名词: 名词: 名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些) 人,地方,机构等专有的名称,如 Beijing,China 等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念 的名词,如:book,sadness 等.普通名词又可分为下面四类:
  1)个体名词(Individual Nouns) :表示某类人或东西中的个体,如:gun.
  2)集体名词(Collective Nouns) :表示若干个个体组成的集合体,如:family.
  3)物质名词(Material Nouns) :表示无法分为个体的实物,如:air.
  4)抽象名词(Abstract Nouns) :表示动作,状态,品质,感情等抽象概念,如:work. 个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词(Countable Nouns) ,物质名词和抽象名词一 般无法用数目计算,称为不可数名词(Uncountable Nouns) .归纳一下,名词的分类可以下图表示: | |专有名词 | | | 名 | | 个体名词 | | | | | | 可数名词 | | | | 集体名词 | | | |普通名词 | | | | 词 | | 物质名词 | | | | | | 不可数名词| | | | 抽象名词 | | 名词复数的规则变化: 名词复数的规则变化: 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加 -s
  1.清辅音后读/s/; map-maps
  2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars 以 s,sh,ch, x 等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches 以 ce,se,ze, (d)ge 等结尾 的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses 以辅音字母+y 变 y 为 i 结尾的词 再加 es 读 /z/ babybabies 名词复数的不规则变化: 名词复数的不规则变化:
  1)childchildren footfeet toothteeth mousemice manmen womanwomen 注意:与 man 和 woman 构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women. 如: an Englishman,two Englishmen. 但 German 不是合成词,故复数形式为 Germans;Bowman 是姓,其复数是 the Bowmans.
  2)单复同形 如:
1
deer,sheep,fish,Chinese,Japanese li,jin,yuan,two li,three mu,four jin 但除人民币元,角,分外,美元,英镑,法郎等都有复数形式.如: a dollar, two dollars; a meter, two meters
  3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数. 如: people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle, 但可以说 a person,a policeman,a head of cattle,the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese, the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用. 如: The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的.
  4)以 s 结尾,仍为单数的名词,如: a. maths,politics,physics 等学科名词,为不可数名词,是单数. b. news 是不可数名词. c. the United States,the United Nations 应视为单数. The United Nations was organized in 19
  45. 联合国是 1945 年组建起来的. d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数. "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书.
  5) 表示由两部分构成的东西,如:glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
  6) 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如:goods 货物,waters 水域,fishes(各 种)鱼 其它名词复数的规则变化: 其它名词复数的规则变化:
  1) 以 y 结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加 s 变复数: 如: two Marys the Henrys monkeymonkeys holidayholidays 比较: 层楼:storey storeys storystories
  2) 以 o 结尾的名词,变复数时: a. 加 s,如: photophotos pianopianos radioradios zoozoos; b. 加 es,如:potato--potatoes tomato--tomatoes c. 均可,如:zerozeros / zeroes
  3) 以 f 或 fe 结尾的名词变复数时: a. 加 s,如: beliefbeliefs roofroofs safesafes gulfgulfs; b. 去 f,fe 加 ves,如:halfhalves knifeknives leafleaves wolfwolves wifewives lifelives thiefthieves; c. 均可,如:handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves 名词的格: 名词的格: 在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系, 带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格, 如: a teacher's book.名词所有格的规则如下:
  1) 单数名词词尾加"'s", 复数名词词尾没有 s, 也要加"'s", the boy's bag 男孩的书包, 如 men's room 男厕所.
2

  2) 若名词已有复数词尾-s ,只加"'",如:the workers' struggle 工人的斗争.
  3) 凡不能加"'s"的名词, 都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系, 如: title of the song the 歌的名字.
  4) 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如: the barber's 理发店.
  5) 如果两个名词并列,并且分别有's,则表示"分别有";只有一个's,则表示'共有'. 如:John's and Mary's room(两间) John and Mary's room(一间)
  6) 复合名词或短语,'s 加在最后一个词的词尾. 如:a month or two's absence 定语名词的复数: 定语名词的复数: 名词作定语一般用单数,但也有以下例外.
  1) 用复数作定语. 如:sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系
  2) man, woman, gentleman 等作定语时,其单复数以所修饰的名词的单复数而定. 如:men workers women teachers gentlemen officials
  3) 有些原有 s 结尾的名词,作定语时,s 保留. 如:goods train (货车) arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷
  4) 数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式. 如: two-dozen eggs 两打/(二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.一个五年计划 个别的有用复数作定语的,如: a seven-years child 不可数名词量的表示: 不可数名词量的表示:
  1)物质名词 a. 当物质名词转化为个体名词时. 比较: Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物. (不可数) These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃. (可数) b. 当物质名词表示该物质的种类时,名词可数. This factory produces steel. (不可数) We need various steels. (可数) c. 当物质名词表示份数时,可数. Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名. Two teas, please. 请来两杯茶.
  2) 抽象名词有时也可数. four freedoms 四大自由 the four modernizations 四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量. 如:a glass of water 一杯水 a piece of advice 一条建议 不定冠词的用法: 不定冠词的用法: 冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义.英 语中的冠词有三种,一种是定冠词(the Definite Article) ,另一种是不定冠词(the Indefinite Article) , 还有一种是零冠词(Zero Article) .
3
不定冠词 a (an)与数词 one 同源,是"一个"的意思.a 用于辅音音素前,一般读作[e],而 an 则 用于元音音素前,一般读做[en].
  1) 表示"一个",意为 one;指某人或某物,意为 a certain. A Mr. Ling is waiting for you.
  2) 代表一类人或物. A knife is a tool for cutting with. Mr. Smith is an engineer.
  3) 词组或成语. a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 定冠词的用法: 定冠词的用法: 定冠词 the 与指示代词 this,that 同源,有"那(这)个"的意思,但较弱,可以和一个名词连用, 来表示某个或某些特定的人或东西.
  1)特指双方都明白的人或物: Take the medicine. 把药吃了.
  2)上文提到过的人或事: He bought a house. I've been to the house. 他买了幢房子. 我去过那幢房子.
  3)指世上独一物二的事物: the sun, the sky, the moon, the earth
  4)单数名词连用表示一类事物,如:the dollar 美元; the fox 狐狸;或与形容词或分词连用,表示一类人:the rich 富人; the living 生者.
  5)用在序数词和形容词最高级,及形容词 only, very, same 前面: Where do you live? 你住在哪? I live on the second floor. 我住在二层. That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西.
  6)与复数名词连用,指整个群体: They are the teachers of this school. 指全体教师) They are teachers of this school. (指部分教师)
  7)表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前: She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂.
  8)用在某些由普通名词构成的国家名称机关团体,阶级等专有名词前: the People's Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国
  9)用在表示乐器的名词之前: She plays the piano. 她会弹钢琴.
  10) 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人: the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
  11) 用在惯用语中: in the day, in the morning (afternoon,evening), the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky (water,field,country) in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre 零冠词的用法: 零冠词的用法:
4

  1) 国名,人名前通常不用定冠词:England,Mary;
  2)泛指的复数名词,表示一类人或事物时,可不用定冠词; They are teachers. 他们是教师.
  3)抽象名词表示一般概念时,通常不加冠词; Failure is the mother of success. 失败乃成功之母.
  4)物质名词表示一般概念时,通常不加冠词,当表示特定的意思时,需要加定冠词; Man cannot live without water. 人离开水就无法生存.
  5)在季节,月份,节日, 假日,日期,星期等表示时间的名词之前,不加冠词; We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课.
  6)在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词; The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里.
  7)在三餐,球类运动和娱乐运动的名称前,不加冠词 如:have breakfast,play chess
  8)当两个或两个以上名词并用时,常省去冠词; I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔,我就写不了字.
  9)当 by 与火车等交通工具连用,表示一种方式时,中间无冠词;by bus,by train;
  10)有些个体名词不用冠词;如: school,college,prison,market,hospital,bed,table,class,town,church,court 等个体名 词,直接置于介词后,表示该名词的深层含义; go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 (并不是去看病,而是有其他目的)
  11)不用冠词的序数词; a. 序数词前有物主代词 b. 序数词作副词 He came first in the race. c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last 名词结构: 冠词与形容词 名词结构:
  1) 两个形容词都有冠词,表示两个不同东西. He raises a black and a white cat. 他养了一只黑猫和一只白猫. The black and the white cats are hers. 这只黑猫和白猫都是他的.
  2) 如后一个形容词无冠词,则指一物. He raises a black and white cat. 他养了一只花猫. 冠词位置: 冠词位置:
  1) 不定冠词位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前.注意: a. 位于下列形容词之后: such,what,many,half, I have never seen such an animal. Many a man is fit for the job b. 当名词前的形容词被副词 as, so, too, how, however, enough 修饰时,不定冠词应放在形容词之 后: It is as pleasant a day as I have ever spent. So short a time. Too long a distance. c. quite,rather 与单数名词连用,冠词放在其后. 但当 rather,quite 前仍有形容词,不定冠词放其前后均可.如:quite a lot d. 在 as, though 引导的让步状语从句中, 当标语为形容词修饰的名词时, 不定冠词放形容词后:
5
Brave a man though he is,he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢,可见到蛇还是发抖. 当名词被比较级形容词修饰时,不定冠词通常置于比较级形容词之后.
  2) 定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前,但放在 all, both,double,half,twice,three times 等词之后,名词之前. All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了. 数词: 数词 表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词.表示数目多少的数词叫基 数词;表示顺序的数词叫序数词. 一,基数词
  1)基数词写法和读法: 345 three hundred and forty-five;
  2)基数词一般是单数形式,但下列情况,常用复数: a. 与 of 短语连用,表示概数,不能与具体数目连 用,如 scores of people 指许多人; b. 在一些表示"一排"或"一组"的词组里; 如:They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了. c. 表示"几十岁";d. 表示"年代",用 in +the +数词复数; e. 在乘法运算的一种表示法里,如:3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen. 二,序数词 序数词的缩写形式: first1st second2nd thirty-first31st 三, 数词的用法
  1)倍数表示法 a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as I have three times as many as you. 我有你三倍那么多. b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount,length…) of… The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的 49 倍. c. 主语+谓语+倍数(分数)+
 

相关内容

英语学习

   在外企工作三年的我 给大家一些英语学习得建议和忠告 附送下载资 料无数 外企工作三年 给大家一些有用得建议 附送学习资料 我的英语在大学就一直不行,勉强混过四级,只能说是碰巧读了研, 我的英语在大学就一直不行,勉强混过四级,只能说是碰巧读了研,英 语怎么考过的我自己都没想明白。 语怎么考过的我自己都没想明白。从毕业四年后基本都快把英语忘掉 企业)工作以来, 了。三年前因为一个特殊的机遇进入外企(美国 企业)工作以来,断 三年前因为一个特殊的机遇进入外企( 断续续学了很久的英语。进展一直不大, ...

英语学习

   句子速记 问候 1.How are you? 2.Couldn't be better.(我很好) 3.It is a small world. 4.I haven't seen you for ages. 5.Long time no see. 6.How is everything going! 介绍 1.Let me introduce my friend stone. 2.Allow me to introduce Mr. Zhang. 3.May I introduce myself ...

英语学习

   英语学习英语学习 [ 上一层 ] [ 初中英语 ] [ 高中英语 ] [ 四六级英语 ] [ College English ] [ Englishlearner ]     首 页高 考自 考考试资源高中英语PETS考试公务员考试计算机考试下载中心 考 研中 考大学英语英语教学知心港湾IELTS考试四六级英语普通话考试外国语学院   学习英语的六大要诀   当我们意识到有必要学会英语,并且下决心去攻克这个 ...

英语学习

   经验分享:学习英语的五个好习惯 好的学习习惯会对我们的学习有很大的帮助,下面和大家介绍几个有用的习惯 还有就是要改掉的一些习惯,分成英语(论坛)学习的背单词,阅读,朗读,听写还有写作的习惯。 1、背单词的习惯 似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准,也是考察的重要内容,那么我首先要和大家谈这个问题,就是背单词的习惯问题。 首先,重复次数不是越多越好。同次背诵的时候,抄写或者朗读的次数不是越多越好,而是在72小时内进行有效的重复,基本上我们喜欢做的抄10次就够了,再多的次数其实在不久之后就会很容 ...

英语学习

   英语名言警句英语列表 更新:2010-3-25] 1、经典 English 爱情名言 经典 [英语名言警句 经典 English 爱情名言 [英语名言警句 I love you not because of who you are, but becaus 更新:2010-3-25] 2、英语人生格言 英语人生格言 Joseph Addison. American wreter 美国作家艾迪生.J.A [英语名言警句 contented mind is th 更新:2010-3-25] 3、有 ...

英语学习

   知道怎样用地道的美式口语翻译这段话吗?“ 走这条单行道,在第一个红绿灯时左转, 那里 就是 Hemphill Ave。 是一条双线道。往下走, 你会在你的左边看到一个加油站, 继续走 50 码, 直到看到一个三叉路口, 右转, 经过二个 stop sign。你就会碰到 Wal Mart, 邮局就 在 Wal Mart 的对面。而杨先生的家呢? 邮局后面就是啦。” 以下可以作为参考: 1. Take the one-way street. 走这条单行道。 One-way street 就是单行 ...

英语学习

   Barack Obama’s Victory Speech: Speech: Change Has Come To America November 5, 2008, Obama made his Victory Speech in Chicago, now let us through a period of video to review the scene at that time? It is been a long time coming 我们已经等待很长时间了 We are an ...

英语学习

   从句总介 " 从句(Subordinate Clause)是复合 句中不能独立成句,但具有主语部分和谓 语部分,由that、who等关联词引导的非 主句部分。 <定语> "主语 主语 1.名词 2.代词 1. 名词 名词的复数形式,多数名词的复数形式在其单数形式后面加 -s 或 -es 构成,名词复数 形式变化如下。 2) 名词以 [s],[z],[x],[t],[d](也就是以sh,ch,s,x等结尾的)等音结尾在其后加 -es, 如词尾已有 e ,只加-s。 clothe ...

英语学习

   -ing 和-ed 类形容词的意义和用法分析 摘 要: -ing 和-ed 结尾的形容词在中学阶段英语教学中出现比较频繁,在近年来各地高考试题中也经 常有所涉及。 这类形容词一般情况下都是有同一个动词变化而来,分析归纳总结中学阶段应掌握的这类词的 意义和用法有助于教学中师生的整体记忆。掌握这类形容词的意义和用法定会对学生在阅读、写作等教学 活动中准确理解和表达句义起到积极作用。 关键词: -ing 和-ed 类形容词 意义 用法 -ing 和-ed 结尾的形容词在中学阶段英语教学中出现比较频 ...

英语学习

   编辑团体   《英语学习》[1]编辑部是一个充满生机与活力的集体。主编侯毅凌老师是北京外国语大学英语系教授。我们的编辑有着不同的专业背景,却有着共同的理念:将《英语学习》做成一本兼具知识性、学习性与趣味性、富于时代感的优秀英语期刊。同时,编辑部为了适应不同层次的读者需要,还推出了《阳光英语》系列读物以及有声读物《新锐空间》。这些读物秉承《英语学习》严格选材、精心制作的风格,赢得了读者一致好评。 《英语学习》杂志:从经典走向经典   在一个满是阳光的下午,一边翻阅清新雅致的版面,一边体会意境悠远 ...

热门内容

小学英语教学案例:(PEP)四年级下册

   小学英语教学案例: (PEP)四年级下册 小学英语教学案例: ( ) 湖北巴东县民族实验小学 尤刺莉 四年级下册 Unit 3 Is This Your Skirt? 第 2 课时 教学目标: 教学目标: 1、知识与能力目标:能听懂,会说:Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it isn’t. Whose is it? It’s my T-shirt. 并能在情景中运用。 2、学习策略:注重合作学习,鼓励学生创新 ...

365天英语口语大全?日常口语篇电子书.

   ======本书由一舟书库整理http://book.guyizhou.cn,仅供爱好者非商业性的研究讨论使用,阅后请及时删除,喜欢的读者请购买正版以支持作者。如作者认为本站损害了您的版权,请与我们联系,我们将及时作出处理======= ??????????一舟书库热门图书推荐???????????????? 1、《别笑!我是英文单词书》PDF完整版(50M) 下载地址:http://www.guyizhou.cn/article.asp?id=6013 2、《藏地密码》,08年最热的悬疑探险 ...

专升本成考英语词汇

   2010年成考专升本英语词汇表 年成考专升本英语词汇表 1.enable sb to do sth 使某人能做某事 eg.The computer enables people to communicate with each other more conveniently./计算机使人们彼此间能更方 便地交流。 2.be about to do sth… when 正要做某事……突然……eg.I was about to go shopping when it suddenly began ...

历年英语四六级部分作文范文参考

   Part V Writing Directions: In this section you are required to write a composition on the topic “Reduce Waste on Campus”. You should write at least 150 words and base your composition on the outline given in Chinese below: 1. 目前有些校园内浪费现象严重; 2. 浪费的危 ...

【看完包你上常青藤的英语学习资料】 (6)

   老友记中经典高频口语 2008-07-24 19:33 1、I won’t let her go without a fight! 我不会轻易放过她的 、 2、It could happen to anyone./ It happens to anybody./ Th 、 at happens. 谁都可能会遇到这种情况 3、I’m a laundry virgin.(注意 virgin 的用法,体会老美说话之鲜 、 的用法, ( 活) 4、I hear you. 我知道你要说什么。/ 我懂你 ...