关于大学生英语学习的调查报告 调查时间: 调查地点: 调查对象: 调查人: 一.调查背景:问卷调查 发出问卷 100 份 收回 100 份 其中有效 100 份 二.具体分析: 此次调查的目的是为了了解大学生的英语学习现状以及当前高等学校英语教学效果与社会 英语培训机构教学效果之比较,为高等学校英语教学体制改革提供现实依据和具体建议。 此次调查采取多阶抽样方法, 即从沈阳的各类社会英语培训机构中随机抽取了其中的雷式外 语四、六辅导班。其中样本总量为 1
  00,共发出问卷 100 份,回收 100 份。回收率为 100%, 随机抽取样本个体,其所反映的具体情况具有很强的代表性。 此次对大学生英语学习的调查结果显示: 绝大多数大学生对学习英语的兴趣不大, 导致学习 的态度和积极性欠佳; 高等教育的英语教学质量与英语社会培训结构相比在学生认可程度上 后者优与前者。具体情况显示如下:
  1、认为学习英语是为了适应社会需求的学生占 52%,以应付考试的占 38%,而出于兴趣学 习英语的仅占 10%由上数据可以看出大多数学生英语并非出于兴趣或爱好,而是社会所趋, 比如英语四级证书与学位证挂钩,以后走上社会求职英语四级证是一道门槛等等此类。
  2、认为高校英语教学质量一般的同学占 63%,认为良好的占 7%,认为不好的占 30%。而 相对应地,认为社会英语培训机构教学效果一般的占 34%,认为良好的占 54%,而不好的 仅占 12%。由此可以看出学生对高校英语教学质量的认可度远远低于社会培训机构。究其 原因:大多数学生认为高等学校教师教学缺乏明确目的性和针对性,没有轻重之分,教学形 式枯燥无味, 教师自身水平不够理想, 特别是年轻教师缺乏教学经验以及教学方法缺乏灵活 性等等。而对社会英语培训机构的看法却相反,认为其教学有针对性,有明确的目的性,教 师较专业并经验丰富,教学水平一般较高。
  3、从学生的学习精神状态来讲,认为在社会英语培训机构的学习精神状态更好的占 58%, 而认为在校内学习精神状态更好的仅占 12%。一样好的占 29%,且认为导致上述情况的原 因是由于校内老师的教学方法有问题的学生占 54%,学习目的问题占 41%。由此可以看出 在学习精神状态上高教英语教学也逊于社会培训机构。
要提高英语技能,自学和参加培训机构是两种主要方式。但因为各种原因,各位同学的英语 自学能力不是很理想,在一家知名英语教育机构的调查报告中,高达 61%的人平时基本不 阅读任何英语读物; 每周阅读 10 小时以上的只有 1%。 另外, 75%的人基本不使用英语写作; 偶尔写写的仅有 18%。可见,仅靠自学很难养成英语学习习惯,更不用说得到良好的学习 效果了。在我们学习英语的自觉性不高的情况下,到培训机构“补一课”无疑成为了提高英 语技能的一个重要途径。 可尽管如此,由我们的调查数据得,在所调查的学生中,只有近 20%的学生曾经参加过校 外英语培训,其人数甚至不足所调查学生总人数的 1/
  4。由此可见,校外英语培训在大学生, 至少是在大一、大二学生中还不是十分热门。我想,其原因大概与校外英语培训机构的收费 有一定关系。我在网上曾看到过一则消息,在沈阳落户的多思国际英语学校,学一级英语竟 需 7480 元!尽管它是一所全新模式的英语学校,可仍让人惊讶于它学费的昂贵。当然这么 昂贵的学费是少见的,但不可否认,大多数英语培训机构的收费对于大学生来说,支付起来 仍有一定的困难。毕竟,大学生,尤其是大一、大二学生,大多数人是没有独立的经济能力 的。 综合上述情况我们不难总结出现行高等学校英语教学面临的四大难题: (
  1) 如何以一种有效 的方法提高学生在校内的英语学习兴趣和精神状态,如何树立校内教学在学生心目中的威 望。 (
  2)如何摆正学生的学习心态提高校内课堂教学对学生的吸引力。 (
  3)教学质量、教学 方法存在一定问题,应如何改进和加强师资队伍是一个亟待解决的问题。(
  4)如何让广大英 语教师树立竞争意识也是至关重要的, 社会英语培训机构之所以能有如此好效果其中很大程 度上表现为竞争意识较强,因此学校对英语教师奖惩制度的完善至关重要。 三.结论: 针对上述情况, 建议高等教育机构在英语教学过程中可以适当增加一些英语学习的趣味性方 法以充分调动学生学习积极性增强师生互动。比如开展英语游戏,观看英语电影,在课堂上 增强学生动口能力及多给于学生表现机会以增强学生自信心。
大学生英语学习调查问卷
  1.请问你的性别是? A男 B女
  2.请问你有晨读的习惯么? A 有 B 没有
  3.你通过什么方式接触英语?(可多选)
A 书报 B 歌曲 C 电影 D 讲座
  4.一天大概花多少时间在英语学习上? A 少于半小时 B 多于半小时小于一小时 C 多于一小时小于两小时 D 多于两小时
  5.学习英语的目的是什么? A 社会需求 B 应付考试 C 兴趣学习
  6.自己的英语在哪方面比较有优势?(可多选) A 听力 B 阅读 C 作文 D 其它
  7.平均每个月看几部英文电影? A 一部 B 二部 C 三部 D 多于三部
  8.您认为高校英语教学质量如何? A 良好 B 一般 C 不好
  9.您认为英语培训机构效果如何? A 良好 B 一般 C 不好
  10.您认为学习精神状态在哪里比较好? A 高校 B 培训机构 C 哪里都一样
  11.您是否参加够英文培训? A是 B否
  12.每周英文阅读量多少? A 从不 B1 小时以上 5 小时以下 C5 小时以上 10 小时以下 D10 小时以上
  13.您平时进行英文写作频繁么? A 平时基本不写作 B 偶尔写写 C 经常写作
 

相关内容

关于大学生英语学习的调查报告

   关于大学生英语学习的调查报告 调查时间: 调查地点: 调查对象: 调查人: 一.调查背景:问卷调查 发出问卷 100 份 收回 100 份 其中有效 100 份 二.具体分析: 此次调查的目的是为了了解大学生的英语学习现状以及当前高等学校英语教学效果与社会 英语培训机构教学效果之比较,为高等学校英语教学体制改革提供现实依据和具体建议。 此次调查采取多阶抽样方法, 即从沈阳的各类社会英语培训机构中随机抽取了其中的雷式外 语四、六辅导班。其中样本总量为 100,共发出问卷 100 份,回收 10 ...

对外汉语本科专业学生英语写作的调查报告

   2010 年 9 月 Overseas English 海外英语 对外汉语本科专业学生英语写作的调查报告 彭永华 (新疆师范大学 国际文化交流学院 对外汉语系,新疆 乌鲁木齐 830054 ) 摘要:该文以问卷调查和访谈的形式对新疆师范大学国际文化交流学院对外汉语本科专业大一和大四两个年级学生的英语写作进 行了认知研究,发现该专业高年级的学生在写英语作文时对母 语 的 依 赖 明 显 要 少 于 低 年 级 学 生 ;两 个 年 级 的 学 生 都 认 为 自 己 的 汉 语写 作 水 平 ...

大学生英语学习策略调查报告_对广东药学院431名大学生大学英语学习策略调查结果分

   第 11 卷0 2 期 宿 州 教 育 学 院 学 报 Vol.11 , No.2 Apr.2008 2008 年 4 J our na l of Suz hou Educ a t i on I ns t i t ut e 大学生英语学习策略调查报告 ??对广东药学院 431 名大学生大学英语学习策略调查结果分析 ? 陈秋敏 ( 广东药学院 摘 【 广东 广州 0510006) 要】 本文首先介绍了英语学习策略的定义及各种归类方法; 接着介绍分析广东药学院学生使用英语学习策略的情况 大学生 ...

关于农村中小学英语学习情况的调查报告

   第十届“挑战杯”文学艺术节 十届“挑战杯” 社会实践调查报告比赛参赛论文 (本科生组) 论文题目: 作 专 学 者: 业: 号: 关于农村中小学英语学习情况的调查报告 赵玉苹 日语系 关于农村中小学英语学习情况的调查报告 关于农村中小学英语学习情况的调查报告 摘要: 摘要 中小学英语教育是英语教学的基础,中小学英语教育的效果, 直接影响学生在高中乃至大学的英语学习, 笔者对农村中小学生英语 学习情况及教学现状进行了调查,以提高农村孩子对英语的认识,同 时寻求相应措施促进农村英语教育。 笔者体 ...

教学调查报告之:初中生英语阅读量的调查

   教学调查报告之: 教学调查报告之:初中生英语阅读量的调查 炳辉中学 一、现状 阅读与学生的语言能力紧密相关,阅读效率取决于快速、自动化地词汇辨 认和大量的词汇认知。英语阅读属泛读范畴,是学生在课堂教学以外的自觉阅读 行为。让学生在其语言能力范围内接触大量可理解的语言材料,是提高学生阅读 能力的手段和重要途径。 全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》 《 规定, 七 年级: 1.能正确朗读课文; 2.能理解简短的书面指令, 并根据要求进行学习活动; 3.能读懂简单故事和短文并抓住大意;4.能 ...

非英语专业学生英语学习动机调查及强化策略

   2004 年 10 月 第 8 卷第 5 期 扬州大学学报 ( 高教研究版) Journal of Yangzhou University ( Higher Education Study Edition) 非英语专业学生英语学习动机调查及强化策略 杨 晓 春, 毛 文 静 ( 扬州大学 外国语学院 , 江苏 扬州 225009)      : 非英语专业学生的英语学习普遍存在着英语水平偏低 、学习动力不足的问题 , 为此 , 英语教 摘 要 培养学生的自主学习能力 , 以更好地促进英语的教 ...

《提高小学生英语词汇记忆能力的研究》的调查报告

   《提高小学生英语词汇记忆能力的研究》的调查报告 一、调查背景 调查背景: 调查背景 2008 年 9 月,我申请参加了徐州市 2008 个人课题《提高小学生英语词汇记 忆能力的研究》,为了解这些学生对单词的掌握程度并从中获取翔实、准确的数 据,给课题研究提供科学依据。故对我校学生及老师对作一个全面系统的调查。 二、调查目的和意义 调查目的和意义: 调查目的和意义 对小学生而言,单词的掌握尤其重要,教会学生记忆英语单词的记忆方法是 英语学习的关键,激发学生积极参与英语学习的兴趣,促进良好的学习 ...

高中生学习英语的调查报告

   高中生英语学习情况调查报告 调查时间:2010/01/25 调查对象:高一(10) 调 查 者: 任课教师马德坚 英语作为当今世界上在各个领域使用最广泛的语言,不仅是最重要的信息载体之一, 而且是许多国家基础教育阶段的必修课程,学习英语的重要性日益突出。随着我国基础教育 改革的深入与新高中英语课程标准的出台, 英语课程的学习要求学生通过英语学习和实践活 动逐步掌握一定的英语基础知识和听、 说、 读、 写技能, 形成一定的综合语言实际运用能力, 并在此过程中让学生培养起浓厚的英语学习兴趣, 树 ...

商务英语专业人才需求的调查报告

   关于商务英语专业人才需求的调查报告 调查时间: 2009.7.92009.7.17 调查地点: 昆山市 调查对象: 当地各类企业 调查方法: 走访用人单位和问卷调查 调 查 人: 外国语学院 *** 前言 为及时掌握各企业单位所需商务英语人才的规格结构, 学历层次、 知识结构及能力要求, 保证我系商务英语专业培养出适应经济发展要求的、高质量的、为企业所欢迎的、实用性人 才,为我系设置有特色的专业、调整相应办学模式提供可靠依据,在全国范围内就社会对商 务英语专业人才需求等问题进行了深入的调查和 ...

满足小学考生英语学习的需要整体英语教学试

   满足小学生英语学习的需要整体英语教学 摘要:本文主要是介绍针对小学生英语的心理特征而采取的有效教学手段。通过分析小学生这一年龄阶段 摘要 的心理特征,包括有利于教学和阻碍教学两个方面,提出应采取的教学手段,以培养小学生学习英语的兴 趣。主要的教学手段有:课堂中少教说,多活动;充分利用图示功能;避免传统教学,创设情景;教师给予学 生及时、积极的评价;开展丰富多彩的英语活动。论文分别阐述以上五种教学手段的优势及运用,阐述他们 如何满足小学生英语学习的心理需要和哪种心理需要,最后阐述满足这种心理需 ...

热门内容

高考英语作文经典句型9

   高考英语作文经典句型9 高考英语作文经典句型 91. When asked about the ongoing affair involving U.S. President Bill Clinton , most people say it is a purely private matter . 当被问及对现在有关美国总统比尔克林顿的沸沸扬扬 当被问及对现在有关美国总统比尔 克林顿的沸沸扬扬 的议论有什么看法时, 的议论有什么看法时,大多数人认为这种暧昧关系纯 属私事. 属私事. 92. ...

2006年北京市初一下学期期末练习新目标英语试卷

   2006 年北京市初一下学期期末练习新目标英语试卷 一、根据首字母,填出正确的单词: 1. Tom h to get up at six in the morning. 2. My cousin can’t stand soap o. 3. He is medium b with curly and b hair. 4. He works in a TV s. He is a r. 5. The hotel is n to the bank. 6.A:What was the weather ...

2010中考英语必背的20组词语辨析

   2010 中考英语必背的 20 组词语辨析 中考考点 初中阶段大致有 150 组词语辨析,近几年中考英语常考的有 20 组左右?中考试题考查词 语辨析主要是每组词或短语之间的细小差别,是为了检测同学们辨别词形和运用词汇的能力? 词语辨析集中在对实词,即对名词?动词?形容词?副词等的考查?主要考查同义?近义?形 近词汇的辨析以及词组与习惯用法的辨析? ■ 必背知识 1. After, in 这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思? after 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于 ...

2011高考英语范文

   请简要阐述为什么学生们渴望上大学。   Students long to attend colleges or universities for various reasons. In my opinion, the most common reasons are to prepare for a career, to have new experiences and learn to be independent.   Career preparation is becoming more ...