《基础英语
  2》课程教学大纲 》
课程名称:基础英语 Contemporary College English 课程代码: 课程类别:学科基础课程 学时:96 学时 学分:6 学分 考核方式:考试 适用对象:本科专业 一、课程简介 《基础英语》是本科英语专业的必修课程之一,作为一门英语专业综合课程,具 有非常重要的地位和作用。该课程旨在通过精选的规范的语言材料的讲解,传授 系统英语语音、词汇、语法、篇章结构等基础语言知识,同时对学生进行严格的 语言技能的综合训练,是一门集听、说、读、写、译为一体的英语多项技能综合 训练课。 基础英语课应遵循精讲多练的原则, 着重培养学生实际运用英语的能力, 为高年级学习打下坚实的基础。它要求学生在中学英语学习的基础上,拓宽人文 学科知识和科技知识,为学生将来进一步深造或者从事英语教学工作打下基础。 二、教学目的及要求 通过本课程的学习,要求学习者: 语音:能自觉地模仿和正音,正确掌握多音节单词、复合词和句子的常见 重音模式;初步掌握朗读和说话的节奏感,并注意轻重变化对意义表达的影 响;初步掌握语流中的语音变化规律、连续、辅音爆破和语音同化的技巧以 及陈述句、疑问句和祈使句的语调。 语法:掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型, 直接引语和间接引语的用法,动词不定式和分词的用法,各种时态、主动语态、 被动语态和构词法。 词汇: 通过精读课和其他途径认知词汇达 4000 个?5000 个 (其中含中学已学 2100 个) ,正确而熟练地使用其中的 2000 个?2500 个及其最基本的搭配。 翻译:能独立完成课程中的各种翻译练习,要求理解准确、语言通顺;能借助词 典将难度相当于所学教材里的英语对话、 短文、 一般性题材的文字材料译成汉语, 翻译速度为每小时约 220 个英语单词,要求译意准确,文字通顺;能借助词典将 内容熟悉的汉语文字材料译成英语,翻译速度为每小时约 170 个汉字,要求译意 准确,文字通顺。 工具书使用:能熟练地使用《英汉大词典》等英汉词典和简易的英英词典(如 Oxford Advanced English Dictionary 以及 Longman Dictionary of Contemporary English) ,独立解决语言问题。 资料获取:能独立的从图书馆和互联网获取必要的学习资料。 文化素养:对英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯等有一定 的认识; 具有一定的人文知识和科技知识; 具有一定的英语口头和书面表达能力; 具有较强的创新意识和一定的创新能力。 三、教学重点和难点 本课程的教学重点是培养学生具有全面扎实的基本功和进行语言教学的基本技 能;培养学生驾驭知识、独立工作的能力,增大阅读量,加快阅读速度,加深理 解, 提高逻辑思维和判断评述的能力; 培养学生撰写课程论文及毕业论文的能力。
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教学难点是怎样使学生对所学课文的主题、语言、结构、文体、修辞等方面有更 正确的理解和准确的把握。 四、和其他课程的关系 本课程是英语专业高年级阶段的重要课程,是培养学生听、说、读、写、译各方 面基本技能的基础,尤其与阅读、写作、翻译课有着密不可分的关系。 五、教学内容 Book two Lesson One Another School Year What For? (8 学时) 本课主要教学内容:
  1.1 Text A: Another School Year What For?
  1.2Vacabulary and phrases (bean, matter, generate, available, certify, enroll, qualify, …) explanation. Grammar and exercises. Text B: The Thought Card 本课教学目的及要求:了解大学教育的目的;熟悉本文使用的主要语言风格;熟 练掌握后缀 ?size,-fy 构词法。 本课教学重点及难点:文中的语言点;对著名作家如莎士比亚,狄更斯等的文章 及写作方法的介绍;文学中的修辞手法―委婉语的使用。 Lesson Two Maheegun My Brother (8 学时) 本课主要教学内容:
  2.1 Text A: Maheegun My Brother
  2.2Vacabulary and phrases ( to pick up, alert, detain, pierce, smother…) explanation.
  2.3Grammar and exercises.
  2.4Text B: Thanksgiving Hunter 本课教学目的及要求:了解作品主旨,强化人与自然和谐共处意识;熟悉本文使 用的主要语言风格;熟练掌握倒装、明喻与暗喻等修辞手法;理解熟悉描述动物 动作语汇。 本课教学重点及难点:关于作品主题的赏析与讨论;修辞手法的鉴赏――倒装; 明喻与暗喻;丰富的动作语汇;多样的狩猎语汇和天气语汇。 Lesson Three More Crime and Less Punishment 本课主要教学内容:
  3.1 Text A: More Crime and Less Punishment
  3.2 Vocabulary and phrases study.
  3.3 Grammar and exercises.
  3.4Text B: The Land of the Lock 本课教学目的及要求:了解作者的写作目的及文章的背景知识;学习文中的写作 技巧;通过对课文的自学了解新词的用法。 本课教学重点及难点:课文的理解与分析及语言点;有关西方法律的点滴知识。 Lesson Four The Nightingale and the Rose (8 学时) 本课主要教学内容:
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  4.1 Text A: The Nightingale and the Rose
  4.2 Vocabulary and phrases (bloom, delicate, dance to, cynic, nip the buds, out of music, stain…) study.
  4.3 Grammar and exercises.
  4.4Text B: Nightingale 本课教学目的及要求: 讲述作者生平, 著作, 作品特色; 使学生了解本课的主题、 语言、结构特点及作品主旨,使学生对广义的爱有更延伸的认识;修辞手法的鉴 赏―倒装;明喻与暗喻;重复等修辞方法。 本课教学重点及难点: 关于作品主题的赏析与讨论;深入了解背景知识;修辞 手法的鉴赏――倒装;明喻与暗喻;重复等。 Lesson Five Say Yes (8 学时) 本课主要教学内容:
  5.1 Text A: Say Yes
  5.2 Vocabulary and phrases (pitch in, somehow, rummage, out of, unattached, Let’s say, corner…) study.
  5.3 Grammar and exercises.
  5.4Text B: Arrangement in Black and white 本课教学目的及要求:语言风格及写作技巧、句子分析及课文释义、语言点。 通过对课文的分析,进一步提高学生的分析问题的能力。 本课教学重点及难点:语言风格及写作技巧,句子分析及课文释义。 Lesson Six The Man in the Water(8 学时) 本课主要教学内容 :
  6.1 Text A: The Man in the Water
  6.2 Vocabulary and phrases (acknowledge, budget, casualty, aesthetic clash, indifferent, line of duty…) study.
  6.3 Grammar and exercises.
  6.4Text B: The Broken Lantern. 本课教学目的及要求:了解作者的作品特色,以及文中提到的相关背景知识;学 习本文作为现代语言文章的写作特点; 通过课文主题的分析和学生的自主讨论使 学生对英雄的含义有更深的理解。 本课教学重点及难点:对课文的理解、分析及核心语言点的解释。 Lesson Seven The Greatest Invention(8 学时) 本课主要教学内容:
  7.1 Text A: The Greatest Invention
  7.2 Vocabulary and phrases (alter, brood, decent wine, cavalry charges, adapt to…) study.
  7.3 Grammar and exercises.
  7.4Text B: The Flying Machine 本课教学目的及要求:带领学生了解作者生平,著作,作品特色,以及文中提到 的相关背景知识;学习本文作为现代寓言的文体特征,及其在文中的表现方式; 学习文中大量常用表达方式的运用。
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本课教学重点及难点:课文的理解与分析与学生对主题的讨论;语言点的运用。 Lesson Eight Psychologically Speaking 本课主要教学内容:
  8.1 Text A: Psychologically Speaking
  8.2 Vocabulary and phrases (establish, exit, fuss, snoop, impulsively, decide on, crusade, be in fool’s paradise…) study.
  8.3 Grammar and exercises.
  8.4Text B: Psychologically Speaking (continued) 本课教学目的及要求:以课文内容为基础,使学生通过文化背景知识,了解不同 时代观念上的尖锐冲突问题,对观念差异问题获得感性认识。 本课教学重点及难点:词汇的运用以及课文的写作手法。 Lesson Nine Quick Fix Society(8 学时) 本课主要教学内容:
  9.1 Text A: Quick Fix Society
  9.2 Vocabulary and phrases (interstate, compress, defer, for a rainy day, some fast relief, outlet, save up for…) study.
  9.3 Grammar and exercises.
  9.4Text B: Remarks by Bill Clinton at Grand Canyon National Park 本课教学目的及要求: 了解文中提到的 Pennsylvania Dutch town 的独特风格;学 习文中当代的一些表达方式和缩略语; 通过课文理解与主题辩论使学生了解现代 社会的快节奏给人们生活带来的利与弊。 本课教学重点及难点:Pennsylvania Dutch town Lesson Ten The Richer, the Poorer(8 学时) 本课主要教学内容:
  10.1 Text A: The Richer, the Poorer
  10.2 Vocabulary and phrases (lean, go on errands for sb, water, add up to, worldly, sense, blood tie…) study.
  10.3 Grammar and exercises.
  10.4Text B: The Story of Jane Pilgrim 本课教学目的及要求: 了解作者及其背景知识;熟悉本文使用的写作手法;掌握 仿拟,提喻,对比等修辞手法;通过深刻理解文章内涵,培养学生社会洞察力和 相关的讨论能力,同时掌握文中的核心语言点。 本课教学重点及难点: 文学作品的赏析;文学中的修辞手法―仿拟,提喻,对比 等的使用;文章中重点词汇及重点句型的讲解与介绍。 Lesson Eleven You Have to Get Me Out of Here(8 学时) 本课主要教学内容:
  11.1 Text A: You Have to Get Me Out of Here
  11.2 Vocabulary and phrases (endurance, sheer, pair sb off, jerk, bleed to death, distract, presence of mind…) study.
  11.3 Grammar and exercises.
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  11.4Text B: Helper for the Helper 本课教学目的及要求:了解登山常识,学习文中动作动词的用法,学习叙述性文体 的特征。 本课教学重点和难点:对课文的理解与分析及文中动作动词的学习与强化。 Lesson Twelve Confessions of a Miseducated Man(8 学时) 本课主要教学内容:
  12.1 Text A: Confessions of a Miseducated Man
  12.2 Vocabulary and phrases ( miseducated, adequate, group interests, principal, all but, …) study.
  12.3 Grammar and exercises.
  12.4Text B: Understanding Society and Culture Through Eating 本课教学目的和要求:作者及背景知识介绍;语言点及若干难句的逐一解释;文 章写作技巧分析;通过学习本课,使学生提高理解颇具难度文章的能力。 本课教学重点和难点:词汇、难句及对文章深层含义的理解。 Lesson Thirteen Blueprint for Success (8 学时) 本课主要教学内容:
  13.1 Text A: Blueprint for Success
  13.2 Vocabulary and phrases ( net, shares, whiz, thrive, vow to do sth, stopgap measure…) study.
  13.3 Grammar and exercises.
  13.4Text B: My Wood 本课教学目的和要求:背景知识介绍;语言点及若干难句的逐一解释;文章写作 技巧分析。 本课教学重点和难点: 词汇、难句及对文章深层含义的理解。通过学习本课, 使学生对人生的价值有更深层次的理解。 Lesson Fourteen Space Shuttle Challenger(8 学时) 本课主要教学内容:
  14.1 Text A: Space Shuttle Challenger
  14.2 Vocabulary and phrases ( press site, trailer, bitterly, hit the streets, radio scanner, stood bathed, build up…) study.
  14.3 Grammar and exercises.
  14.4Text B: Blimps 本课教学目的及要求:了解文中提到的相关背景知识;学习本文作为新闻体裁文 章的写作特点; 通过课文主题的分析和学生的自主讨论使学生对航天科技有更多 的理解。 本课教学重点及难点:课文的理解与分析及语言点。 Lesson Fifteen The Riddle of Time(8 学时) 本课主要教学内容:
  15.1 Text A: The Riddle of Time
  15.2 Vocabulary and phrases (variable, elusive, lengthy, pursuit, regardless of , nano- ,
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infinitely, tick to, …) study.
  15.3 Grammar and exercises.
  15.4Text B: Mr. Imagination 本课教学目的及要求:了解文中提到的相关背景知识;学习本文的写作特点; 通过对课文的分析和学生的自主讨论使学生对时间概念有更深的理解。 本课教学重点及难点:课文的理解与分析及语言点。 六、教材及参考书
  1、教材: 《现代大学英语》第二版,杨立民主编,外语教学与研究出版社,2006 年 12 月
  2、教学参考书: 《现代大学英语》教师用书,扬立民编,外语教学与研究出版社,2001 年 9 月。 大纲制定人:赫利强 大纲批准人: 大纲审定人: 制定时间:2010 年 6 月
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