合肥市小学英语优质课展示活动暨教学交流研讨会活动方案
一、活动目的: 为进一步深化我区小学英语课程改革,加强对小学英语课堂教学的研究,通 过区域联动,交流小学英语课堂教学经验,促进小学英语教学有效性的提高,为广大教师提 供锻炼、展示、交流学习的平台,特举办本次活动。 二、活动内容:小学四、五年级英语优质课教学展示暨教学研讨 三、活动组织:经开区社会发展局教研室 四、活动时间:2010 年 10 月 12 日(星期二)下午 五、活动地点:合肥市莲花小学 六、活动形式:借班上课;上课时间为 30 分钟,教学反思 5 分钟 七、参加活动人员:市教育局、各区教育局小学英语教研员;各区小学英语教师代表;经济 区全体英语教师 八、活动安排:
  2:30 活动开始;
  2:40?
  3:
  15: 四年级英语教学及反思(合肥市芙蓉小学李华敏老师) ;
  3:25?
  4:
  00:五年级英语教学及反思(合肥师范附小尚敏老师) ; 4:10?5:10 市、各区教育局教研员指导点评。
2010?2011 学年度第一学期小学部“青年教师研讨课”方案作者:管理员 来源: 点击:284 次 发布时间:2010-12-13 一、指导思想 为了深入学习实践科学发展观,加大校本教研力度,以促进教师专业发展为根本,不断提高 教师队伍的整体素质,提高课堂教学实效,借助教学实践开展课题研究,将本校的常规研讨 课坚持下去,深入下去,使之成为持续推动教师们提高课堂教学效率,改进课堂教学质量的
传统项目。经研究决定,结合我校实际情况,举行语、数、外学科的“校本教研研讨课”活 动。 二、活动时间 2010 年 12 月 15 日??2010 年 12 月 16 日 三、活动主题 “如何调动学生有效参与课堂教学”关注学生思维发展,侧重解决学生参与问题,让学生得 到最有效的教育,进而提高课堂教学效果。 四、部门工作
  1、策划组织:教科室
  2、课务协调:教导处
  3、活动摄影:信息中心
五、活动原则
  1、注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。教研组长带领全组老师认真组织、 探讨,实施集体备课,推选的老师精心准备好课。要做好教师课堂教学的评价(每节课均安 排教研组长或骨干老师主评,同时组织听课教师全体交流。 )和教学反思(执教老师反思) , 提炼经验,发现问题,提出改进措施。教师听课后结合本次活动的主题写听后感(每组上交 高质量的三篇) 。学校对教学设计、课件、听评课、教学反思等要保存记录,存档备查,上 传学校网站,避免流于形式、走过场。
  2、实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。评价要坚持“公开、公平、公 正” 。 六、具体要求
  1、结合本年级学生实际进行教学设计,知识交代准确,重点突出,难点解决合理,并按要求 备课,将格式规范的教学设计打印稿,于星期二交 10 份到教科室。
  2、科学、合理地运用教学方法和手段,教学面向全体学生,环节清晰自然,评价准确多元, 教学效果好。
  3、遵守课堂常规,板书工整适用,仪表端庄大方,学生用眼、写字、读书习惯好。

  4、展示课后,执教老师进行五分钟的说课,说明本课的内容、设计意图和方法。每个教研 组设计一个评课主题,并围绕所选主题进行研讨,然后由教研组长或骨干教师点课。及时整 理听课有感,做好评定,记入个人业务档案 七、需个人上交的材料
  1、执教老师上交研讨课教学设计、课后反思(按学校要求的格式、字体、字号) 、课件(含 图片的元件、视频、音频等)
  2、每组不少于三篇高质量的听课感。 (按学校读后感格式要求)
  3、 “师徒结对活动”指导执教的教师指导总结一份。
  4、 “师徒结对活动”未上研讨课教师上交徒弟的教学设计、反思、活动总结并与师傅沟通 后,连同师傅的总结一起上交。
  5、教学设计、课后反思、听课感及“师徒结对活动”材料,纸质材料一式两份,做评定, 记入个人业务档案。 电子稿打包上传至教科室邮箱 hnqzhjks07@1
  26.com
  6、上交截止时间:12 月 24 日(星期五)
 

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