语学校 暨第二届“ 暨第二届“明”师论坛会议日程

  6. 8 个特点:依据 能力 基础 阅读 语篇 思维 文化 稳定。
  7. 未来不会大变。高考改革。
  8. 352-451 成功率,基础题反复做。勇气删,改,换,扔。
  9. 越临近高考越要降低难度,回归。教学难度不等于教学效果。
  10. 多让学生练,少讲,不讲。做题与不做题。
  11. 基本原则: 三个为主,体育课,深挖洞式讲课。模仿为主,理解为辅。
  12. 区别对待。整套半套。讲与不讲。写与不写。理与不理。改与不改。
  13. 把阅读作为正餐。15 分钟,1 精 2 泛。
  14. 阅读的重要性(得阅读者,试题,综合,大班,国情)
  15. 少做单选。
  16. 强调落实。
  17. 半小时一小时,停一天退三天。
  18. 完形:集中练,不带空,一半空。
  19. 考试说明词汇表,24
  98,4
  15,1
  01。
  20. 样题与评分标准。
  21. 边练边背。少思考。
  22. 背四项:好句子,六篇短文,错题,词汇表。
  23. 四个小本:句子、错题、归类、随笔。
  24. 总结答题规律。435
  21。不猜题押题。
  25. 写作公式。
  26. 个别指导。尖子生给政策。补课。上课。飞起。
  27. 差生三补。
  28. 作文面批。
  29. 多给学生一点自由。
  30. 包办代替绊脚石,坏事。勤快妈。
  31. 学会自己学习(6 要素) 。三年三十年。爱学会学。
  32. 多鼓励。少泄气。表扬不多余。劳动成果,一句话暖人心。鼓励中。
  33. 学习曲线。
  34. 兴奋点,自己。
  35. 高三教师应该做到的 12 件事:
  1)熟悉“考试大纲” 。词汇表。84 套题。
  2)高三教学的基本任务。
  3)高三教学的基本原则:实践,系统,针对。
  4)转变教学观(技术,练会的,演讲,组织,共同发展,大教育观)
  5)学生干什么老师干什么。听说读写。15 分钟。
  6)100 个左右小包装。
  7)500 组辨析不用查。
  8)语法条条背着讲。
  9)会自编练习,至少会选题。
  10)教科研 好懂,好操作,好用。行动研究。
  11)善于与他人合作,勇挑重担。
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