届高考英语仿真模拟试题全解全析(二 广东省 2011 届高考英语仿真模拟试题全解全析 二)
[全解全析 1~15 DBCD 全解全析] 全解全析 DBBD ABAD CBC

  1. D 本句的意思是“街道的两旁排列着很多各种各样的商店”,build 的意思是“建造, 修建”,design 的意思是“设计”,intend“意思是“打算”,line 是“沿……排列”的意思。
  2. B varied 是“变化多端”的意思,various 为“各种各样的”,sorted 意为“分类的”,
mixed?up 意为“困惑的,迷惘的,不适应社会的”。本句意为“各种各样的商店”。
  3. C 本句的意思是“除了各种各样的商店销售各种各样的商品之外,有些商店还提供
服务”,apart from 意为“除此之外”,后必须接名词或动名词,however 是连词“然而”的意思, in addition 可单独使用,意为“除此之外”,as well 用在句末。
  4. D medical care 意为“医疗护理”。food 是“食物”,cosmetic 是“化妆品”,service 是“服 务”,根据上题意思,service 一词放在这里最合适。
  5. D 本句的意思是“在五十年代, 情况发生了变化”, 有转折的意思。 suddenly 和 abruptly 都是“突然”的意思,contrarily 指“相反地”,but 是“但是”的意思,表转折。
  6. B take place 只有主动语态,故可排除 C,而 begin to 后应接动词不定式,只有 take place“发生”可用。
  7. B be available to sb.为固定搭配, 意为“对某人来说可用的, 可得到的”, 本句意为“顾 客可用的停车场地”,故选 B。
  8. D 本句意为“商人们开始对城市界限以外的开阔地感兴趣”, of 表示“……的外面” out 而 outside 指“超过某一个界限,范围等”。
  9. A 本句的意思是“购物中心是从聚集一些小的店铺开始的”,只有 started as 有此意。
  10. B 本句意为“远离拥挤的市中心”, out of 指“在……之外”, away from 表示距离, “远 离”,next to 指“靠近,下一个”,near 是“近”的意思。
  11. A 本句意为“被……所吸引”, surprise 意为“使……惊奇”, delight 意为“使……喜悦”, enjoy 意为“欣赏,喜爱”。
  12. D 本句意为“顾客从市区被吸引到城市以外的商业中心”,只有 downtown“市区”符 合此意。
  13. C 本句意为“这些购物中心越来越大的名气反过来导致了更大,设备更好的商店的 建成”。distinction 声望;fame 卓越,好名声;popularity 名气很大,知名度很高;liking 喜 爱,喜好。故选 C。

  14. B 根据上题解释,in turn 应为“依次”的意思,引申为“反过来”。
  15. C 这里 convenience 与 providing 组成短语“提供方便,便利”,符合上下文义。 本句意为“商业街被变成了带有长椅、喷泉及户外娱乐的风景优美的公园” [全解全析 全解全析] 全解全析 本文是讲如何写摘要:仔细读懂全文,提练主旨,去掉细节,按规定字数写。

  16. Summarizing 作主语,表示一般情况,用动名词。
  17. the 上文已有 a text,此处表示特指。
  18. Once 两句间没有连词,此处填连词;根据两句间的逻辑关系,并结合上文的 You
can’t…if…句来理解,填 Once 最佳。
  19. what 动词(working out)后的从句应为宾语从句, 引导宾语从句并在从句中作主语, 用连 接代词 what。
  20. are told 因及物动词 tell 后没有宾语,可见要用被动语态,意为按要求的字数写
summary,不要多写。
  21. which\that 引导定语从句并在从句中作主语,先行词是 information,用 which 或 that, 指可能相关的其它信息。
  22. like 表示举例或列举,用 like (=for example 例如,比方)。
  23. than 由 more 可知,要用 than 表示比较级。
  24. definitely 修饰谓语动词作状语,用副词形式。
  25. if 前后两句间没有连词,一定是填连词;两句间在逻辑上是条件(后句)与结果(前句)的 关系,引导条件状语从句用 if。 [全解全析 本文是一篇议论文,在对传统的阅读教学方式进行批判的同时,论述了作 全解全析] 全解全析 者自己阅读的教学观: 阅读的教与学是两个完全不同的过程。 教学的任务是为学生能够找出 自己最有效的自学阅读的方法创造条件和氛围。 学生的阅读能力并不是通过教师教就能掌握 的;教师应做的是给学生创造一个好的环境和条件,激发学生阅读的渴望,培养出良好的阅 读习惯、方法。只有这样,学生才能掌握阅读技能,提高阅读水平。
  26.D。推理判断题。依据文章第一自然段第 3 行“It is certainly not endless hours spent in activities about reading..”(教学生如何阅读当然不是带着学生花费大量的时间去一点一点地 读) 。可以看出,作者认为现在教阅读的时间太多了,这当然是因为教而不教法。所以选项 D 正确。
  27.B。细节理解题。依据文章第二自然段第 2 行开始的句子:“The function of teaching is to create the conditions and the climate that will make it possible for children to devise the most
efficient system for teaching themselves to read”(教学的任务是为学生能够找出自己最有效 的自学阅读的方法创造条件和氛围) 项符合上述意思,为正确答案。 ,B
  28.B。意义猜测题。该题为猜测词义。inquiry“询问”。observation“观察”。control“控制”。 suspicion“怀疑”。该词出现在第三自然段最后一句“process is not open to public scrutiny”,考 生可从该句的上文作出推测。最明显的提示出现在第二自然段最后一句“Teaching is also a public activity;it can be seen and observed”所以,scrutiny 最可能的词义应该是 observation, 故 B 项正确。
  29.A。细节理解题。依据文章第四自然段、第五自然段所提供的信息,特别是第 5 段第 3 行“Learning to read is made easier when teachers create an environment where children are given the opportunity to solve the problem of learning to read by reading”(当教师们创造了一 种环境,使孩子们有机会自己通过阅读解决所遇到的问题时,学习阅读就变得容易多了) , 可以看出 A 项与之最为相近。
  30.C。主旨大意题。依据文章第一自然段第 4 行“reading cannot be taught directly and…”说 明学生的阅读能力并不是通过教师教就能掌握的。 教师应做的是给学生创造一个好的环境和 条件,激发学生阅读的渴望,培养出良好的阅读习惯、方法。只有这样,学生才能掌握阅读 技能,提高阅读水平。所以选项 C 正确。其他选项与文章讨论的范围不符。 [全解全析 全解全析] 全解全析 本文批评了一种社会现象:随着商品和服务的改进,商家劝说人们花钱不断更
新产品,以获得更高享受。作者分析指出,当产品性能发展到一定水平之后,花钱去获得款 式等方面小的改变是得不偿失的,没有必要的。
  31. D 推理判断题。 由第四句“…but are the improvements really worth paying for?”及第五句可推 出答案。
  32. A 细节理解题。由第二句可知答案。
  33. B 细节理解题。由第七句“but wouldn’t it be better to see airfares drop dramatically…”可推知 答案。
  34. C 细节理解题。由第四句中的“further progress is very limited and very, very expensive”可知 答案。
  35. D 细节理解题。由倒数第二句中的“which are made to last”可知。 [全解全析 本文作者讲述了自己童年的一段经历:他和他的哥哥如何在母亲的督促下,放弃 全解全析] 全解全析 看电视转而去图书馆阅读书籍,从一开始的不情愿到后来逐渐被书中的知识所吸引,进而对 书爱不释手,最终学业有成、事业成功。

  36. C 细节理解题。 由第一段最后一句可知, Wagon Train”, “Cheyenne” “I Love Lucy”,, “Mister Ed”均是电视剧名,最后一句的 stare for hours at the tube(显像管),指的也是长时间看电视。 此处 tube(显像管),at the tube 其实就是指看电视,由下段的前两句表示转折的话也可知前段 是说他两兄弟花很多时间看电视。
  37. A 推理判断题。由第二段第三句 Our mother had only been able to get through third grade. 可知 D 正确;由第二段第四句中 in the suburban houses she cleaned 可知 C 正确;由第一段第 三句 My older bother and I lived with Mom 可知 B 正确;排除 B,C 和 D 可知选 A。另外,从第 一段第三句和第四句描写的他们生活的环境情况看,也可知选项 A 不合事实。
  38. D 推理判断题。从第二、三和四段可知答案,尽管作者和他 brother 都 moaned and complained,及 reluctant,他母亲还是毅然把他们 drive 到 the library,可见她的态度是“坚决 的”。
  39. B 细节理解题。由第三段第一句 We moaned and complained…可知,他们最初是“不愿意 的”。
  40. D 细节理解题。由第六段第一句 but the experience…可知选项 D 对;由第二句 images forming in my mind 可知选项 B 对; There were images forming in my mind instead of before my 由 eyes 可知 A 、B 均是作者喜欢读书的原因;由最后一句 I could return to them again and again 可知选项 C 对。 It didn’t dawn on me at the time 可知作者当时并未意识到读书能给他予新的 由 体验,故选 D。dawn on sb. 意为“使某人明白什么”。 [全解全析 全解全析] 全解全析 本文介绍了 Standard English 的历史和为什么使用 Standard English,告诉读者
使用英语时要注意些什么。
  41. D 细节理解题。 由第二段的 Avoid slang words 和 Don’t use dialect words 可知 a 对; Make 由 sure you revise grammar…misspelled words 可知 b 对;由最后一句 So avoid clichés 可知 d 对, 故选项 D 正确。
  42. C 细节理解题。由第一段第四和第六句可知。
  43. B 细节理解题。由第二段第六句 Clichés are ideas or sayings…可知。
  44. C 细节理解题。由第一段第三句和第二段第四句可知。
  45. A 细节理解题。由第一段第三句可知。 [全解全析 全解全析] 全解全析 46?50 DBACF
(参考范文 one possible version) The Dragon Boat Festival, with a history of more than 2000 years, falls on the fifth day of the
fifth month of the lunar year. As it is in early summer, it marks the beginning of the hottest season of the year. In the old days, dragon boat races were organized only by the Chinese people. However, in recent years, people from other cultures have also taken part in the races and enjoyed the fun. The special food for this festival is called zongzi, which is sticky rice in fresh bamboo leaves. (读写任务 读写任务参考范文 one possible version) 读写任务 Challenges Make Us Who We Are The passage tells us that when we are faced with challenges, all we need is commitment and communication. After dealing with many challenges, we will come to realize that it is challenges that shape us. Life is filled with challenges. In my study, I always meet with new challenges. When I was in Senior One, I used to fail my final math exams. This was a serious problem because math is a very important subject. However, I did not quit. I listened to the teacher attentively in class. I also bought some reference books and did as many exercises as I could. Besides, I turned to my teacher and classmates for help. In the end, after several months’ hard work, I passed the final exam. Looking back on this, I realize that whatever challenges I am faced with, if I can spare no efforts and never give up, I will get them over. What’s more, those challenges make me who I am.
 

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