广州市小学英语四年级上册知识与 广州市小学英语四年级上册知识与技能要求
Module 1 Clothes
项目 语音
基本目标
  1)知道字母 Aa, Bb, Cc, Dd 的读音;
  2)能用正确的语音语调朗读课文。
提高目标
词汇

  1) 能按下面的要求掌握下面的单词和词组: “三会”:clothes, assistant, shop assistant, jeans, trousers, sweater, jacket, sir, bye, madam “四会”shop, morning, can, help, I’d like,=I : would like, buy, blouse, how much, ninety, yuan, pair, a pair of, shoe, shirt, shorts, fourteen, twenty, nineteen, thirty, eighteen, forty, seventeen, fifty, sixteen, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, dress, T-shirt, skirt, coat, sock, sport, shoe, afternoon; for, pound, whose
  2) 能“四会”掌握 999 以下数词。
  3)表示“双”,“对”的方法,如: a pair of socks two pairs of shoes.
  4)能写出下面名词的单复数变化: dress?dresses
  5)知道 sir, madam 与 Mr, Mrs 等用法的区别。

  1)能“四会”掌握左边的词汇; 2 ) 学 习 下 列 附 加 词 : gloves, slippers, boots, cardigan, trainers, scarf。
句型
能“四会”使用下面的句型描述或谈论图:
Whose T-shirt is it/this? It’s my T-shirt. Whose trousers are they/these? They’re Yongxian’s. How much is/are the shirt/ trousers? It’s/ They’re ninety-five yuan. What’s ten and twenty?
Ten and twenty is thirty.
语法
  1)能掌握名词所有格,例:the woman’s dress;
  2)知道 1- 999 数目的表示法。 功能意念 项目 Can I help you? What can I do for you? I’d like to buy a dress. How much is/are the shirt. I’ll take it/them. 课文 话题 文化知识 能熟读课文。 能就“购物”的话题进行交谈。 知道英国用英镑,一英镑:one pound; 两英镑: two pounds(pound 的复数要加-s); 人民币(RMB)英语的表示,一元:one yuan; 两元:two yuan(yuan 不加-s)。 听 说、唱 能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或 语段。
  1) 能用英语说出 1- 999 的数字及加法算式;
  2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。 读
  1)能较准确、流利地朗读课文; 能背诵课文及教材的顺口溜。 能唱教材的歌曲。 知道一些民族服装。 能背诵或表演课文。 能口头正确使用下面的顾客购物时与售货员的对 话用语:

  2)能读懂课文及与课文难易程度基本相同的短文 或故事。 写
  1)能听写“四会”单词或词组;
  2)能根据图和已学“四会”单词写句子。
  3)能写几句关于“购物”话题的几句话。
Module 2 People 项目 语音 基本目标
  1)知道字母 Ee,Ff,Gg,Hh 的的读音;
  2)能用正确的语音语调朗读课文。 词汇
  1) 能按下面的要求掌握下面的单词和词组: “三会”:mean, hero, heroine, hardworking, patient, handsome, movie, star, movie star, honest, parent, feed, ugly, weak; “四会” cap, hat, wear, friend, blonde, thin, : heavy, young, today, talk, talk about, kind, funny, both, great, cook, well, everyone, true, friendly;
  2) 指导以下词的用法: A. both, 如 They’re both great cooks. B. well 与 good; C. hero 的复数是 heroes; D. honest 的第一个发音是元音发音,所以一个诚 实的男孩是 an honest boy。 句型 能“四会”正确使用下面的句型描述或谈论图: He’s/She’s wearing a T-shirt.
  1)能“四会”掌握左边的词汇;
  2)学习下列附加词:unkind, dishonest, impatient。 提高目标
He’s/She’s tall with long hair. My father is kind and hardworking. 语法
  1)名词所有格,例:the woman’s dress;
  2)十位以上数目的构成。 功能意念 项目 课文 话题 文化知识 听 说、唱 能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或 语段。
  1) 能用英语描述人物的外貌特征;
  2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。 读
  1)能较准确、流利地朗读课文;
  2)能读懂课文及与课文难易程度基本相同的短文 或故事。 写
  1)能听写“四会”单词或词组;
  2)能根据图用已学“四会”单词和句型写句子;
  3)能写几句关于“人物”话题的句子。 能背诵课文及教材的顺口溜。 能唱教材的歌曲。 能熟读课文。 能就“人物”的话题进行交谈。 知道一些中国的和世界名人。 能背诵或表演课文。 You mean that tall girl?
Module 3 Occupations 项目 语音 基本目标
  1)知道字母 Ii,Jj,Kk,Ll 的的读音;
  2)能用正确的语音语调朗读课文。 词汇
  1) 能按下面的要求掌握下面的单词和词组: “三会” grow, grow up, postman, postmen, bank : manager, fireman, firemen, cleaner, athlete, waiter, waitress, lawyer, clerk, bank clerk “四会”:want, be, when, up, nurse, doctor, job, teacher, driver, factory worker, soldier,
  1)能“四会”掌握左边的词汇;
  2)学习下列附加词:librarian, sailor, accountant, judge。 提高目标
farmer, policeman, policemen;
  2) 注意如下词的用法: A. policeman, fireman, postman 的复数分别是 policemen, firemen, postmen; B. want to be 是“想成为……”的意思。 句型 能“四会”使用下面的句型描述人或谈论 图: What do you want to be when you grow up? I want to be a teacher. What does he/she do? What is his/her job? Do you want to be a teacher when you grown
up?
语法 能用英语了解别人的职业或自己的理想职业 一般现在时第三人称单数作主语的句子主动词用 does, 而 不用 do。 功能意念 项目 What about you/your mother? What does he/she do? What is his/her job? What do you want to be when you grow up? I want to be a teacher. 课文 话题 文化知识 听 说、唱 能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或 语段。
  1) 能用英语介绍人物的职业及自己的理想职业; 能唱教材的歌曲。 能熟读课文。 能就“职业”的话题进行交谈。 知道一些常见的职业。 能背诵或表演课文。

  2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。 读
  1)能较准确、流利地朗读课文;
  2)能读懂课文及与课文难易程度基本相同的短文 或故事。 写
  1)能听写“四会”单词或词组;
  2)能根据图用已学“四会”单词写句子;
  3)能写几句关于“职业”话题的句子。 能背诵课文及教材的顺口溜。
Help Module 4 People Who Help us 项目 语音 基本目标
  1)知道字母 Mm,Nn,Oo,Pp 的的读音;
  2)能用正确的语音语调朗读课文。 词汇
  1) 能按下面的要求掌握下面的单词和词组: “三会”:neighbour, move, moving in, because; ambulance, ambulance man, dentist, check, catch, criminal, put out, fire, hey, top, at the top of, dangerous, deliver, serve; “四会”:has/have got, why, apartment, after, after school, see, See you. or, child, only child, drive, I see. learn; the
  1)能“四会”掌握左边的词汇;
  2)学习下列附加词:plumber, vet, lifeguard, car mechanic, receptionist。 提高目标
sick, sick people, can’t, get, down, get down, think, home, at home, could, ask, him, clean up, everything, letter, food, drinks;
  2) 知道 people 表示复数的词;
  3) or 在否定句中连接两个词组的用法。 句型 能“四会”使用下面的句型谈论图并用于语言实践
中:
He can help us. He can’t help us.
Can he help us? Do you help sick people? Yes, I do. / No, I don’t. I think it’s Mrs Lin’s. What do cleaners do? They clean up everything. 语法
  1)have/has got 在口语中常相当于 have/has;
  2)have/has no 相当于 have/has not any。 功能意念 项目 Could he help us? Of course! See you after school! I see. 课文 话题 文化知识 听 说、唱 能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或 语段。
  1) 能用英语说出所学的职业及职能;
  2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。 读
  1)能较准确、流利地朗读课文;
  2)能读懂课文及与课文难易程度基本相同的短文 或故事。 写
  1)能听写“四会”单词或词组;
  2)能根据图和已学“四会”单词写句子;
  3)能写几句关于“职业技能”话题的句子。 能背诵课文及教材的顺口溜。 能唱教材的歌曲。 能熟读课文。 能就“职业技能”的话题进行交谈。 知道更多常见的职业。 能背诵或表演课文。 We are moving in. 是现在进行时的句子。
Module 5 Time 项目 语音 基本目标
  1)知道字母 Rr, Ss, Tt, Uu, Vv 的读音;
  2)能用正确的语音语调朗读课文。 词汇
  1) 能按下面的要求掌握下面的单词和词组: “三会”:break, goodbye; “四会”:have, breakfast, about, o’clock, lunch, dinner, usually,music, maths, P.E., art, when, get up, time, clock, go, go to school, too, late, bread, milk, egg, must, back, go back, go to bed, Me too. It’s time to…
  2) 知道 late 作副词的用法;
  3)掌握频度副词 usually 的使用。 句型 能“四会”使用下面的句型谈论图并用于语言实践 中: What time is it? It’s seven o’clock. It’s time to get up. What time/When do you have breakfast? I usually have breakfast at seven o’clock. I must go to school now. 语法
  1)用时间顺读法表示时间;
  2)表示时刻的介词用 at, 如:at six thirty, at seven o’clock。 功能意念 项目 Goodbye! Me too. Oh dear! We are moving in. 是现在进行时的句子。 bread, milk 是不可数名词,没有单复数的表达。
  1) 能“四会”掌握左边的词汇;
  2) 学习下列附加词:a.m., p.m., wristwatch, pocket watch, sundial。 提高目标
课文 话题 文化知识 听 说、唱
能熟读课文。 能就“时间”的话题进行交谈。
能背诵或表演课文。 知道同一个时间世界各地的时间是不一样,存在时差。
能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或 语段。
  1) 能用英语谈论目前的时间,并说出现在应是干 什么的时候;
  2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。 能唱教材的歌曲。


  1)能较准确、流利地朗读课文;
  2)能读懂课文及与课文难易程度基本相同的短文 或故事。
能背诵课文及教材的顺口溜。


  1)能听写“四会”单词或词组;
  2)能根据图和已学“四会”单词写句子;
  3)能写几句关于“时间”话题的句子。
Module 6 Days of the Week 项目 语音 基本目标
  1)知道字母 Ww,Xx,Yy,Zz 的的读音;
  2)能用正确的语音语调朗读课文。 词汇
  1) 能按下面的要求掌握下面的单词和词组: “ 三 会 ” : chess, badminton, tennis, table tennis, sweep, garden “四会”:day, Monday, often, play, football, sometimes, card, basketball, swim, game, skip, run, Sunday, Thursday, Tuesday, Saturday, Friday, Wednesday, then, jump, every, from…to…, do, housework, nice, meet, help…with…, go shopping, out, go out, have a good time, sleep, homework, How do you do?
  2) on 与表示一周七天的连用,如:on Sunday
  1) 能“四会”掌握左边的词汇;
  2) 学习下列附加词: play tag and chase, play tennis, fly a kite。 提高目标
句型
能“四会”正确使用下面的句型谈论图并于 语言实践中: What day is it today? It’s Monday. Do you go to school every day? Yes, I do./No, I don’t. What do you do on Sunday?
bread, milk 是不可数名词,没有单复数的表达。
语法

  1)一般现在时(主语是第三人称单数除外);
  2)频度副词 often, sometimes 的使用。
  3)表示现在一周的星期几(或星期几的上、下午、 傍晚的)的介词用 on, 如: on Sunday;on Monday Morning/afternoon/evening。
We are moving in. 是现在进行时的句子。
功能意念 项目 课文 话题 文化知识 听 说、唱

  1) How do you do?
  2) Nice to meet you. 能熟读课文。 能就“一周七天及活动”的话题进行交谈。 知道学生目前学习的学科。 能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或 语段。
  1) 能用英语说出自己每天常进行的活动;
  2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。 能唱教材的歌曲。 恒星的名称。 能背诵或表演课文。


  1)能较准确、流利地朗读课文;
  2)能读懂课文及与课文难易程度基本相同的短文 或故事。
能背诵课文及教材的顺口溜。


  1)能听写“四会”单词或词组;
  2)能根据图和已学“四会”单词写句子。
  3)能写几句关于“一周七天及活动”话题的句子。
  4)能设计自己的时间表。
 

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