剑桥国际少儿英语
备课流程及示范课展示
备课准备阶段
?
  1、通读课文,确定每一页的教学目标 、通读课文, 及重点。 及重点。 ?
  2、结合活动用书及教师用书和教师资 、 源包,确定可用的练习及活动。 源包,确定可用的练习及活动。 ?
  3、综合以上,确定本单元所需课时。 、综合以上,确定本单元所需课时。
通 读 课 文

  1、复习/学习教室 、复习 学习教室 物品的名称; 物品的名称;
  2、复习颜色。 、复习颜色。

  1、通过歌谣来帮助 、 记忆词汇 ;
  2、介绍教室用品的 名称、颜色和数量。 名称、颜色和数量。

  1、交际句型的练习 、 和操练 ;
  2、Who’s that? 、 Who’s he/ she? How old are you? How old is he/ she? Is she your friend?
通过歌曲来帮助记 忆句型 。 How are you? I’m fine, thank you.

  1、/m/的发音 ; 、 的发音
  2、句型操练。 、句型操练。
Toys in the toy box, come alive.

  1、通过故事的理 、 Walk and talk, on the count of five. 解,复习本单元所 One, two, three, four, five. 学的语言点。 学的语言点。
MARIE: OK. Sit down, please, everybody. MARIE: Open your Activity Books, please, and pick up your pencils. MARIE: Listen to the CD and draw the monster. MASKMAN: Oops! Oh, my Activity Book! MONTY: Here’s another book, Maskman. MARIE: No, not another book, Monty. Here’s an eraser. MASKMAN: Er, no, Marie. Another Activity Book, please.
课文内容总结
? P8:教室物品单词;对话里三个句型:What color’s your pen? Is your book red? Is this a pen? ? P9:歌谣;介绍物品的名称、颜色和数量:four purple chairs ? P10:对话中的交际句型操练:Who’s that? That’s … Who’s he/ she? He’s/ She’s … How old is he/ she? He’s/ She’s … ? P11:歌曲结合记忆句型:How are you? I’m fine, thank you. ? P12:/m/的发音;句型操练:What color is the bag? Pink. ? P13:故事助复习本单元重点词汇句型;课堂指令 用语的操练。
活 动 手 册
? 内容:教室物 内容: 品词汇、颜色、 品词汇、颜色、 数量。 数量。 ? 处理意见:听 处理意见: 力练习课堂进 行;数字练习 作为作业。 作为作业。
? 内容:画教室 内容: 物品。 物品。 ? 处理意见:学 处理意见: 生可自选, 生可自选,课 堂上不做。 堂上不做。
? 内容:关于年 内容: 龄的询问和回 答。 ? 处理意见:听 处理意见: 力练习课堂进 行;第五个练 习不做强调, 习不做强调, 选做。 选做。
? 内容:颜色、 内容:颜色、 数字; 数字;画教室 物品。 物品。 ? 处理意见:听 处理意见: 力练习课堂进 行;画画练习 作为作业。 作为作业。
? 内容:语音; 内容:语音; 教室物品单词 练习。 练习。 ? 处理意见:结 处理意见: 合课本相关部 分在课堂完成。 分在课堂完成。
? 内容:复习检 内容: 测词汇。 测词汇。 ? 处理意见:只 处理意见: 要内容掌握即 可,不拘泥形 式。
活动手册处理方案
?
  1、大部分听力练习在课堂上处理。 、大部分听力练习在课堂上处理。 ?
  2、关于词汇、句型及语音的练习,可以结 、关于词汇、句型及语音的练习, 合课本相关部分来处理。 合课本相关部分来处理。 ?
  3、画画的练习尽量不占用课堂宝贵时间。 、画画的练习尽量不占用课堂宝贵时间。 ?
  4、不要在学完所有课本内容后集中处理练 、 习。
课时与内容安排
The First 40 minutes
? Pupil’s book: ? P8?part 1&
  2;P12? part ;
  10. ? Activity book: ? P8?part
  1.(part2作业) 作业) ( 作业
The Second 40 minutes
? Pupil’s book: ? P9?part 3&
  4;P11? ; Song. ? Activity book: ? P11?part
  6.
The Third 40 minutes
? Pupil’s book: ? P10?part 5&
  6; 5&
  6; ? Activity book: ? P10?part
  4.
The Fourth 40 minutes
? Pupil’s book: ? P12?part
  9;P13? ; Story ? Activity book: ? P12?part 8&
  9.
Kid’s Box level 1 Unit 2 ’ The fourth 40 mins
Warmer Presentation Practice Production
Warmer
a pencil
a book
an eraser
a pen
a table
a chair
Warmer
Play Time
Michael monkey monkey Michael chair Monty table Monty pencil Maskman Marie Maskman book Marie snake mouse star mouse monster monster
M
/m/
Activity one
Activity two
Kid’s Box level 1 Unit 2 ’
Warmer Presentation Practice Production
Presentation
? Open your Pupil’s Book at Pick up your page 13, please. pencils answer . (Ask and some questions about the Draw the pictures.) monster .
Presentation
? The first time: Listen and tell. ? The second time: Listen and mime. (picture by picture)
Kid’s Box level 1 Unit 2 ’
Warmer Presentation Practice Production
Practice 1
? ? ? ? ? ? ? ? ? Practice 1: Teacher: Read a sentence. Students: Tell who said it. Practice 2: Teacher: Read a sentence. Students: Do the action. Practice 3: Teacher: Do an action. Students: Read out the sentence.
Practice 2
? Act out the story.

  1. In chorus (集体)
  2. Individual (个人)
  3. In pairs (两两)
  4. In groups (小组)
  5. In rows/lines (排/列)
  6. Boys and girls (男女生)
  7. Teacher and students (师生)
Kid’s Box level 1 Unit 2 ’
Production
Production
Show and tell. Act out the story. Homework. Goodbye song. 再见 good bye.dat
Thank you!
 

相关内容

剑桥国际少儿英语展示课

   剑桥国际少儿英语 备课流程及示范课展示 备课准备阶段 " 1、通读课文,确定每一页的教学目标 、通读课文, 及重点。 及重点。 " 2、结合活动用书及教师用书和教师资 、 源包,确定可用的练习及活动。 源包,确定可用的练习及活动。 " 3、综合以上,确定本单元所需课时。 、综合以上,确定本单元所需课时。 通 读 课 文 1、复习/学习教室 、复习 学习教室 物品的名称; 物品的名称; 2、复习颜色。 、复习颜色。 1、通过歌谣来帮助 、 记忆词汇 ; 2、介绍教室用品的 名称、颜色和数量。 ...

剑桥国际少儿英语 Kids Box 3 Unit6 A day in the country

   There is in the country. 1 Where do they want to go? They want to go to the country for a picnic on Sunday. 2 Does Mr Star want to go fishing? No, he doesn’t. Grandpa wants to go fishing. 3 What does Simon want to do? He wants to go swimming. 4 Wha ...

少儿英语游戏

   少儿英语游戏 1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏,找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦 一下,并且读一下那个单词,既让孩子读了又练了反映能力,经久不衰的课堂游戏。 2、萝卜蹲坑 和弹钢琴的玩法一样,不过是由向上蹦改为向下蹲,同样的游戏,变一下玩法就会有不同的效果。 3、拍卡片 把几个单词写在黑板上,找几个同学上黑板上,教师说哪个单词,学生就去拍并且读出来,比比看 谁快。 4、鸵鸟游戏 两个同学背对背,教师在其后背各放两张卡片,数 123,学生同时转身看对方的单词,谁 ...

剑桥少儿英语游戏

   单词教学: 1、弹钢琴?? 步骤: 找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单词,既让孩子读了又练了反映能力。(适用于剑一单词教学)2. 拍手 步骤:先把黑板写满已学过的单词,孩子分组,然后孩子们和老师一起,一边拍手一边说单词,每说5个停顿一下,快速说然后老师突然停下来时,如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分,检验注意力是否集中。(适用于复习大量单词) 3. 接龙 步骤:由老师开始拍一下手说一个单词,然后迅速指一名同学,后由这名同学在接着说另外一个 ...

剑桥少儿英语打印

   一级(Starters):主题:动物、身体和脸部、衣服、家庭,朋友和自己、食物和饮料、家庭、语言和考试、 主题: 主题 学校和课堂、运动和业余活动、交通 地点和位置、数字 1-10、大小 剑桥少儿英语一级分类词汇总结 Food 食物 1. hamburger / burger (hamburgers / burgers) 汉堡 2. rice 米饭 3. noodles 面条 4. sausage (sausages) 香肠 5. hot dog (hot dogs) 热狗 6. pizza ...

剑桥少儿英语一级

   剑桥英语期末测试(剑桥一级下) 剑桥英语期末测试(剑桥一级下) 姓名: 姓名: 听力部分( 听力部分(40 分) 一、听录音,选择你所听到的单词或短语。(10 分) ( ) 1. A. dog B. mop C. box D. frog ( ) 2. A. pen B. leg C . hen D. net ( ) 3. A. stand up B. look up C. Put your arms up D. pick up ( ) 4. A. Watch Tv B. answer the ...

剑桥少儿英语三级

   8 剑桥英语三级上册 18 单元重点 (2009-10-16 22:30:17) 转载 标签: 教育 Unit 1 My school subjects Words: subject 课程 科目 Art 艺术 美术 Music 音乐 Maths 数学 Chinese 语文 汉 语 English 英语 Science 科学 History 历史 Geography 地理 without 没有 不用 pass 经 过 通过 once 一次 twice 两次 route 路线 step 步 be ...

剑桥少儿英语教案

   Unit5 Aims and demands My body and the monster’s *使学生掌握常用的关于身体器官的词汇 *使学生学会使用 I have got/He has got… 句型描述身体器官 交际句型: 交际句型: I have got two hands/two ears…… What can you see? I can see a book. We can see/hear… with our eyes/ears……. Touch your hair/nose ...

剑桥少儿英语试题

   剑桥少儿英语试题 一、单项填空(10%) 1. A. 2. Shall I carry your bag? It’s green B. No, thank you. C. It’s five. Would you like to come to the cinema with me after school today? B. I’m going to school C. Yes, I like it A. Yes, I’d love to 3. This boy is very cold. ...

剑桥少儿英语音标

   音标 发音字母 单元音(12 个) 单元音( 单词举例 单词举例 i: e, ee, ea ? er, ir. ur, or u: u, o, oo, ue, ou, ui : ? a, ar ? a, al, or, au, aw, ore, oor : 1 i, e, ee, y, a Y a, o, or, er, u u, oo, o, u ^ o, u, ou 恂1 o, a e e, ea 纩1 a 双元音( 双元音(8 个) e1 a, ay, ai, ey  o, ow, ...

热门内容

小学英语

   ) 以故事为主线的英语任务型教学 《What would you like》课堂实录 《 like》 佛山市南海区桂城街道南海实验小学 范巧凌 【主题性概述】 一,教学分析 本节课的核心任务是让学生通过学习,能正确地说出餐具的名称并在生活中帮 妈妈做力所能及的家务活. 四年级的孩子虽然已经是中高年级的学生了,但是他们对轻松活跃的英语课堂 学习仍然保持着浓厚的兴趣,喜新好奇,善于模仿,喜欢表现自己是这班孩子的特 点;经过一年多的英语学习,他们已具备初步的英语听,说,读技能,具有一定的 学习方法 ...

2010年6月大学英语四级听力真题(附答案)

   Section A Short Conversation 11. W: Just imagine! We have to finish reading 300 pages before Monday! How can the professor expect us to do it in such a short time? M: Yeah, but what troubles me is that I can’t find the book in the library or in the ...

国际商务英语谈判技巧漫谈

   ☆各抒 己 见 ☆ 国际 商务英语 谈刹技巧 漫谈 廖亚 辉 摘 要 商务谈判英语在 国际 贸易中的广 泛 运 用 , , 已 要 求谈判者既要 具有相 关 的专业 知识 的谈判技 巧 。 。 , 同时要 掌握一定 。 我们这一 次不准备接受你们的建议 , , , 。 谈判 主题明确 搞清对方 意图 注意说话方 谈判期 间 由砖言语 沟通 问题 出现误 解也是在所难 免的 可 能是对方误解 了你 也可 能是你误解 了对方 这两种情况 出现援 你可 以说 , 式 底价保密 这样才能掌握 主 动 ...

关于对余洪莉老师英语教学比武后的几点看法

   关于对余洪莉老师英语教学比武后的几点看法 (初三英语上) 董家教育管理中心教研员 李普权 余老师,你好,我今天上午听了你参加董家镇中小学新老师教学比 武课初三英语教学,虽然对我来说有点似坐飞机的感觉,但我从各方面 看这一堂课,就有诸多地方值得我学习,下面,就对你的英语教学谈点 门外的看法,望你能批判性地接纳。 首先是你的课,让我深受感动,收获很多,比如: 1、你已具有了良好的教学基本素质,教态大方,英语基本功扎实, 语音标准,发音准确,课堂的调控力较强,且富有极强的语言感染力, 能充分地激发 ...

英语作文有用的20个句型

   英语作文 20 个有用句型 很多学生在写英语作文时,几乎是单词胡乱堆积的“作文” 很多学生在写英语作文时,几乎是单词胡乱堆积的“作文”所以根本拿不到高 个非常有用的句型,希望同学们在记准单词的同时, 分,下面给同学们 20 个非常有用的句型,希望同学们在记准单词的同时,也用 上几个句型,相信提高英语作文分就不再那么遥远。 上几个句型,相信提高英语作文分就不再那么遥远。 1.~~~ the + ~ est + 名 词 + (that) + 主 词 + haveever + seen (know ...