我们走! 自然拼: 自然拼:P51T3 语感培养及背诵重点 养及背诵重点: 语感培养及背诵重点:P53T7 阅读听力:P53T7 阅读听力:P53T7
5
家长辅记 1,本课的动词词组大部分词已经学过 但是在下册的这一课, 本课的动词词组大部分词已经学过, 1,本课的动词词组大部分词已经学过,但是在下册的这一课,要让孩子注 意区分,这些词加上 ing 和不加 ing. 意区分, 2,补充的重点句子熟练对答 2,补充的重点句子熟练对答 成果展示
第十单元 Numbers in our lives
重点词汇 名词: 数字, 电话, 房间, 幸运的, 公寓, 名词: number 数字, phone 电话, room 房间, lucky 幸运的, flat 公寓, page 教室, 外公、爷爷, 母亲, 页, classroom 教室, grandfather 外公、爷爷, mother 母亲, mobile phone 手机, street 传真, 日期, 两倍, 手机, street 街, fax 传真, date 日期, zero 零, double 两倍, birthday 生日 20 的写法(要求背) 数字英文 120 的写法(要求背) 其他: 分享, 年轻的, 老的, 丑陋的, 女士, 其他:share 分享, young 年轻的, old 老的, ugly 丑陋的, lady 女士, Olympic 奥林匹克, games 游戏, puzzle 难题. 奥林匹克, 游戏, 难题. 重点句型 你能看到几个小朋友?
  1. How many children can you see? 你能看到几个小朋友?
  2.Let your 让你的朋友们猜。 friends guess. 让你的朋友们猜。 你看过这本书吗?
  3.Have you ever read this book? 你看过这本书吗?
  4.What’ about?它是关于什么的 它是关于什么的?
  4.What’s it about?它是关于什么的? 那儿有许多玩具。
  5.There are a lot of toys. 那儿有许多玩具。 ...在哪儿 在哪儿?
  6.Where is ....? ...在哪儿?
  7.It’
  7.It’s in Beihai Park.
  8. These are the numbers we often use in our life. 这些是我们日常生活中常用到的数字。 这些是我们日常生活中常用到的数字。 自然拼: 自然拼:P57T2 语感培养及背诵重点:P58T4(不背);P57T3;P60T8 语感培养及背诵重点:P58T4(不背) 不背 家长辅记 1,本课主要复习数字 本课主要复习数字, 数字英文会写。 1,本课主要复习数字,要求 1?20 数字英文会写。 2 本课句子也是针对数字方面的会问答 成果展示
第十一单元 A visit to the park of opposites
重点词汇 形容词: 形容词:happy, angry, new, old, big, small, long, short, hot, cold, fast, slow, little, tall, dark 黑暗的, bright 明亮的, cool, good, bad, 黑暗的, 明亮的, up,down left 左, right 右 其他: 相反的, 欢迎, 其他:opppsite 相反的, welcome 欢迎, 重点句型 补充: 补充:How many….s are there? How many….s can you see? 你在公园里能看到什么?
  1.What can you see in the park? 你在公园里能看到什么?
  2.I can see an old man and a young boy.
  3.This is cool.
  4.I’
  4.I’ve never been here.
  5.What is big?
  6.The elephant is big. left ear.摸你的左耳朵 摸你的左耳朵。
  7.Touch your left ear.摸你的左耳朵。
6

  8.There is a monkey in the tree.
  9.There are some birds flying 自然拼: 自然拼:P63T3 语感培养及背诵重点: 语感培养及背诵重点:P64T5 阅读听力:P65;P66T10 阅读听力:P65;P66T10 家长辅记 1,本课单词的复习主要是反义词 本课单词的复习主要是反义词, 1,本课单词的复习主要是反义词,房子句子里的用法
  2,注意句子及词组加上反义词的应用 成果展示
第十二单元 I like paperpaper-foldin g lessons.
重点词汇 follow, paper 纸, lesson 课, fun, UFO , follow, steps, piece 张、块, scissors 剪刀, 胶带, 正方形, 圆形, 剪刀, sticky tape 胶带, stick 粘, square 正方形, circle 圆形, ring, 三角形, 长方形, 五角形、 triangle 三角形, rectangle 长方形, star, pentagon 五角形、五边形 重点句型 我能用一下胶带吗?
  1..May I use the sticky tape? 我能用一下胶带吗? 2 You are welcome./ all.不客气 不客气。 Not at all.不客气。 are.给你 给你。
  3.Here you are.给你。 easy
  4. This UFO is easy to make and fun to fly. paperlessons.我喜欢折纸课 我喜欢折纸课。
  5.I love paper-folding lessons.我喜欢折纸课。 I.我也是 我也是。
  6.So do I.我也是。
  7.My UFO is flying now.
  8.How many can each person get? 自然拼: 自然拼:P69T3 语感培养及背诵重点: 语感培养及背诵重点:P70T6 阅读听力:P72T10 阅读听力:P72T10 家长辅记 1,本课的重点句子是图形 虽然单词不作为写的重点, 本课的重点句子是图形。 1,本课的重点句子是图形。虽然单词不作为写的重点,但是在本书都掌握 的很熟练的情况下可以背写
  2,句子熟练应用 成果展示
第十三单元 Happy Children's Day
重点词汇 警察, 帮助, 老奶奶, 马路) policeman 警察, help 帮助, grandmother 老奶奶, cross 过(马路), 街道, 小的, 一些, 最好的, street 街道, little 小的, some 一些, give 给, who 谁, best 最好的, often 经常, 拼写, 乌龟, 下一个, 兔子, 经常, spell 拼、拼写, turtle 乌龟, next 下一个, rabbit 兔子, together 一起 补充重点词组: 看电视, 看木偶剧, 补充重点词组:watch Tv 看电视,see a puppet show 看木偶剧,go boating 划船, tennis 玩乒乓球, 游泳, hide-and划船, play table tennis 玩乒乓球, swimming 游泳, go play hide-and-seek 玩捉迷藏, bike玩捉迷藏,go bike-riding 骑自行车 重点句型 Who’ boy?那个男孩是谁 那个男孩是谁?
  1. Who’s that boy?那个男孩是谁? He’ friend.他是我最好的朋友 他是我最好的朋友。
  2. He’s my best friend.他是我最好的朋友。 What’ next?接下来是什么 接下来是什么?
  3. What’s next?接下来是什么?
  4..It’
  4..It’s the rabbit and the turtle.
  5.
7
together.我们经常一起玩 我们经常一起玩。 6 We often play together.我们经常一起玩。 turtle” 怎么拼...?
  7.How do you spell “ turtle”?怎么拼...?
  8.What do you often do on Children’s Day? Children’ boating.我经常去划船 我经常去划船。
  9.I often go boating.我经常去划船。 Our policeman is helping the grandmother cross the street. 自然拼: 自然拼:P76T3 语感培养及背诵重点: 语感培养及背诵重点:P77T8;P78T9 家长辅记 1,本课主要是动词词组和句子应用 本课主要是动词词组和句子应用。 1,本课主要是动词词组和句子应用。
  12, 复习时家长可以连着上册书的
  12,14 单元一起复习 成果展示
第十四单元 A Birthday Party Party
重点词汇 a birthday cake 生日蛋糕, light candles 点蜡烛, wish 许愿, blow out candles 吹蜡烛, cut the cake 切蛋糕, inside 在…里面 , car 汽车, bar 巴, map 地图, mop 拖(地), book 书, boot 靴子, bell 铃, ball 球, pet 宠物,presents 礼物 书上
  79,80 页第 2 部分重点 重点句型 好漂亮的蛋糕啊!
  1.What a beautiful cake! 好漂亮的蛋糕啊! brithday!生日快乐!
  2.Happy brithday!生日快乐! secret.告诉我们你的秘密 告诉我们你的秘密。
  3.Tell us your secret.告诉我们你的秘密。
  4.What do you wish to get on your birthday? motorbike.我想要一辆玩具摩托车 我想要一辆玩具摩托车。
  5.I want to have a new toy motorbike.我想要一辆玩具摩托车。 自然拼: 自然拼:P84T11 语感培养及背诵重点: 语感培养及背诵重点:P83T9 家长辅记 1,本课是特别有趣的一课 本课是特别有趣的一课, 1,本课是特别有趣的一课,家长复习的时候可以以家庭成员过生日融入场 景来复习。 景来复习。 词组,
  2,词组,单词,句子得以应用 成果展示
第十五单元 Fun in the playground
重点词汇 名词: 乐趣, 操场, 毽子、羽毛球, 名词:fun 乐趣, playground 操场, shuttlecock 毽子、羽毛球, person 模仿, 声音, 袋鼠, 大象, 人, mimic 模仿, sound 声音, kangaroo 袋鼠, bear 熊, elephant 大象, 其他: rabbit, frog, 其他:jump, run, catch, hop, bend, walk, stand, sit, kick, feather, race, tall, short, big, small, young, old, happy, sad, 冷的, classroom, hot, cold 冷的, chair, room, street, house, China, classroom, each 每一个,throw 每一个,throw 扔、投 重点句型 Let’s+do…让我们 让我们。。。 Let’s+do…让我们。。。 highest?谁能跑的最快/跳的最高? Who can run fastest/jump highest?谁能跑的最快/跳的最高? !快点儿 快点儿!
  1.Hurry up !快点儿! line!站成一排 站成一排。
  2.Stand in a line!站成一排。 shuttlecock times.每人扔三次羽
  3.Each person can throw the shuttlecock three times.每人扔三次羽
8
毛球。 毛球。 !加油 加油!
  4.Come on !加油!
  5.Colour the squares red.把这些正方形涂成红色。 red.把这些正方形涂成红色。 把这些正方形涂成红色 自然拼: 自然拼:P90T9 语感培养及背诵重点:P87T2(不用背 熟读和理解) 不用背, 语感培养及背诵重点:P87T2(不用背,熟读和理解) 阅读听力: P87T
  2; 阅读听力: P87T
  2;P90T8 家长辅记 本课其实是复习课,但是也有很多动词词组。都是做游戏的。
  1, 本课其实是复习课,但是也有很多动词词组。都是做游戏的。家长也可 以带着孩子边做游戏边复习。 以带着孩子边做游戏边复习。
  2, 本课的 90T8 也是考级的考题题型 成果展示
第十六单元 I can!You can!Everybod y can!
重点词汇 模仿, 表演, mime 模仿, action 表演, show 给…看, try 试, wash 洗, next, soap 肥 蜘蛛, 皂, water, best, friend, tiger, spider 蜘蛛, bird, snake, animal, number, clothes, fruit, food, vegetable 蔬菜, colour 颜色, clap 拍 蔬菜, 颜色, (手), stamp 跺(脚), roll: 重点句型 next?谁想做下一个 谁想做下一个?
  1.Who wants to be the next?谁想做下一个? chant.我们能说数来宝 我们能说数来宝。
  2. We can say a chant.我们能说数来宝。 actions.我们能模仿动作 我们能模仿动作。
  3.We can mime the actions.我们能模仿动作。 picture.我能给这幅画涂色 我能给这幅画涂色。
  4.I can colour this picture.我能给这幅画涂色。
  5.Show us what you can do. 我能找到老虎,你能吗?
  6.I can spot the tiger, can you? 我能找到老虎,你能吗? 自然拼: 自然拼:P96T9 语感培养及背诵重点: 语感培养及背诵重点:P95T7;P94T4 阅读听力:P42T10 阅读听力:P42T10 家长辅记 本课也是复习课虽然词汇不多。但是歌谣比较多。
  1, 本课也是复习课虽然词汇不多。但是歌谣比较多。 单元的口语复习都比较重要。
  2, 94 页 5 部分和上册的 16 单元的口语复习都比较重要。 成果展示
本书总结 步骤循序复习, 辅导的时候家长可以按照 1?3 步骤循序复习,最好将孩子所学内容和生活 场景配合复习, 复习了。 场景配合复习,这样就可以直接进入步骤 2 复习了。希望家长能在轻松下 辅导孩子,也给孩子营造一个学以致用的氛围。 辅导孩子,也给孩子营造一个学以致用的氛围。家长也可以展开丰富的想 象力创新一些辅导孩子的方法,很高兴和您一起探讨。 象力创新一些辅导孩子的方法,很高兴和您一起探讨。让孩子们轻松愉快 的氛围下稳步提高,是我们最大的愿望! 的氛围下稳步提高,是我们最大的愿望! 针对考级的学生还要多做些模拟题 了解题型。和考前准备。 生还要多做些模拟题, 注:针对考级的学生还要多做些模拟题,了解题型。和考前准备。
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