胡雅思专题--英语学习六大策略 2001-08-27 英语学习困难重重,方法不对,往往事倍功半。许多同学都希望能找到摆脱这种困境的方法。 为此,近日我采访了胡敏老师,他提出中国学生英语学习的六大策略:树立自信、 思维差异、 文化概 念、对照对比、文体意识和词伙关系,令我茅塞顿开,相信也会给遇到困难的同学们以启迪。 ??李传伟 李:胡老师,您好!很高兴您能在百忙之中接受我的采访。您是一位著名的英语教学专家,有多 年从事英语教学的经验。现在有许多同学在英语学习过程中感到困难重重,虽然下了很大功夫,但 是却收效甚微。对此,您能提供一些建议吗? 胡:可以。 我通过研究中国学生英语学习的状况,总结出了中国学生英语学习的六大策略,我想 会对这些遇到困难的同学有所帮助。 李:那您能具体谈一下是哪六大策略吗? 胡:好的。 首先,在英语学习的过程中要树立自信。为什么要把"树立自信"作为第一个策略呢? 因为我发现许多中国学生从初一到大学学了那么多年英语,但是实际上却根本不敢开口讲英语。 这就是对自己没有信心。一些接触过中国留学生的英国专家指出,中国留学生的语音、语调可以 说是"perfect",只是表达能力很糟糕。事实上,中国的高中毕业生所具备的词汇量就足以让他们自 由地表达自己了。 有这样两个数据,相信可以令同学们增强信心:英国的 BBC 曾经公布过这样一个 数字,说一个英国农民一辈子常用词汇不到 1,000 个,但是他日常生活中所要表达的东西和一个感 情丰富的伟大诗人是没有什么不同的。如果你觉得这个说服力还不够,就再给你一个数据:美国之 音有一个特别英语节目,叫做"Voice of America Special English program。"这个节目的一大特点 就是它仅用 1,500 基本词汇来表达国际舞台上所发生的任何一件事情,而且非常准确、及时。而 我们普通的中国学生在高中毕业的时候词汇量就已经达到 1,800 个左右了,所以说只要对自己充 满自信,用英语表达自己的意思根本不成问题。我在 2000 年 10 月的《大学生》杂志上看到过这 样一篇文章,叫做《你开口,就成功》,是讲善于表达自己的意思在大学生毕业求职时的重要性的。 我由此联想到了中国学生的英语学习。事实往往就是如此:"你开口,就成功"。因此,做任何事情, 首先要对自己充满自信。 李:确实是这样。那么除了对自己充满信心之外,在英语学习过程中还应该注意哪些问题呢? 胡:这就是我要说的第二点和第三点:"思维差异"和"文化概念"。所谓"思维差异",是指以英语 为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。比如说,许多同学在读《中国日报》(China Daily) 和《21 世纪报》(The 21st Century)的时候感觉很轻松,而在看外刊的时候,即使是对中文报刊里 也有的同一件事的报道,读起来都会觉得很吃力,这是由思维方式的不同所造成的。我们中国人的 思维习惯是由浅入深,到最后再说重点。有一位美国汉学家把中国人的这种思维方式称为"画龙点 睛"。而外国尤其是美国人的思维方式一般是比较直接的。这就是中国学生在读《中国日报》和 《21 世纪报》 时感到很轻松的原因:尽管它们也是用英文写的,但是阅读时经常能让人感觉到思维 方式是中国式的,用林语堂先生的话来说,就是"血和肉是英语,但是骨架子是中文。"这种"思维差 异"需要在平时的阅读中不断地感受、 体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己 的表达中运用自如。 李:"思维方式"很好理解,那么什么是"文化概念"呢? 胡:我来解释一下。中国学生一般认为,学英语就要学好语音、语调、语法和词汇。所以有很 多同学曾经问我:"胡老师,我的语音、语调 perfect(完美的),我的语法 accurate(精确的),我的词汇 量 huge(巨大的)。我的英语可以算是优秀了吗?"事实上,即使是词汇量非常大,语音、语调、语法 都没有问题,也并不能表明这个人的英语水平高。英语学习还要加上一个元素一一文化。所以有 一些同学在课堂上表现很优秀,但是到了真和老外沟通的时候,却"quite at a loss,,(不知所措),这
是由文化背景的差异造成的。下面我举两个例子。比如说我给同学们讲了两个半小时的课,就会 有同学说:"胡老师,您辛苦了!"在中国文化中,人们会认为这个学生很懂事,很体贴人。而作为老师 也会感到很欣慰,因为自己的付出有来自学生的问候和关心作为回报。但是,如果讲课的是一位美 国教授,下课后有学生对他说:"老师,您辛苦了!"他会认为这是对他智商的一种侮辱(an insult of his intelligence)。他会想:"难道我一个堂堂的教授连两个半小时的课都讲不了吗?"他会觉得你是 在怀疑他的能力.是在讽刺他、侮辱他、打击他。那么在英语中这种问候应该怎么表达呢?应该说 "Did you enjoy your class?"?quot;Did you have a good time?"再举一个例子:假如你是一家公司 的翻译,陪同老板去机场迎接来自美国的"businessman",你的老板对客人说:"您一路上辛苦了!" 如果你是一个合格、称职的翻译,你就应该说"Did you have a good night?"或"Did you have a good flight?"这样,中文与英文从"文化概念"上来讲才是对等的。如果你说"You must be very tired"或"You must be exhausted"(你一定辛苦了;你一定精疲力尽了),客人会觉得自己的身体是 不是很差、很虚弱,人家才这样问自己,这会使他对自己失去信心。所以说,这种文化上的错误比语 言上的错误还要厉害,语言上的错误只要不影响表达,是可以忍受的,但是文化是一种"载体",是一 种"情感",文化上的错误会给对方造成伤害,对说话者来说也是一种损失。 下面我再以到朋友家拜访的全过程为例,给大家讲一下"文化概念"这个英语学习中应注意的 策略。首先,你来到朋友家里。假如你是第一次去或是和这个朋友不太熟悉的话,中国的主人就会 说:"欢迎!欢迎!"客人会笑一笑,点点头。如果把这个过程翻译成英语,那些认为学英语只需要学语 音、语调、语法、词汇的同学就会翻译成"Welcome! Welcome!";假如这个朋友和你很熟悉,一 进门的时候,按照中国人的习惯,主人就会说:"So! You have come."(啊!你来了。 )客人回答:"Yes, I have."(是的,我来了。)无论是说"Welcome!"还是说"So! You have come.""或"Yes, I have."都是 典型的中国场景中的说法,在英语中是不合适的。英国人决不会在自己家里对客人说"Welcome! Welcome!"他们说的是"Come right in!" "Come on in!",或"Come in ,please!,",而客人只需要说 "Thank you!"就可以了。 进门以后,主人会说:"Let me have your coat."(让我帮你把衣服挂起来吧。)中国客人多半会 客气地说:"No,no.I will hang it up myself.(不用,不用,我自己来吧。)这样说在英语中也是不合适 的。你只需说"Thank you!"就可以了。 在向客厅走的过程中,主人一般会说"We are so happy to have you with us here today."(我 们非常高兴你今天到这里来。)中国人就会说:"Thank you! Thank you!"(谢谢,谢谢!)然后主人又 说:"Do make yourself at home, please."(请随意,请随便一点,不要客气),中国人就会说 "N
  0.No.No.(没关系的,没关系的。)这又是典型的中文场景。在英语中不能这样说。当主人说"We are so happy to have you with us here today,,时,客人的回答应该是"Thank you for asking me over."(谢谢你邀请我过来。)主人说"Do make yourself at home, please"(请一定随意),你应该说 "Yes, I will"(我会的。)或"All right.I feel quite at home"(好的,我已经感觉像在自己家里一样了。) 进入客厅后,主人会说:"请坐!(Sit down, please.)把你让到沙发上去,但是中国人一般不会去 坐,而是说:"No,no.I win sit hem."(不用客气,不用客气。我坐这里。)然后找一个比较糟糕的地方, 一把比较破、比较矮的椅子坐下去。当主人说"Do sit over here on the sofa"(请一定坐过来,坐到 沙发上去)的时候,中国人会说:"No,I will sit here. This chair is perfectly all right."(不了,我坐这儿 吧。 这把椅子挺好的。 )这样说实际上是不合适的。 如果主人指定要你坐在哪儿,你就应该坐过去。 如果没有指定,那么你就看哪儿舒服就坐哪儿,可以随意,否则是很不礼貌的。 聊完天以后,你发现时间很晚了,但却不知道如何告别,很着急。 最后才鼓起勇气说:"I must be going now!"这会使老外感到很奇怪,他会说:"can you stay a link bit longer?"(你能不能再呆一会 儿?)然后你说:"No,I must be going now, really."(真的,我得走了。)这时外国人就没办法了,他会 说:"If you must,then you must."(如果你真的要走的话,你就走吧。)这是中国人的说法。正确的 做法是你在走之前发出一个信号,比如说一句这样的话: Thank you very much for everything."只
要这样说,主人就知道你准备离开了,这是一种非常间接的意思表示。千万不要一下子站起来就 说:"I must be off now.Bye!"这会让人家觉得莫名其妙。 到了要走的时候,你会发现有一种失落感。 在中国,你去作客,主客之间的相互道别通常都像拉锯一样。一个说:"你不要客气了,你不要再送我 了。"另一个说:"我再送你几步路吧!没关系,我再送你一下。"如果直接把它翻译成英语应该怎么 说?你会说:"There's no need to see me off." "Don't walk my further with me."这两句话语音、 语调、语法都没有问题,用的词汇也不错,但是从文化的角度来讲是一个失误。外国人送客的时候 不会送了一程又一程的,只会站在门口说:"Bye,drop in again."对此中国人不习惯,所以会有失落 感。 但也有特殊情况,如果你们的话题还没有聊完,可能他还真的要送你,送到你停车的地方或是你 要坐车的地方。这时候他会说:"Thanks for coming to see me.,,(谢谢你来看我。)你应该回答:"I have wanted to for a long time."(我一直就想来。 )或"I have had a very wonderful evening." "We have had a very wonderful talk."或"I enjoyed our talk very much."你这样说,主人就会说:"Bye! Drop in again whenever you can."(只要有可能,你什么时候再过来吧。 )然后你说"Bye!"就可以了。 通过这个过程的学习,你可以发现除了语音、语调和语法外,文化的差异也是很大的。即使把 字面上的意思完全翻译了过去,但是文化上不对等,也是不行的。所以说,要学习一种语言,首先意 味着要学习这种语言所承载的文化。 李:您前面从学生自己的心态和对思维、文化的整体把握上谈了学习英语的策略,那么中国学 生在学习英语的时候,有没有一些可以遵循的具体策略呢? 胡:当然有。这就是我下面要说的几点:"对照对比"、"文体意识"和"词伙关系"。我先说一下" 对照对比"。对于大学生来说,他们学习英语和小孩子学习英语有本质的不同。小孩子学习语言靠 模仿,有什么就学什么,接触到什么就说什么。而大学生作为成年人,能够进行逻辑思辨,能够进行 对照和对比。能够在对照和对比中学习一种外语,是我们成年人最大的优势。我们本身已经有了 汉语基础,那么在学习英语的时候就可以在对照对比中进行:英语中跟我们汉语相同的地方,停下 来思考一下;跟我们汉语不同的地方,更要停下来仔细琢磨一下。 很多同学学英语只停留在理解的阶段,到了表达的时候一一说和写的时候就不行了。为什么 会这样呢?实际上,四级作文要求 100 个单词,六级作文要求 120 个单词,而考研作文也是 2001 年 刚增加到 200 个单词的。那么为什么这么简单的要求对于大学生们来说却显得那么艰难呢?按理 说,如果教学方法和学习方法正确的话,即便是一个高中毕业生,完成四、 六级和考研作文应该都不 成问题。 那么问题在哪里呢?我们举个例子来说明。 比方说"浓咖啡"用英语应该怎么说?可能有的中国 学生会说成"powerful coffee,"或是"strong coffee,,,但英语中说的是"black coffee";再比方说"强 硬政策"的等值英文说法应该是"tough policy,,,但有许多中国学生会说成"strong policy":要翻译" 在校园里"这个词组,许多同学都会用介词"in",但是英语中说的却是"on campus"……实际上这些 正确的表达法中国学生都是见过的,那为什么还会出现错误呢?就是因为在看的时候没有停留,没 有进行对照和对比,没有思考和强化记忆。 再比如说,中国传统的文化是一种农业文化,而牛在其中 占有重要地位,所以我们说一个人说大话、夸口的时候说他"吹牛"。那么"吹牛"翻译成英语应该怎 么说呢?应该是"talk horse"(吹马)。英国文化是一种"马"的文化,我们说"吹牛",他们却说"吹马"。 当看到这个短语的时候,你就
 

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