1986 年全国硕士研究生入学统一考试英语试题
Section I Close Test For each numbered blank in the following passage, there are four choices labeled [A][B] , , [C] and[D. Choose the best one and put your choice in the brackets below the passage. Read the whole passage before making your choices. (10 points) ①On Wednesday afternoons Annie took the bus into town to shop in the market. ②For an hour or 1 she would walk up and down between the stalls looking at everything, buying here and there, and 2 a sharp lookout for the bargains that were sometimes to be had. ③And then, with all the things she needed 3 she would leave the market for the streets of the town to spend another hour 4 she liked best: looking in furniture shop windows. ④One Wednesday she found a new shop full of the most delightful things, with a notice inviting anyone to walk in and look 5 without feeling they had to buy something. ⑤Annie hesitated for a moment before stepping through the doorway where, almost at once, she stopped before a green armchair. ⑥There was a card on the chair which said: "This fine chair is 6 yours 7 less than a pound a week," and very small at the bottom, "Cash price eighty-nine pounds fifty." ⑦A pound a week... 8 , she could almost pay that out of her housekeeping money and never miss it! ⑧A voice at her shoulder made her 9 . "Can I help you, Madam?" ⑨She looked round at the assistant who had come softly to her 10 . 11 ⑩"Oh, well, no," she said. "I was just looking." ○"We've chairs of all kinds in the showroom. If you'll just come up, you will find something to suit you." 12Annie, worried at the thought of being persuaded to buy something she didn't need, left ○ the shop hurriedly. [276 words]
  1. [A] so [B] more [C] else [D] another
  2. [A] taking [B] making [C] fixing [D] keeping
  3. [A] buy [B] bought [C] buying [D] to have bought
  4. [A] in a way [B] by the way [C] in the way [D] on the way
  5. [A] behind [B] round [C] back [D] on
  6. [A] doubted [B] wondered [C] puzzled [D] delighted
  7. [A] at [B] for [C] with [D] in
  8. [A] Why [B] When [C] How [D] What
  9. [A] jump [B] leap [C] laugh [D] wonder
  10.[A] place [B] back [C] side [D] front 一,文章结构分析 本文记叙了一位女士一次购物的经历. 第一段总述文中主人公 Annie 每周三下午都进城购物. 二至四段具体讲述了她某一次的 购物经历. 二,试题具体分析 [B] more 更多

  1.
[A] so 这么,那么
[C] else 其他的,别的 [D] another 另外一个 本题考核的知识点是:固定搭配 副词用法 固定搭配+副词用法 固定搭配 副词用法. 考生要判断选项中 快速解题] 空格所在部分 For an hour or 1 是句子的时间状语, [快速解题] 哪个副词代入能符合这一结构并使文意通顺.…or so 是固定搭配,用在数字之后,表示"… 左右,…上下" ,for an hour or so 指"一个小时左右" ,说明了时间,符合文意.因此选[A] so. 篇章分析] ,时间(每周三下午) ,地点(城镇) , [篇章分析]文章第①句总说,交待人物(Annie) 活动内容(购物) .②③具体讲述活动内容:首先购买所需物品(②句) ,然后到家具店"橱 窗购物" (③句) .句间通过 On Wednesday afternoons?For an hour or so?And then?another hour 时间链条, the market?up and down between the stalls? in (leave the market) the streets for ?furniture shop 地点链条实现衔接. 空格设置] [空格设置]此处考查 so 用作副词的一个惯用语…or so,表示约指,例句:There were 20 people or so there.那儿差不多 20 个人. 差不多有 差不多 干扰项设置] 其他项都是常用的副词. 用于疑问句或 nothing, else something, everybody [干扰项设置] 等之后,如:What else did he say?他还说了些什么?or else 意为"要不然,否则" ,是连词 还 词组,引导句子,如:Hurry up or else you'll be late.快点,否则 否则你就要迟到了. 否则
  2. [A] taking [B] making [C] fixing [D] keeping 本题考核的知识点是:固定搭配 固定搭配. 固定搭配 快速解题] [快速解题]空格处填入的现在分词其宾语为 a sharp lookout for,与上文两个分词短语 looking at…, buying…并列,都是句子谓语动词的伴随状语,共同描述人物的购物行为. lookout 来自动词短语 look out(留心寻觅;当心,提防) ,指"观察所,了望台(人员), " keep a lookout (for sb/sth)为固定短语,意为"注意,留心" ,它代入文中,指"敏锐地留 意有时会出售的便宜货" ,符合文意,因此选[D] keeping. 篇章分析] [篇章分析]②句较长,主干为 she would walk,副词短语 up and down(来回地)与介 词短语 between the stalls(穿梭于售货摊之间)都是 walk 的状语,分别表示方式与地点; looking…,buying…and keeping…三个并列的分词短语是 walk…stalls 的伴随动作.其中在 keeping…分词短语中又含有一个 that 引导的定语从句修饰 bargains. 空格设置] [空格设置]本题考查动词短语,其中中心动词 keep 与宾语 lookout 都可设空.例句: The public should keep a lookout for symptoms of the disease.公众应当留心 留心这种疾病的症状. 留心 干扰项设置] [干扰项设置]其他项都是常用的简单动词,但不符合搭配.
  3. [A] buy [B] bought [C] buying [D] to have bought 本题考核的知识点是:独立结构 独立结构. 独立结构 快速解题] [快速解题]空格所在部分是"with+逻辑主语(all the things she needed)+__3__"独 立结构, 在句中做状语, 其中 she needed 是省略了关系代词 that 的定语从句, 后置修饰 things, 即"她需要的所有东西"[A]buy 是原形动词,不用于独立结构中. . [D]to have bought 是不定式的完成式,用在这里不符合文意. [B]bought 和[C]buying 分别为过去分词和现 在分词,由于 things 与 buy 是被动的逻辑关系,因此选[B],即"她需要的所有东西都(被) 买好之后" . 篇章分析] ③句主干是 she would leave the market for the streets of the town, 句首 with… [篇章分析] 独立结构表示时间,to spend…不定式短语做目的状语.leave…for…表示"离开(某地) 去……" . 空格设置] [空格设置]本题考查由介词 with 引导的独立结构.其中逻辑主语 all the things 和过 去分词 bought 之间为一个省略了关系代词的定语从句 she needed,构成解答本题的最大障 碍.
其他项都设置为动词 buy 的不同形式, 需要考生理清句子结构作出判断. [干扰项设置] 干扰项设置]
  4. [A] in a way 在某种程度上,不完全地 [B] by the way 顺便提一下,问一句 [C] in the way(…)以……的方式 [D] on the way 即将去(或来) ;在路途中 本题考核的知识点是:固定搭配辨析 固定搭配辨析. 固定搭配辨析 快速解题] [快速解题]由选项可知,空格处填入一个以 way 为中心名词的介词短语.根据文意, 只有 in the way 代入文中文意通顺,即"以她最喜欢的方式再度过一小时" ,因此选[C]. 篇章分析] [篇章分析]空格部分 in a way…是 to spend 的方式状语,其中 she liked best 是省略关 系代词 that 的定语从句,后置修饰 way.冒号后的现在分词短语 looking in…为 the way 的同 位语,解释说明她再度过一小时的方式. 空格设置] [空格设置]way 是含义丰富的简单词,也可构成许多固定搭配.它在文中取"方式, 手段"的意思,如:Infectious diseases can be acquired in several ways.传染病的感染途径 途径有几 途径 种.因它在文中后边接有定语从句,故前用定冠词 the 限定修饰.in the way 还可构成固定 搭配,意为"妨碍,挡路" ,如:I left them alone, as I felt I was in the way.我让他们单独在一 起,因为我觉得我碍他们的事. 碍 事 干扰项设置] [干扰项设置]干扰项中都是 way 的常用固定搭配.例句:In a way it was one of our biggest mistakes.从某种意义上来说 这是我们所犯最大错误之一. 从某种意义上来说, What's the time, by the way? 从某种意义上来说 顺便问一句,几点钟了?The letter should be on its way to you.那封信该快到 快到你那了.She 顺便问一句 快到 stopped for breakfast on the way.她中途 中途停下吃早点. 中途
  5. [A] (look) behind 朝后面看 [B](look) round 环视,四处看;转过头看 [C](look) back 回首,回顾 [D](look) on 旁观;把……看作; (以某种方式)看待 本题考核的知识点是:短语动词 短语动词. 短语动词 快速解题] [快速解题]空格所在部分是介词结构 with a notice inviting…,做后置定语修饰 a new shop,现在分词短语 inviting…与 notice 之间是主动关系,说明通知的内容.空格处填入的 副词与 look 构成短语动词,与 walk in 并列,在 invite sb to do sth 结构中都充当 invite 的宾 语补足语.这部分的含义是: (商店贴出告示)邀请所有人进来并且……看看.既然是逛商 店,应该是"四处看"[B]round 符合文意. , 篇章分析] [篇章分析]④句承接上文,引出 Annie 一次具体的橱窗购物经历,下文都是对这次经 历的具体讲述.④句通过 One Wednesday,a new shop(特指时间和地点)与第一段中 On Wednesday afternoons,furniture shop(泛指时间和地点)的呼应,实现语段衔接. 空格设置] [空格设置]本题考查由 look 构成的短语动词,是常规考点.例句:People came out of their houses and looked around.人们走出家门四处查看 四处查看.Let's look round the town this 四处查看 afternoon.咱们今天下午游览 游览市区吧.She looked round when she heard the noise.她听到响声, 游览 就回过头去看 回过头去看. 回过头去看 干扰项设置] [干扰项设置]其他项的副词都可与 look 搭配,其中 look back 与 look on 是固定短语. 例句:to look back on your childhood 回顾 回顾自己的童年.Passers-by simply looked on as he was attacked.他遭人袭击,路人只在一旁袖手旁观 袖手旁观.She's looked on as the leading authority on the 袖手旁观 subject.她被视为 视为这门学科的主要权威. They looked on his behavior with contempt.他们对他的 视为 行为不屑一顾.
  6. [A] doubted 怀疑的,不能肯定的 [B] wondered [C] puzzled 迷惑不解的 [D] delighted 高兴的,愉悦的 本题考核的知识点是:上下文语义 上下文语义. 上下文语义 快速解题] [快速解题]空格处填入一个过去分词形式的形容词,做 she 的主语补足语,描述主语
的状态,即当她(Annie)看到一把绿色的扶手椅时,她停下了,…….注意该句实际表示 的含义是 she stopped and she was 6 .从下文我们可看出,这把椅子对 Annie 有吸引力, 因此,此处表示的应该是她的一种积极的情绪,只有 delighted 符合文意.delighted 也与短 首句中 delightful 相呼应.wonder 可以表示"感到诧异,惊讶" ,但它常用 sb wonders 主动 形式,其过去分词较不常见. 空格设置] [空格设置]本题通过考查形容词实际考查了对上下文的理解.另外,这里也涉及形容 词做主语补足语的语法知识. 干扰项设置] ,常用~ about sth 或接 wh-从句;或指 [干扰项设置]wonder 可意为"想知道,琢磨" "感到惊讶" ,常用~at sth 或接 that 从句,如:She wondered at her stupidity.她没想到 没想到自己竟 没想到 会这样愚蠢.它对 delight 构成同向干扰,但用法错误.doubted 与 puzzled 构成对 delighted 的反向干扰.
  7. [A]at [B]for [C]with [D]in 本题考核的知识点是:介词用法 介词用法. 介词用法 快速解题] [快速解题]空格处填入的介词后接钱数(less than a pound)做其宾语,表示椅子的价 格.能够单独使用表示价格的只有 for,因此选[B].注意 at 也可以表示价格,但通常与 sell, price(定价)等动词连用. 空格设置] , [空格设置]本题考查了 for 的特殊用法.for 可意为 in exchange for sth"换取,交换" 如:Copies are available for two dollars each.两元一份.for 表示交换还常与以下动词搭配: bid/charge/offer+钱数+for sth(出价,竞标/收费,要价/出价,报价) . 干扰项设置] [干扰项设置]其他项都是常用介词.at 可以表示价格,比率,速度等,意为"以……, 在……" 如: books selling at ten cents each 以每本一角 , old (的价格) 出售的旧书; The tickets are priced at $100 each.每张票定价为 100 元.with 可以表示工具,意为"使用,以,借" , 为 如:Cut it with a knife.用刀把它切开.in 可以表示使用的语言,材料等,如:I paid in cash. 用 我用现金支付的. 用
  8. [A]Why [B]When [C]How [D]What 本题考核的知识点是:感叹词 感叹词. 感叹词 快速解题] [快速解题]空格所在句子(⑦句)描述了 Annie 看到广告后的心理活动.空格前是省 略句,是对上文(This fine chair is yours for less than) a pound a week 关于椅子价格的重复;空 格后是结构完整的句子,说明人物的所想.空格用逗号隔开,填入一个插入成分,独立于前 后两部分的结构之外,对句意起补充说明的作用.选项是四个疑问词,可直接引导句子;但 why 还可以做感叹词,用于表示"惊讶,不耐烦"等,常单独使用,用逗号与其他部分隔开, 符合文中用法;它代入文中,表明 Annie 对椅子的低价格的惊叹,符合文意,因此选[A]. 其他项都不符合文中语法要求,应排除. 空格设置] [空格设置]本题考查了 why 的熟词僻义.why 基
 

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