Unit 1 What’s your name? Ⅰ. Teaching aims and demands:
  1. 使学生学会询问别人的名字;
  2. 使学生学会询问别人的年龄。
  3. 使学生学会数字 1-
  10。 Ⅱ.Key point:
  1. 词汇:one, two, three, four, five. six, seven, eight, nine, ten.
  2. 句型:What’s your name? How old are you? I’m…, you’re…,
  1.Sing a song
  2.Presentation (
  1)Hello, my name is Wu Yongsheng. My name is Wu Yongsheng. His name is… Her name is… (
  2)T: what’s your name? S: I’m…
  3.Practice. (
  1) Ask each pupil to a 10-pound note take out a piece of paper and a pen. (
  2) Tell the pupils to go and ask his or her friend what’s your name? (
  3) Tell the pupils to write down the name of his or her friend in Pinyin. (
  4) Ask ten pupils the same question and write down ten names.
  4.Presentation. (
  1)Say the chant (
  2)Say it. One, two, three, four. Come in, please and close the door. Five, six, seven, eight. Go to school and don’t be late. Nine ten. Nine, ten. Learn English again and again. (
  3)集体说: (
  4)Say it in boys and girls. (
  5)指名说
  5.Practice (
  1)Ask each pupil to take out a piece of paper and a pen. (
  2)Tell the pupils to go and ask his or her friend “How old are you?” (
  3)Tell the pupils to write down the ages of his or her friends ? T.
  8.or
  9. (
  4)Ask ten pupils the same question and write down the numbers. She’s…, It’s They’re…
  3.音素:a [?] e [e] Ⅲ. Difficult point: How old are you? Ⅳ.Teaching aids: 已写好的几张姓名卡片。 Ⅴ.Teaching procedure: He’s…, The lst Period …, We’re. …, You’re...,
The 2nd period A. Say a chant. B. Listen to the tape.
  1.read after the tape.
  2.Read it in pairs.
  3.Ask somebody to read it. C. Presentation.
  1.教师让一个男生和女生到前面来,然后说:He’s Lin Tong, she’s Wong Fang and I’m Zhong Ping. 重复几遍
  2.让学生分成 3 人一组都用这种方式练习:I’m …, She’s …, He’s …
  3.教师在学生练习了一会儿后找几组到前面说一说。 D. Play a game .- count It and clap your hands. 教师说一,就用手拍一,这时学生跟着一起做。教师说二就拍二,学生也跟着一起做, 这样一直说到
  10,拍到
  10。 E. Let’s find out. How many 3- letter words? Ted. Ben. Meg, Den pen, men, Let, ten bed net get, bet, cat, mat, pat, bad, sat, tap, bag, bat, mad, tag, sad, tab. The 3rd Period A. Say the chant. Hello, Meg! Hello. Ted! What’s his name? He’s Ben. What’s her name? She’s Pat. How old is she? She’s eight. How old is he? He’s nine. B. Write the numbers. (Exercises
  1)
  1.How many apples? The 4th Period A. Act the text. B. Exercises
  3.(Let’s act ) ?Hello, I’m Pat. ?Hello, I’m Bill. ?How old are you? ?I’m nine ,How old are you? ?I’m seven.
  1.Read it after the tape.
  2.Say it together.
  3.Read it by yourself.
  4.Act it. C.Pronounce it.
  1.Listen to the tape.
  2.Say it after the teacher.
  3.Ask somebody to say it.
  2.How many dogs?
  3.How many bags?
  4.How many bananas?
  5.How many cats?
  6.How many pencils?
  7.How many buses?
  8.How many hats?
 

相关内容

剑桥英语课程计划

   Unit 1 What’s your name? Ⅰ. Teaching aims and demands: 1. 使学生学会询问别人的名字; 2. 使学生学会询问别人的年龄。 3. 使学生学会数字 1-10。 Ⅱ.Key point: 1. 词汇:one, two, three, four, five. six, seven, eight, nine, ten. 2. 句型:What’s your name? How old are you? I’m…, you’re…, 1.Sing a ...

剑桥英语

   University of Cambridge ESOL Examinations Specifications for the revised YLE Tests from January 2007 Starters Listening Parts 1, 3 and 4 remain unchanged Task Part 2 5 questions 2 examples Listen and write a name or number. New rubric now reads: Re ...

剑桥英语

   剑桥预备级 unit 912 测试卷 一 .填空。 (25分) 1.颜色 c_l_ _ _ 3.老鼠(单数)m_ _ _ 5.连续 se_ _ence 7.现在 n_ _ 9.动物 anim_ _ 二.汉译英。 (20分) 1.一朵红色的花 3.一只绿色的青蛙 5.一只黑色的蚂蚁 7.一顶黄色的帽子 9.一个黄色的圆圈 2.斑马 z_ br_ 4.山羊 g_ _t 6.更多 m_ _ _ 8.胳膊 _ _ m 10.披萨饼 p_ _ _a 2.一个粉色的刷子 4.一只蓝色的铅笔 6.一只白色 ...

英语 课件

   2011 届?高考名校模拟分类汇编之书面表达篇(附答案) 高考名校模拟分类汇编之书面表达篇(附答案) 1.2011 1.2011 届南昌市七所重点中学高三联考试卷 第二节:短文写作(25 分) 假如你是一名高三学生,经常为看电视的事跟妈妈闹意见,今天你跟妈妈达成 一致。请根据以下表格的内容,以 An Argument 为题为《英语广场》写一篇 100 字左右的英语短文: 母亲 儿子 高三学生学习任务重,看电视浪费 学业习一天很疲劳,看电视可以放松一 时间 儿子自制力差,看电视会影响视力 下 ...

英语课程组合

   英语学习课程最佳套装组合 英语学习课程最佳套装组合 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程 体验全部外教一对一课程: 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程:http://www.pacificenglish.cn 英语学习课程最佳套装组 合 ) (英语出身的店主强烈推荐,少一个,必有遗憾哦! 英语出身的店主强烈推荐,少一个,必有遗憾哦! 《美国语伴 ...

英语课程标准

   清华大学 (u nt%Y6_ ]第一部分 前 言 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的 信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发 展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。 改革开放以来, 我国的英语教育规模不断扩大, 教育教学取得了显著的成就。 然而, 英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要, 与时代发展的要求还存在 差距。 此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重 ...

英语课程标准

   《英语课程标准》研究综述 作为我国英语课程改革的里程碑式的文件, 《英语课程标准》 (实验稿)以落实第三次全 国教育工作会议的精神, 推动我国基础教育阶段英语课程的改革为基本指针, 在教育部基础 教育司和教育部基础教育课程教材发展中心的直接组织和领导下, 由英语课程标准研制工作 组在广泛征求意见和调研的基础上研制而成。 《英语课程标准》为基础英语课程改革确立了 明确的方向和目标,阐明了基础英语课教学的性质、基本理念和课程设计思路,对英语教学 具有重要的指导意义。 《英语课程标准》的出台在社会 ...

英语课程标准

   英语课程标准(实验稿) 2006-02-27 14:38:26 第一部分 前言 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准 第四部分 实施建议 一、课程性质 二、课程理念 三、设计思路 一、语言技能 二、语言知识 三、情感态度 四、学习策略 五、文化意识 一、教学建议 二、评价建议 三、课程资源的开发与利用 四、教材编写建议 第一部分 前言 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类 生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略 ...

英语课程标准

   初中英语新课程标准 一.英语课程分级目标结构表 7-9 年级分别完成三,四,五级目标 二.目标总体描述 级别 目标内容 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故 事。能和教师或同学就熟悉的话题(如学校,家庭生活)交换信息。能读懂小故事 及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简 单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法,克服学习中遇到的困难。能意 识到语言交际中存在文化差异。 明确自己的学习需要和目标,对英语学习表现出较强的自 ...

英语课程标准

   英 语 课 程 标 准 (实 验 稿) 目 第一部分 前言 一,课程性质 二,基本理念 三,设计思路 录 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准 一,语言技能 二,语言知识 三,情感态度 四,学习策略 五,文化意识 第四部分 实施建议 一,教学建议 二,评价建议 三,课程资源的开发与利用 四,教材的编写和使用建议 附录 一,语音项目表 二,语法项目表 三,功能意念项目表 四,话题项目表 五,技能教学参考表 六,课堂教学用语 七,词汇表 第一部分 前 言 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语 ...

热门内容

大学英语(一)课程教学大纲

   大学英语(一 课程教学大纲 大学英语 一)课程教学大纲 一.说明 编写依据: (一)编写依据:根据国家教委全国大学英语教学大纲以及我院 2001-2002 年修订的教学计划,结合体育社会 科学系体育管理学本科专业、体育经济学本科专业及人体科学系保健康复专业本科学生实际情况而制定本大 纲。 目的任务: (二)目的任务:本大纲的教学对象是体育社会科学系体育管理学本科专业、体育经济学本科专业及人体 科学系保健康复专业本科学生。对他们的入学要求为:1、语音方面:能熟练地运用拼读规则和音标读生词; 、 ...

高中英语词组搭配。

   一、接不定式(而不接动名词)作宾语的24个常用动词 afford to do sth. 负担得起做某事 agree to do sth. 同意做某事 arrange to do sth.安排做某事 ask to do sth. 要求做某事 beg to do sth. 请求做某事 care to do sth. 想要做某事 choose to do sth. 决定做某事 decide to do sth. 决定做某事 demand to do sth. 要求做某事 determine to d ...

2011考研英语作文常用句型之过渡概括句式

   考研英语作文常用句型之过渡概括句式 2011 考研英语作文常用句型之过渡概括句式 1. To understand the truth of..., it is necessary to analyze... 为了了解……的真相,有必要分析…… 2. To get a full appreciation of what / how..., we must / have to turn first to… 为了充分理解……,我们应该首先看一下…… 3. To illustrate / prov ...

怎样说一口流利的英语!(另附学习资料)

   说一口流利的英语是很多人的努力目标. 在练习过程中应该注意哪些问题?记者请 ROUNDTABLEACADEMY 的外教支招.大家不妨试试看. 1.Listentoyourself(听自己).如果你不能听出你自己的发音问题,就很难去改正它.试着把你的朗读或演 说录下来,并与以英语为母语的外国人士做个比较. 2.Slowdown (慢下来) .很多英语学习者说话都求快, 其实快不见得就说得好, 说得越快毛病越不容易改掉. 每天练习一点点,从声调到单词再到句子,慢慢来,急不得. 3.Picture ...

2010年高考英语江西卷(完整试题+答案+解析)

   高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 2010 年江西省高考英语试题答案及解析 第一节 单项填空(共 15 小题;每小题 1 分, 满分 15 分) 从ABCD四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。 21 ? Do you enjoy your present job? ? . I just do it for a living. A Of course 答案:B B Not really C Not likely D Not a little 考 ...