计划报 告实验和调查结果能有效利用网络等多种教育资源获取和处理信息,并根据需要 对所获得的信息进行整理归纳和分析能自觉评价学习效果,形成有效的英语学习 策略了解交际中的文化内涵和背景,对异国文化能采取尊重和包容的态度
九级 能独立自主地规划并实施学习任务能听懂有关熟悉话题的演讲讨论辩论和 报告的主要内容 能就国内外普遍关心的问题(例如:环保人口和平与发展等)用 英语进行交谈,表明自己的态度和观点能做日常生活方面的口头翻译能利用各种 机会用英语进行真实交际能借助词典阅读题材较为广泛的科普文章和文学作品 能用常见的应用文体完成一般的写作任务,并具有初步使用文献的能力能自主开 拓学习渠道,丰富学习资源能关注时事,具有较强的世界意识 第三部分 内容标准 按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求,高中课程标准对语言技能 语言知识情感态度学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容 和标准各个级别的目标所描述的能力都是通过必修课程和选修课程的学习构建 成的。 一 语言技能 语言技能是语言运用能力的重要组成部分语言技能包括听说读写四个方面 的技能以及这四种技能的综合运用能力听和读是理解的技能,说和写是表达的技 能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成相互促进学生应通过大量的专项和 综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础因此,听 说读写既是学习的内容,又是学习的手段。 根据高中学生的交际需求和认知发展水平,高中英语教学应该着重培养学生 以下几方面的能力:在人际交往中得体地使用英语的能力;用英语获取和处理信 息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力高中阶段听说 读写的训练应该立足于学生对这几个方面的发展需求以下是高中阶段语言技能 六九级的目标描述:

  1.能抓住所听语段中的关键词,理解话语之间的逻辑关系;
  2.能听懂日常的要求和指令,并能根据指令进行操作;
  3.能听懂故事或记叙文,理解其中主要人物和事件以及他们之间的关系;
  4.能从听力材料简单演讲或讨论中提取信息和观点。 说
  1.能传递信息并就熟悉的话题表达看法;
  2.能通过重复举例和解释等方式澄清意思;
  3. 能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象;
  4.能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿;
  5.能用英语进行简单的语言实践活动,如访谈 。 读
  1.能从一般文字资料中获取主要信息;
  2.能利用上下文和句子结构猜测词义;
  3.能根据上下文线索预测故事情节的发展;
  4.能根据阅读目的使用不同的阅读策略;
  5.能通过不同信息渠道查找所需信息;
  6.除教材外,课外阅读量应累计达到 18 万词以上。 写
  1.能用恰当的格式写便条和简单的信函;
  2.能简单地描述人物或事件,并简单地表达自己的意见;
  3.能用恰当的语言书写问候卡;

  4.能给朋友笔友写信,交流信息和情感;
  5.能对所写内容进行修改 。 语言技能目标(七级) 听
  1.能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;
  2.能听懂操作性指令,并能根据要求和指令完成任务;
  3.能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写情节发展及结果;
  4.能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点;
  5.能听懂熟悉话题的内容,识别不同语气所表达的不同态度;
  6.能听懂一般场合的信息广播,例如:天气预报。 说
  1.能在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应;
  2.能根据熟悉的话题,稍做准备后,有条理地作简短的发言;
  3.能就一般性话题进行讨论;
  4.能根据话题要求与人交流合作,共同完成任务;
  5.能用恰当的语调和节奏表达意图。 读
  1.能从一般性文章中获取和处理主要信息;
  2.能理解文章主旨和作者意图;
  3.能通过上下文克服生词困难,理解语篇意义;
  4.能通过文章中的线索进行推理;
  5.能根据需要从网络等资源中获取信息;

  6.能阅读适合高中生的英语报刊或杂志;
  7.除教材外,课外阅读量应累计达到 23 万词以上。 写
  1.能用文字及图表提供信息并进行简单描述;
  2.能写出常见体裁的应用文,例如:信函和一般通知等;
  3.能描述人物或事件,并进行简单的评论;
  4.能填写有关个人情况的表格,例如:申请表等;
  5.能以小组形式根据课文改编短剧。 语言技能目标(八级) 语言技能目标(八级)
  1.能识别不同语气所表达的不同情感;
  2.能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点;
  3.能抓住一般语段中的观点;
  4.能基本听懂广播或电视英语新闻的主题或大意;
  5.能听懂委婉的建议或劝告等。 说
  1.能在交流中使用恰当的语调语气和节奏表达个人的意图和情感等;
  2.能根据学习任务进行商讨和制定计划;
  3.能报告任务和项目完成的过程和结果;
  4.能经过准备就一般话题作 3 分钟演讲;
  5.能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达,例如:发表意见进行判 断责备或投诉等;
  6.能做一般的生活翻译,例如:带外宾购物或游览等。 读
  1.能识别不同文体的特征;

  2.能通过分析句子结构理解难句和长句;
  3.能理解阅读材料中不同的观点和态度;
  4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理;
  5.能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品;
  6.除教材外,课外阅读量应累计达到 30 万词以上。 写
  1.能根据所读文章进行转述或写摘要;
  2.能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;
  3.能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;
  4.能在写作中做到文体规范语句通顺。 语言技能目标(九级) 语言技能目标(九级) 听
  1.能听懂有关熟悉话题的演讲讨论辩论和报告;
  2.能听懂国内外一般的英语新闻广播;
  3.能抓住较长发言的内容要点,理解讲话人的观点及意图;
  4.能从言谈中判断对方的态度喜恶立场及隐含意思等;
  5.能理解一般的幽默;
  6.能在听的过程中克服一般性的口音干扰 说
  1.能在交谈中把握分寸,并根据交谈对象调整用语和表达方式;
  2.能经过准备就一些专题作 510 分钟演讲,并回答有关提问;
  3.能用英语接受面试;
  4.能作一般性口头翻译;
  5.能在交际中恰当地表达自己的情感;
  6.能对交际中产生的误会加以澄清或解释;

  7.能就国内外普遍关心的问题(例如:环保人口和平与发展等)用英语交 谈,表明自己的态度和观点。 读
  1.能阅读一般的英文报刊或杂志,从中获取主要信息;
  2.能阅读一般英文原著,抓住主要情节,了解主要人物;
  3.能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料;
  4.能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象;
  5.能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难;
  6.有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯;
  7.能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。 写
  1.能用英文书写摘要报告通知和公务信函等;
  2.能比较详细和生动地用英语描述情景态度或感情;
  3.能阐述自己的观点和评述他人的观点,文体恰当,用词准确;
  4.能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话;
  5.能
 

相关内容

英语教学大纲

   《英语》教学大纲 英语》 课程中文名称: 课程中文名称: 中文名称 《英语》 课程代码: 课程代码:000004 课程性质: 课程性质:公共必修课 学时学分: 学时学分:180 学时,12 学分 先修课程: 《高中英语》 先修课程: 适用专业: 适用专业:08 级除应用日语,应用英语外的其它专业英语 A 层次学生 一,课程性质,目的和要求 课程性质, (一)课程性质 《英语》课程是高等职业学校非英语专业学生必修的主要文化基础课.英语教学对于 学生提高思想素质和科学文化素质,掌握职业技能,以及 ...

英语教学大纲

   大学英语(高专高职)教学大纲 大学英语(高专高职) 课程英文名称: SYLLABUS FOR THE COURSE OF ENGLISH(FOR 3 YEAR COLLEGE PROGRAMME 课程类型:基础必修课 课程教学:讲授、听说 适用专业:专科非英语专业 授课总学时:116 学时 (8+4=12 学分) 一、 本课程的性质和目的 本课程是高职高专的一门必修基础课。更好地贯彻了《高职高专 教育英语课程教学基本要求》 中提出的对高职高专学生掌握英语技能 的要求,其目的是培养学生具有较强 ...

小学英语教学大纲

   小学英语教学大纲 笔者:中华人民…文章来源:其他网站点击数: 前言 外国语是获取天下科技、文化等信息,进步民族科学文化素质,增强国际交往与合作 的主要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要,使外语成为我国私塾教学中的 一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳 时期。小学开设英语课,有利于激发儿童学习英语的爱好,打好进一步学习英语的基础。学 习英语,有利于进步儿童的语言能力,坦荡儿童的视野,培养儿童的综合素质。 一、教学目的 ...

专业英语教学大纲

   《土木工程专业英语》课程教学大纲 课程编号: 课程名称:土木工程专业英语 课程类型: 专业必修课 总 学 时:32 学 学 时:32 分:2 讲课学时:32 实验学时:0 适用对象: 土木工程、建筑学 先修课程:《房屋建筑学》,《材料力学》,《结构力学》,《建筑材料》 一、课程性质、目的和任务 本课程是土木工程专业的专业提高课, 通过本课程的任务,是使学生能够在普通英语知识的基 础上,初步了解专业英语的特点, 基本学会借助工具阅读建筑工程专业文章的方法,在一定程度上 掌握专业英语的翻译技巧, ...

外贸英语教学大纲

   《外贸英语》课程教学大纲 外贸英语》 英语 课程代号:120101 学时数:72 学分: 5 开课单位:国际贸易教研室 理论环节学时数:56 实践环节学时数:16 一、 本课程的性质、地位和作用: 课程的性质、地位和作用: 《外贸英语》为国贸专业核心课程,是一门培养学生毕业后在涉外业务工作 中所必需的英语交际技能的课程。通过本课程的学习使学生具备扎实的听、说、 读、写能力,能进行简单的商务沟通,了解各种商务场景,使学生在生活和对外 商贸活动中能运用英语进行商务沟通。 二、 本课程的教学目的和 ...

医学英语教学大纲

   医学英语教学大纲 (供 5 年制基础医学专业便用) 一. 课程基本信息 医学英语(基础)Medical English 课程号:50129260 二. 教学目的及要求 医学英语主要面向基础医学专业(5 年制) 本科生和研究生的一门专业英语 课程,是基础医学专业必修课程,内容由人体解剖学、生物化学、组织学与胚胎 学、微生物学、人体寄生虫学、免疫学、生理学、病理生理学和药理学有关的英 文文献、教材组成。 本课程学习目的是培养学生独力阅读医学英文教材和快速阅览英文期刊、 掌 握本学科国内外研究动态 ...

《英语泛读》教学大纲

   《英语泛读》教学大纲 英语泛读》 适用专业: 适用专业: 外贸英语、外贸与报关、商务英语、计算机信息管理(双专科) 总 学 时: 172 学时 一、课程的性质及教学目标 本课程是高等学校英语专业的专业基础课,要求学生在中学阶段已掌握的词汇、语法的基础上,配合 精读教程在提高阅读技能方面的教学,为学生提供内容丰富的课外学习材料,使其有机会通过大量的阅读 实践逐步掌握所学的阅读技能,全面提高英语语言能力。 二、课程教学内容和基本要求 (一)基本要求 1.词汇: 复用式掌握 5,000 左右词汇, ...

英语诗歌教学大纲

   《英语诗歌》教学大纲 英语诗歌》 English Poetry 责任教师:吕爱晶 课程编号: 课程编号:1112429 总学时数: 学时( 学时, 学时) 总学时数:24 学时(其中理论教学 24 学时,实践教学 0 学时) 学分:1.5 学分 学分: 一、本大纲适用专业 英语专业英语教育和翻译方向的四年级本科生。 二、课程的性质与目的 1、课程性质 理论课。 2、课程目标 本课程旨在帮助学生了解英国和美国在不同历史时期所出现的有代表性 的诗人与诗歌作品,通过对诗人经典诗歌的分析,让学生能欣 ...

商务英语(专)教学大纲

   《商务英语》教学大纲 课程性质:专业主干课 课程编号: (强智教务管理系统中查找) 课程名称:商务英语 授课对象:专科二年级 总学时:72 学分数:4 适应专业:商务英语专业 先修课程: 《国际市场营销》 一、 课程教学目的和任务 通过对国际商务英语写作、阅读以及国际营销知识的学习,旨在培养、提 高学生在国际商务英语方面的写作、阅读、翻译和口头表达等方面的语言能 力,即能够熟练掌握具有国际商务特色的英语的应用能力。 二、 课程教学基本要求 1、使学生具有基本的国际营销的相关知识。 2、使学生 ...

商务英语翻译教学大纲

   《商务英语翻译》教学大纲 赵洪芳、田力男 编写 国际商务专业课程教学大纲 目 前 录 言..................................................................................................................................................... 2869 International Business English .................. ...

热门内容

英语教案4AM9unit1

   Module 9 Happy Birthday Unit 1 Can I have some sweets? ? 《英语》 (三年级起点)教案 昌乐特师附属小学 张启来 一、教学目标 1、1 知识目标: (1)请求获得允许谈论食物。 (2) 学习运用 Can I…?的句型: Can I have some sweets? Yes, you can. / Sorry, you can’t. 1、2 技能目标: (1)能够听懂和说出含有情态动词 can 的句型及相关的回答。 (2)培养学生在游戏 ...

VOA特别英语节目官方词汇表

   VOA 特别英语节目官方词汇表 我爱英语网 http://www.52en.com PARTS OF SPEECH " " " " " " n. (noun) - a name word v. (verb) - an action word ad. (adjective/adverb) - a describing word prep. (preposition) - a word used to show a relation pro. (pronoun) - a word used i ...

牛津英语6A4模块4P 61--78 短语和句子归纳

   M4 /4 模块 P61?78 短语和语法归纳: (单词见词 短语: play basketball 打篮球 Prince Park 王子公园 on Lucky Island 在幸运岛 visit the Buddha 拜佛/去寺院 visit the Space Museum 参观宇宙博物馆 like best 最喜欢 weather forecast 天气预报 per person 每个人 get the tickets 买票 thousands of people 成千上万的人 flo ...

英语词汇?口语

   21 世纪是创新的时代,英语也是,以往的死记硬背已经过时,能飞英语(www.langfly.com)带给你一个创新是的时代,给你无限的英 世纪是创新的时代,英语也是,以往的死记硬背已经过时,能飞英语( )带给你一个创新是的时代, 语学习创新方法,带给你轻松、愉快。 语学习创新方法,带给你轻松、愉快。 中国人最易犯错的 16 句英语 1. I very like it I like it very much. The price is right. suitable(合适的、相配的)最常见的用 ...

英语口语精华

   上一页 目录页 下一页 4 英语口语精华 A 1. What college are you attending? 2. What are you majoring in? /What's your major? 3. What grade /class〖年级和班级〗are you in? 4. What school did you go to? /Where do you go to school? 5. How many courses are you taking this s ...