创造英语口语的环境 如果你的条件允许(最好是没条件也要创造条件) ,就让能放出英文声音和图像的电器开着, 把英文影视剧当成娱乐和背景音乐,想看图像时就看,不想看就不看,可以借此练练听力, 完全不用有任何压力和目标;时间长了以后,你会发现英语正在变得越来越熟悉,甚至在心 不在焉时听到的个别字句更容易被记住和了解。如果你把学英语这件事真的当成是“学习” , 反而不如用潜意识去试着接触英语来得更有效。 如果你的英语水平在初级阶段,最好肥皂剧作为学习材料,比较好的选择是曾获得全没收视 冠军的 Desperate Housewives(绝望主妇)因为剧中的语言比较简单,而且也很地道,更贴近 日常生活,比情景剧的会话场景更为丰富,方便初学者的理解。如果你的英语水平比较高, 选择的范围就会更广一些,比如《prison break》《Ugly betty》《Las Vegas》等比较经典 、 、 的影视剧,对英语水平较高的学习者非常有帮助。 找外教“实弹演习”? 找个外教学口语原本是无可争辩的,但鉴于目前的社会环境和必不可少的经济头脑,这 个问题不可一概而论。 找外教练口语必须有两个先决条件: 一是 plenty of money,都说英语是通用语言,其实 money 才是,没有充足的资金,和 外教是无法“交流”的,一个普通外教收二三百元很正常。只可惜的是,很多拮据的学生为 了学好口语也打肿脸充了胖子,其实盲目投资不讲回报是最不理智的。 二是 less of ambition,如果只限于想和外国人进行“吃喝玩乐”的初级交流,如果崇 拜疯子英语(即泡沫英语,看着挺大,其实什么都没有)的学习方法,找个外教是条捷径。所 谓疯子英语就是像神智混乱的人那样毫无逻辑可言地排列些单词,庆幸的是神智清醒的外教 总能“听”懂,这样一来疯子的自信心神奇般地大增。Crazy English?No ? English is not crazy ? you are crazy ? 我个人认为,对一个缺乏广泛英语环境的中国学生来说,提高口语能力的最好办法其实 就是最简单的背诵,这叫“熟背英语三千句,不会写来也会讲” !有了三千句的基础,再找个 外教进行实弹演习也不迟。既然是实弹演习就不打无准备之仗,至少也得像“大专辩论会” 那样,选个话题找好资料做好充分准备,只有这样的“交流”才能真正获益。所谓实弹演习 就不可能太频繁,还是力求演习一次就得有一次收获为好。 总的来说,我不太赞成找外 教练口语,不仅是因为目前市场上大多数外教都是来中国旅游或是淘金的年轻人,责任心难 以定论,而是因为我反对那种“不惜一切代价学好英语”的说法。英语只是一个工具,它是 为你服务的,而不是你的累赘,你也不应该因它而变成一个缺乏逻辑的疯子。 到俱乐部找 Partner 我认为找个老外应该是最快的,但是首先你必须已经具备了自由交谈的基础,而且老外 也并不是很容易找得到的。在学校时,我参加过英语角,在那里容易找到与自己背景相近、 兴趣爱好相近、水平相近??当然最好比自己强的人。 练口语找不找老外?到英语角?到俱乐部?找什么样的 partner?上述几个问题实质上都是 围绕如何攻克口语而展开的,解决了口语怎么学的问题,口语的核心问题也就迎刃而解了。 对于“口语好”的理解,大致可分为以下几个境界:
  1.谈吐精湛、论理透彻,用词到位、传神,甚至达到了“一言以兴邦”的力度。
  2.交流无障碍。用英语与外国人交流可以随心所欲、谈天说地。
  3.可以自如地将自己的所思所想用英语表达出来,虽然对有些陌生话题会言谈不流畅,
用词不恰当,但可以让外国人基本明白你要表达的意思。 就连母语是英语的人要想达到第一个境界也并非易事,所以“1”不是我们追求的目标。 我们的口语学习目标应锁定在上述“3”或“2”上。若想在相对短的时间内达到“3”或“2” 的水平,我们要从以下几个方面入手: 第一步:大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。 第二步:把每天背诵过的素材反复消化,借助想像力,身临其境把它们表演出来。 第三步:写日记。这个习惯看上去练习的是写作,其实它更是练习口语的妙法。当你动 笔的同时,你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。 第四步:大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文,之后将它们复述出来。(超级提示:是 “复述”而非“背诵” 。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。 第五步:一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记 录在本子上,集中解决,并定时更新、复习。 以上就是攻克口语的整体解决方案。那么回到开始的问题,究竟找不找老外练口语呢? 我的答案是:找,但要找得聪明而专业。如上述前两个步骤,根本无须借助老外(也无须借助 英语角、俱乐部等);而到了“写日记”这一环节,你应该让老外帮你定期地修改,同时嘱咐 他修改时用口语化的句子。上述第四、五步骤你也应该借助老外,让他帮你定期地纠正,这 样的外教辅导才是真正的有的放矢,专业而有效。 Partner 的选择方面当然是要选一位你看着顺眼,母语是英文并乐意与你进行语言互助 的外国人。 最后我想说:语言的学习 90%还是要靠我们自己!背过的东西我们究竟消化了多少?用 活了多少?每天又积累了多少新的表达?日记是用英文记的吗?让外教纠正过了吗?纠正过 的地方,你吃透了吗?滚动复习了吗……就像那句名言讲的: “每天只要多一点点。比别人多 一点矜持、多一点自律、多一点行动、多一点练习、多一点决心、多一点记忆,多一点点就 能创造奇迹! ”朋友,让我们一起努力。 固定每天不少于 1 个小时,精听加泛听。 古人云: “只要功夫深,铁杵磨成针。 ”讲的就是让我们无论是在做事还是学习的时候都 得把功夫做到位,否则一事无成。对于英语初学者来说,最简单的是一切可以从头再来,但 最难的莫过于坚持二字。所谓精听就是根据学习的进度每天固定听一个小单元,尽最大努力 把句子和文章的意思都听懂。泛听是指随时随地用外放的录音机听一些英文歌曲、英文电影 对白或英语新闻等,实际上是给初学者自己制造一定的英语学习环境。 自学小贴士:记住一个原则,我们的听力不好最主要的原因是我们以前练的听力太少, 不然就是我们自己的耳朵存在听力障碍! 有很多的英语爱好者经常会在学习若干年英语过后会陷入一个怪圈,那就是无法用英语和美 国人进行日常交流。自己既很难用英语把想说的内容表达出来,而且最要命的是几乎听不懂 美国人说的流利英语,就算是美国人说的再慢,在我们几个“pardon”之下他又重复无数遍, 我们依然听不懂。为什么我们会掉入进退两难的境界?原因只是两个:一、我们没有学习过 真正美国人说的真正日常应用口语;二、我们缺少专门的演讲训练。如果你想开口说流利英 语必须首先打破中国文化和西方文化中传统障碍!美国人强调从小就应该学会在大众面前表 达自己,用语言去说服别人;中国从古到今讲究为人要谦虚,出言慎重,沉默是金,多听少 说,言多必失。如果你也想说一口流利的英语,你已经知道应该从何处入手了。那就是要抛
弃以前中国人那种处处要求严谨的表达理念而从这一刻开始大胆地虚心地向美国人学习真正 的人话! 练习口语的技巧:
  1、多开口说英语,少沉默不语;
  2、多模仿经典对白,少一点思考语法;
  3、多用心用笔记下好句子,少一些无谓的篡改写作;
  4、多与高手或外国人交流,少去口语角重复了千百遍的话。
“四大结合”成功助力“口语学习” 众所周知,在所有交际活动中,最基本的能力是口头对话的能力。据统计,世界范围内用英 语进行交流沟通和获取信息的途径依次是:45%的时间靠听,30%靠说,16%靠读,9%靠写。由 此可见,在以交流为目的的语言世界里,的确是“听说领先,读写跟上” 。 那么何谓听说呢?我认为听说至少包括语音、语调节奏、用词表达、思维文化四部分。首先, 对于任何一种语言,语音是基础,Without a solid foundation of pronunciation, you can not go far. 语音不仅包括单字的发音,还包括真实交际中单字之间的连读、失爆、弱化、 浊化、重音、缩读等多种音变形式。至于语调节奏,则是地道流利表达英语的润滑剂,没有 接 触过 native speakers 之间 face-to-face talk 的话,是感受不到语调节奏在表达思想 中的巨大作用和强大震撼力的。同时语言又是文化的载体,用词的正确与否直接体现了对异 国文化了解的程度。可以说,达到前三者 就达到了与 native speakers 的一种“形似” ,若 是又学会了用老外的思维文化和特定逻辑来表达思想,能够 think in English 则可达到“神 似”的效果。 不得不承认的是: “聋哑英语”仍然是困绕中国学生英语学习的最大障碍。平时看不懂原 版电影,听不懂英文广播,还有在各种大型英语考试中听力口语部分的平均成绩总是最低便 是最好的证明。怎么办?希望以下的“四大结合&r dquo;能为大家迅速、高效地提高英语听 说能力助一臂之力。 第一大结合:INPUT 和 OUTPUT 相结合,即输入和输出的结合。 “输入”指平日注意积累语言素材,多看原版电影,多听英文广播,有意识地给自己营造出 一种国外的语言环境,强迫自己用耳朵接受英语。这样一来就能在轻松?养语感,纠正发音, 达到厚积薄发的境界。 “输出&rdqu o;指大胆开口说英文,养成勤做 presentation 的习惯, 达到能够举一反三、触类旁通的境界。 当然需要注意的是:在“输入”的时候要有身临其境的融入感。比如在看原版电影时,要时 刻把握在“看”中&ld quo;听” ,在“听”中“说” ,在“说”中“学”的原 则。因为只有如 此,听说能力才可以相辅相成,全面升级。 第二大结合:逻辑思维与形象思维相结合。 逻辑思维指口语表达所需要的严密的思辨意识和理解能力。形象思维则是新东方“M7”英语 听说教学法的精髓,即在听力过程中根据语言传达的信息变抽象的文字为形象的图画反映于 脑海之中。这样有了连续的动态图像的帮助,就可以帮助我 们避开“英汉直译的枯燥性和无 序性” ,从而抓住表达的主干而不是旁支末节,走出“听了后面,忘了前面”的“ 怪圈” 。也 只有这样,才能使我们真正体察到“登泰山而小天下”的神奇感受。 同时形象性思维还可以帮助我们走出“只见树木,不见森林”的听力误区。大多数人在初练 听力时有这样的心理:力求把听到的每个词、每句话 、每个细节都听懂(只见树木) 。结果 怎样呢?由于他们把注意力全部放在词句上,因而获得的只是些零零碎碎的信息,以致听完
后抓不住主干(不见森林) ,不知所云。战胜这种心 理的唯一办法是把听的注意力集中到内 容上而不是语言上,集中到大意上而不是细节上,集中到正在听的内容而不是已经听过的内 容,这是决定一个人的听力水平能否尽快提高的关键 所在。 第三大结合:MODEL 与 MULTIPLY 相结合,即模仿与扩展的结合。 模仿指认真跟读各种真实语料中的语言点,包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等, 不能放过任何细节。 扩展指在模仿跟读的基础上, 大力发散和扩充高频口语词汇和句式的含 义和用法。因为口语交际的一大难点就是“一词多义”或“一义多词” 。只知其一,不知其二 是绝对无法畅通交流 的。 需要指出的是:模仿需要遵守两个原则。其一是“简单原则” ,即语言结构越简单,就 越值得学生认真模仿。因为越看似简单的东西就越难以模仿,这跟 学写汉字的时候,笔划越 少的字越难写好, 需要加倍练习是一个道理。 其二则是 “精准原则” 即模仿要达到惟妙惟肖, , 精益求精的地步。只有这样,我们 的口语才能无限接近于老外的水平,听起英语来,也才能 游刃有余。 当然,跟读是个枯燥、漫长的过程,效果也不是短时间就能显现出来
 

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