本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com
Module
  2. Me my family and friends Unit
  2. Feelings Period One
Teaching contents:Look and read Teaching Aims
  1. Language focus: Using adjectives to describle how people feel Asking Yes/No questions to obtain simple responses
  2. Language skills: Locate specific information in a short text in response to questions Teaching aids: Cassette 3A and a cassette player Workbook 3A page13 Photocopiable page15 Teaching procedure 教学步骤
  1.Warming up .
  2.Revision . 方法与手段
  1.Sing a song
  2.Daily Talk
  1. Try to introduce about you
  2. Say and out .Tow fat boys in the rain
  3. Review the number New lesson
  1. Show a card of the party Say the word “party” after the teacher.
  2. New words “happy” and “sad” Show the picture: Learn the word :happy Happy,happy,happy. I’m happy By the same method teach “sad”
  3. New words “thirsty” “hungry” and 补充与修改

  3. Pre-task procedure
T :Now,I’m very hungry. So I want to eat some bread. What’s the meaning of “hungry”?
21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21 世纪教育网
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com
Say it after the teacher. T :If I’m thirsty .I want to drink some water. What’s the meaning of “thirsty “? Listen carefully.Pay attention to pronuncation of “thirsty”
  4. Say and act. Showthepictureof Mr.Lee,Ben,Peter,Kitty,and Alice. Listen to the teacher :Mr. Lee is happy. Ben is happy. Peter is sad. Kitty is hungry. Alice is thirsty .
  4.Post-task activities
  1. Ask and answer :Say :yes”or “no” e.g: a.Is Mr Lee happy? b. Is Peter hungry? C .Is kitty thirsty? 2 .Do activity: Read and tick Practise : P1,actP2 Say.

  5.Homework:
Read the text twice.
课 后 随 笔
成功与经验
板 书 设 计
参见教案中的板书。
21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21 世纪教育网
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com
思考与对策
Period Two
Teaching contents :Look and learn. Teaching aims:
  1. Using formulaic expression to make offers. e.g. An ice cream
  2. Using formulaic expression to express acceptance. e.g. Yes,please.
  3. Using formulaic expression to expression to express thanks and refusal. e.g. Thank you /No, thank you. Teaching aids: Bring a balloon. Teaching procedure: 教学步骤 方法与手段 补充与修改
  1. Warming
  1. Say and act <<Two fat boys in the up rains >>
  2. Free talk.
  2. Revision
  3.Pre-task procedure
  1..The letters
  2.I’m…..You’re…..He’s….She’s……. New lesson
  1. The title “Look and learn”
  2. To teach “cake” a.T: Oh, I’m hungry . What can I eat ? Let me have a look. Show a picture of cake. It’s a cake, cake, cake. Say it after the teacher. Check the Pronunciation.
21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21 世纪教育网
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com
b. T: If you want. You can say :Yes, please Drill : A: A cake? B: Yes, please. A: Here you are. B:Thank you.
  3. Repeat the precwss with picture ?
  4. To teach “an ice-cream” If you don’t want. You can say: No, thank you.
  5. Game : I want…… (Turn round and round and say I want …..If you right. I’ll give you a balloon.
  6. To teach a balloon
  4.Post-task activities
  5.Homework
  1.Read the new words.
  2.Drill picture 14
  3.Work in pairs.
  1. Recite the new words.
  2. Copy the new words.
Period three
Teaching contents : Ask and answer Learn the letters Teaching Aims:
  1. Asking “WH”- questions to find out various kind of specific information about a thing e.g. What is it?
  2. Asking yes/ no questions to obtain simple responses. e.g. Is it a bag?
  3. Using formulaic expressions to confirmordeny. e.g. Yes / no. Teaching aids:
21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21 世纪教育网
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com

  1. Bring some scrap wrapping paper and coloured string for wrapping presents
  2. Ask the students to bring small soft toys or other favourite toys. Teaching procedure: 教学步骤
  1.Pre-task preparation 方法与手段 一. Warming up
  1. Sing a song
  2. Daily talk 二. Revision
  1. Play a game
  2. Revision the letter Rr?Uu
  2.While-task procedure 一. Presentation
  1. Take out a card Guess:What is it? P: T: No/Yes(Open it and see) T: It’s a pen T: If you guess what is it in the parcel? You can say :What is it ? Is it a….? Do you know how to guess? What is it ? Is it a….?(Writing on the blackboard.) Read it one by one.
  2. Practice e.g. P: What is it ? Is it a….? P : Yes. / No. (
  1).Work in pairs. (
  2).Ask the pupils to read after recording. 补充与修改
21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21 世纪教育网
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com

  3.Post task activities

  1. Play a game There are some presents in the box . Please guess
  2. Listen to the tape and say it after the tape.

  4.Homework
Workbook 3A 14 and
  15. 成功与经验
page
课 后 随 笔 思考与对策
板 书 设 计
参见教案中的板书。
21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21 世纪教育网
 

相关内容

(沪教版)三年级牛津英语教案 3B Module1 Unit2

   Module1 Using my five senses Unit2 Listening and hearing Period 1 Basic Aims: 1.To develop an awareness and an enjoyment of the basic sounds of English through saying a rhyme{Eda} 2.To express preferences in making simple arrangements with others f ...

英语学科教学设计外研社版初一英语上Module 2 Unit1

   教学设计 主题 课型: 课型: 设计人: 设计人: 1. 指导 思想 与理论 依据 二、 教学 背景 分析 Me, Module 2 Me, my parents and my friends English. Unit 1. I can speak English. 1. speaking Listening and speaking 白茹 本节课是一节自主学习语言综合课。本节课的理论依据是:自主学习理论。具体体现为自主学习 模式的采用。课前让同学准备好字典等语言工具,在词汇学习阶段采用自 ...

外研社初一英语上Module9 Unit1 教案

   Module9 Unit 1 Does the tiger eat meat? 山东省潍坊市寒亭区高里双杨初中 孙曰琳 背景:本模块以“动物”为话题,介绍了世界各地的动物以及其栖息地、习性等, 同时也唤起学生热爱动物、保护动物的意识。 教材分析:动物是学生熟悉和喜爱的话题。本模块以此为话题,通过对动物的介 绍展开提说读写的活动。通过挺北京动物园之行以及阅读世界各地的动物 介绍,使学生开阔了眼界,增长了知识,同时也为开展后面写的活动做了 铺垫。 本模块侧重在听力和阅读过程中培养学生获取细节信息 ...

八年级英语外研版小学起点下Module 2教案

   尤古庄镇初级中学八年级英语备课组教案 模 块 : MODULE 2 教师:XTY 1.从《Go for it》 到《新标准》 ,让我们感到一种比较强烈的反差。 前 单元教学 者是一套只有骨头没有肉的教材,而后者恰恰相反,似乎肉多骨头少。在增 内容分析 加了备课的难度的同时, 也对教学资源的选择留出了较大的空间。 2.《新标准》英语采用发现式语法学习法: 呈现提问发现总结, 培 养学生自主学习的能力。宾语从句是初中阶段较难掌握的,在 JEFC 教材中 出现在九年级,现提早了一个学期,所以难度较 ...

广州版六年级英语下册教案Module 2

   小学课时教学设计 教学内容: 教学内容:Unit 4 Tree Planting Day 总第 9 课时 随堂 备注 教学目标: 教学目标: 1、 “四会”单词:diary, Tree Planting Day, dig(过去式 dug) , into, hole, fill. 2、学习运用一般过去时描写过去的事情。 教学重点: 教学重点:能用英语说出植树的过程。 教学难点: 教学难点:能运用一般过去时的语法知识谈论过去发生的事情。 教具、学具: 教具、学具: 图片、磁带、日历 教学过程: ...

英语学案.doc Module2U1听说课

   Module 2Unit1 Module2 听说课 课题 Module2 听说课 主备教师 学 习 目 标 学习 重点 难点 学具 准备 朱春洁 主审教师 杨华 To understand conversations about sports To process information of sports in the listening. To ask and give information about what kind of sport one can do 1. New word ...

新标准英语三年级起点四年级下module2 Unit2

   London is the capital of England. London China Beijing England London Buckingham Palace 女王行宫 (The Queen’s House) ) River Thames 1 long wide River Thames泰晤士河 " 泰晤士河是英国最长的河流,又是英国的 母亲河。沿途汇集了英格兰境内的诸多细 流,形成一个宽度为29千米的河口。全长 340公里,在塞尔特语中,泰晤士河意为 “宽河”,比起地球上 ...

高中英语必修1 Module2

   高中英语必修 1 Module2 1. amusing jokes 令人捧腹的笑话 2. It makes sb nervous to do sth 做某事使人紧张 3. be nervous to do sth 做某事紧张 4. be patient with sb 容忍某人 5. be patient of sth 容忍某物 6. be serious about 认真对待。。 。 。 7. be shy of…害羞。。 8. be shy away from…由于害羞或恐惧而躲开,退缩 ...

初一英语上册Module 2测试题

   TESTING PAPER FOR MODULE 2 一. 单项选择 ( )1. Her mother is a 1. A. doctor ( . She teaches English in our school. B. worker C. teacher on the playground. C. play basketball ) 2. Tom and his friends always A. play the basketball B. play piano ( ) 3. ?Can ...

初二英语(上)Module 2测试题外研版

   2006-2007 年度八年级英语 Module 2 质量检测试题(外研版) 质量检测试题(外研版) 学校: 班级: 姓名:学号: 学校: 班级: 姓名: 学号: 学号 (笔试部分) 笔试部分) 一、 单项选择 1. Green trees and colorful flowers can be seen everywhere in my hometown. A. here and there B. over there C. anywhere D. somewhere 2. We find ...

热门内容

电大2010年英语1形成性考核册答案

   电大 2010 年英语 1 形成性考核册答案 1 下面提供一些英语学习的方法,供你参考。但请注意,语言的运用是一种技能,这种技能不是专靠技巧 能够获得的,必须要对学习的内容本身投入较多的时间和精力。只有通过大量而反复的练习,才能真正做 到熟能生巧。(根据实际选择行当的方法用√表示) 1、把英语当成获取信息、交流的工具,让英语派上用场,也让自己从学习中找到乐趣. 2、每周制订一份切实可行的学习计划,帮助自己安排学习时间,完成学习任务. 3、我每天都会抽出一些时间学习英语,不间断地进行听说读写的 ...

小学六年级英语语法练习

   小学六年级英语语法练习 一、 句型转换 1.They can get to school by bus. 一般疑问句: 否定句: 就划线部分提问: 2.John lives in the USA with his family. 一般疑问句: 否定句: 就划线部分提问: 3.I write to my pen pal every week. 一般疑问句: 否定句: 就划线部分提问: 4.I am going to plant tree this weekend. 一般疑问句: 否定句: 就划 ...

英语材料

   四,六级阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判: 1,基本正确 , 四,六级考生的最大问题不是写得太简单,而是严重错误太多.基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和 句型,只要使用得基本正确,也可以得到及格分数.考生最常犯的语言错误有三类:语法,拼写,标点.最常犯 的语法错误包括:时态,冠词,主谓一致,名词单复数等. 2,丰富多变 , 基础较好的同学,要想取得四,六级写作高分,应做到丰富多变.丰富多变体现在词汇和 句型两方面.同一词语在一句话,一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现,应尽量使 ...

2009年12月大学英语四级真题及参考答案

   大学英语四级考试真题系列 2009 年 12 月大学英语四级考试真题及答案 月大学英语四级考试真题及答案 Part Ⅰ Writing (30 minutes) 注意: 注意:此部分试题在答题卡 1 上. Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Creating a Green Campus. You should write at least 1 ...

震撼推荐实用英语口语 150句

   实用英语口语 150 句 以下为各种场合常常用到的英语口语,地道使用。由青岛中豪国际英语精心整理。 校园英语口语: 校园英语口语:请假和上课常用句 I overslept because I stayed up too late last night. 我睡过头了,因为昨晚开夜车了。 Something urgent requires his attention at home. 他家里有要紧的事要他回去。 He's on sick leave. 他请病假.。 Tomorrow's the ...