Unit1-Unit5 知识总结
Unit1 Making Friends
“would like to do”表示“想做……” = want to do Playing chess 是动词-ing 短语, 用在 is 后面作表语 finish, keep, practise 等+doing sth. E.g. He worked as a bus driver when he was
  20. E.g. I would like/want to play basketball.我想打篮球。 动词-ing 短语还可以作主语 enjoy + doing 形式
work as??从事…工作 He is keen on running.
be in glasses = be wearing glasses 意思是“戴着眼镜”=I am wearing glasses 舞者 dance + r 演员 act + or 招待员 wait + er 工程师 engine + er 表示“参加某一组织”“代表某一队伍”时,常用介词 on , one of + superlative(最高级)+ n.(plural)(名词复数) ,表示…中最(怎么样)的之一 E.g. Beijing is one of the biggest cities in China. 不定冠词 a & an 当第一次提及某人或某物时,在名词前使用 a 或 an 当以辅音音素开头的单词时,前面用 a 当以元音因素开头的单词时,前面用 an 定冠词 the 当我们在次提及到某人或某物时,在名词前用 the 在表示独一无二的事时要用 the 国家名和地名前面不用 the,例外:the UK, the USA play the guitar, play volleyball 乐器前加 the,球类前不加 the 序数词前加 the,三餐前不加 the,指一家人前加 the many + C.修饰可数名词 much + U. 修饰不可数名词 in the middle 在…中间 at the beginning of 在…的开始 at the end of 在…的末尾 why not + do sth. = why don’t you do sth. E.g. a house, a useful book E.g. an apple, an hour
Unit2 Our Daily Life
单数概念:one…the other…两者中的一个,另一个 is a teacher. 单数概念:one…another…三者或三者中的一个,另一个 复数概念:some…other + n.(pl.)一些…,另一些…(无明确范围) E.g. Some students come from Yuexiu, some are from Baiyun and others are from Panyu. 复数概念:some…the other + n.(pl.)一些…,另一些…(有明确范围) E.g. There are nine apples on the table. Some are red, the others are green. 一般现在时 频率副词通常位于:be 动词,助动词,情态动词的后面,行为动词的前面。sometimes 还可以位于 句首。 一般现在时表示经常发生的动作或经常存在的状态、日常行为习惯或客观事实等。 谓语动词是 be 动词的变化: 否定句: 主语 + be + not +其它 一般疑问句: +主语+其它 特殊疑问句: be 疑问词+一般疑问句? 谓语动词是行为动词的变化:主语+行为动词原型(+其它) E.g. I have two brothers. One is a doctor, and the other
当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在行为动词后加“-s”或“-es” 否定句:主语+don’t(doesn’t)+动词原型(+其它) 特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句? 动词第三人称单数形式的构成:
  1. 一般的动词后面直接加-s,如:walk→walks
  2.
  3.
  4. 以-s, -x, -sh 或-ch 结尾的动词后加-es,如:discuss→discusses 以辅音字母+y 结尾的动词,变 y 为 i 再加-es,如:study→studies 特殊变化,如:do→does 一般疑问句:Do(Does)+主语+动词原形+其它
with+身体特征,经常用来描述一个人的动作、体态特征、外貌或身上的装饰品 E.g. the girl with big eyes, the boy with his hands on his head be in+颜色+衣服表示穿着什么颜色的衣服 E.g. be in the blue T-shirt, be in the white shirt
Unit3 Troubles
interesting、exciting 通常用来描述事物 interested、excited 通常描述人 还有 feel, become 等 一般过去时 表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态,一般与表示过去的时间状语连用。 规则动词的过去式变化方式:
  1.
  2.
  3.
  4. 一般的动词后面加-ed 以-e 结尾的动词后面加-d 以辅音字母+y 结尾的动词变 y 为 i,再加-ed 以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,先双写这个辅音字母,再加-ed be→was/were know→knew wear→wore -ed 发音规则:清辅音后发/t/,浊辅音、元音后发/d/, E.g. asked turned argued started ended few } 修饰可数,less 修饰不可数 fewer and fewer friends 朋友越来越少 less and less money 钱越来越少 t、d 后发/id/ bring→brought meet→met buy→bought can→could come→came do→did drive→drove fall→fell see→saw speak→spoke get→got leave→left give→gave go→went hear→heard -ed } 修饰人,-ing 修饰物
keep 意为“保持” ,连系动词。后跟形容词构成系表结构。表示“保持某种状态” 。类似用法的连系动词 E.g. feel hot, become more beautiful
put→put ride→rode run→ran say→said
stand→stood steal→stole take→took teach→taught
Unit4 Hobbies
all 的部分否定和全否定:肯定句:All the stars are the same. 所有的星星都是一样的。 部分否定:Not all the stars are the same. = All stars are not the same. 全否定句:None of the stars are the same. It’s + adj. + to do sth. 做什么事情是怎样的。 important. (none /n∧n/ 所有都不) It 是形式主语,真正的主语是 to do sth.
E.g. It’s important to learn English well. = To learn English well is important. = Learning English well is
as well as 连接两个并列主语时,谓语动词用“就远原则” ,也就是跟最前边的主语保持一致。 E.g. The teacher as well as the students wants to see the film. when 从句可放在主句前或后,当位于主句之前时,句中要用逗号隔开。 when 时间状语从句中,主句与从句的时态要一致。 区别 except/besides 和 except for: except:指“ (不包括本身在内的)除……之外”“-” E.g. He gets up early every day except Sunday. , besides:指“ (包括本身在内的)除……之外”“+” E.g. Five others were late besides me. , except for:指前后比较范围是不同类型的 E.g. Except for one old man, the bus was empty.
Unit5 Encyclopaedias
当 neither…nor…连接两个主语时,主谓一致采用“就近原则” ,即跟后边的那个主语保持人称和数的一 致。 E.g. Neither you nor she is wrong. Neither she nor you are wrong. a number of“许多的;大量的” ,=many,修饰可数名词复数,作主语时,谓语动词用复数形式。 E.g. A number of students are playing on the playground. Countable & Uncountable Noun 可数与不可数名词: 单数 近 远 this 这个 that 那个 复数 these 这些 those 那些
修饰可数名词:不定冠词(a, an),数词 many, (a)few, several, a number of 修饰不可数名词:much, (a)little, a great deal of 共同的:some, all, a lot of, lots of 可数名词复数的构成方法:
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6. 一般在名词后加-s:dog→dogs 以 s, x, sh, ch 结尾的名词加-es:watch→watches 以辅音字母+y 结尾的名词改 y 为 i 再加 es:country→countries 以 o 结尾的名词,加-s 或-es:potato→potatoes, tomato→tomatoes 以 f, fe 结尾的名词,改 f, fe 为 v 加-es:knife→knives 需要记忆的特殊复数形式 复合词的复数:改中心词为复数 girl student→girl students 一张纸 a piece of paper,一条建议 a piece of advice,一条新闻 a piece of news,一支粉笔 a piece of chalk,一瓶墨水 a bottle of ink,一碗米饭 a bowl of rice,一杯啤酒 a glass of beer,一公 斤盐 a kilo of salt
 

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