一级一期
教案
Unit 6
Let’s play games
课前准备(课前 5 分钟) 课前准备 第一课时 共 3 个课时 教学主题: bounce the ball; kick the shuttlecock; draw the clown’s nose; throw the beanbag; catch the beanbag; hopscotch; pick and put; hide and seek 教具: 身体部位单词卡片 hair; head; eye; nose; ear; mouth; neck; arm hand; leg; foot(feet);实物(球、 键子、 小丑图片、 沙包、 苹果) 主题内容的单词卡片 ; (bounce the ball; kick the shuttlecock; draw the clown’s nose; throw the beanbag; catch the beanbag; hopscotch; pick and put; hide and seek) 复习 复习内容: 身体部位单词 hair; head; eye; nose; ear; mouth; neck; arm hand; leg; foot(feet) 操作方式:
  1)教师拿出身体部位的单词卡片,学生 stand up and say 过一遍单词。
  2)过完单词后,教师让学生拼单词。教师先让一个学生拼写,然后集体看着单词卡片拼写一遍,教师 给回答听写正确的学生加分。 引导 引导内容: bounce the ball kick the shuttlecock draw the clown’s nose throw the beanbag catch the beanbag hopscotch; pick and put; hide and seek 操作方式:
  1) 教师拿出一个球 ball, What’s this? 在学生回答后, 问: 教师将球在地上拍几下, what am I doing?。 问: 学生肯定不知道,稍迟教师说:bounce the ball,然后将相应的单词卡片贴在黑板上,教师边做动作 边领读。找学生边做边说,加分。
  2) 教师拿出键子,问:What’s this?学生肯定不知道,稍迟教师说:This is a shuttlecock。领读几遍后, 教师再问,让学生回答。然后教师踢几下键子,说:kick the shuttlecock,然后将相应的单词卡片贴 在黑板上,教师边做动作边领读。找学生边做边说,加分。
  3) 教师拿出小丑 clown 的图片,介绍说:This is a clown..教师领读 clown,接着教师说:But the clown has no nose(教师边说边用手指着小丑没有鼻子的地方) ,Let’s draw a nose for him.教师把图片贴在 黑板上,给小丑画 nose,画完后,边做画鼻子的动作边说:draw the clown’s nose,然后将相应的单 词卡片贴在黑板上, 教师边做动作边领读。 随后教师找一个学生到讲台上来, 蒙住其眼睛, draw 说: the clown’s nose。学生画完后(学生被蒙住眼睛后,很难画准确) ,老师问:yes or no,教师在找一 个学生上来画,其他学生集体发出指令:draw the clown’s nose,然后该学生开始画。以此类推。
  4) 教师拿出沙包, What’s this? 学生不能回答。 问: 教师告诉学生: This is a beanbag. 教师领读 beanbag 然后教师将沙包扔向墙角,边扔边说:throw the beanbag.把沙包捡回来,再说:throw the beanbag. 将其写在黑板上。教师边扔边领读。最后,教师做动作,学生说(或学生边做动作边说) 。然后将 相应的单词卡片贴在黑板上,教师边做动作边领读。找学生边做边说,加分。
  5) 教师示意让一个学生将沙包扔给教师,教师边接边说:catch the beanbag 找学生再扔,再接,边接 边说,然后将相应的单词卡片贴在黑板上,教师边做动作边领读。找学生边做边说,加分。
  6) 教师将已画好的跳房子图片拿出来,问:What’s this? 如果学生回答不上来,教师边做动作(做跳 房子的动作) ,边做边说:hopscotch,然后将相应的单词卡片贴在黑板上,教师边做动作边领读。 找学生边做边说,加分。
  7) 教师拿出苹果,放在地上,然后教师边做边说 I pick the apple and put it on the desk。教师找一个学 生到黑板上来,同时把苹果放在地上,教师说:you pick the apple and put it on the book。多找几个 学生上来,做几次,然后将相应的单词卡片贴在黑板上,教师边做动作边领读。找学生边做边说, 加分。
  8) 教师找一个学生上来蒙住其眼睛, 再让另一个学生躲起来。 让学生躲起来时, 教师大声说: hide。 you 当学生躲好后,教师拿开另一个学生的蒙眼布,大声说:you seek。反复几次,然后将相应的单词 卡片贴在黑板上,教师边做动作边领读。找学生边做边说,加分。
第 1 页 内部资料 严禁外泄 复制
一级一期
教案

  9) 教师每教 2 个短语,就要复习一下前面刚学过的短语。
  10) 整体复习两遍,教师带读一遍;第二遍时,教师不规律地拍黑板上的短语,让学生回答,同时给学 生加分。
  11) 游戏:教师先做示范。首先教师将短语的图片贴在班内的墙上,教师找一组学生跟在教师的身后一 起走或单腿蹦,不规律的停在图片面前,说短语,一个一个说,看谁在规定的时间内说的图片多, 加分。然后找学生来做。 (加分) 听力 听力内容: Unit 6 Part1 中的短语:bounce the ball; kick the shuttlecock; draw the clown’s nose; throw the beanbag; catch the beanbag; hopscotch; pick and put; hide and seek 操作方式: 教师放一个,学生复述一个,教师给复述正确的学生加分。 朗读 朗读内容: Unit 6 Part1 中的短语:bounce the ball; kick the shuttlecock; draw the clown’s nose; throw the beanbag; catch the beanbag; hopscotch; pick and put; hide and seek 朗读方式: 教师让学生打开书,跟着磁带指读一遍;然后教师按照顺序带领学生读一遍黑板上贴的单词 卡片;最后将班级分成两大组,每组都把所有的单词卡片读一遍,读得好的组,教师最高可以给该组加 三分。 运用 操作方式:演双簧。首先教师找一个学生上来,教师躲在学生的身后,说:Hello (让学生做打招呼的动 作), I am …(让学生作自我介绍的动作) I can bounce the ball(让学生做排球的动作)…I can …然后教师 将学生分组,两个学生一组,一个说,一个演,5 分钟练习,练习后让学生上讲台来表演。 阅读(与写作 阅读 写作合在一起) 写作 写作 将黑板上的短语,copy 两遍。这时,教师在班内走动检查,写得又快又好的前十名学生,可按组加分。 课后记 第二课时 共 3 个课时 教学主题: 句型:-Where is Sam? -He must be in the apple house. 教具: 单词卡片(bounce the ball; kick the shuttlecock; draw the clown’s nose; throw the beanbag; catch the beanbag; hopscotch; pick and put; hide and seek); touch smell hear taste see; 水果图片, 水果房子图片 复习 复习内容: 单词卡片(bounce the ball; kick the shuttlecock; draw the clown’s nose; throw the beanbag; catch the beanbag; hopscotch; pick and put; hide and seek);touch smell hear taste see 五种动作; 水果图片 复习方式:
  1)教师做动作, 学生 stand up and say, 复习词组 bounce the ball; kick the shuttlecock; draw the clown’s nose; throw the beanbag; catch the beanbag; hopscotch; pick and put; hide and seek,加分。
  2)教师拿出 touch smell hear taste see 的单词卡片,学生 stand up and say,教师给学生加分。
  3)教师拿出水果单词(apple pear mango pineapple lemon peach)学生举手回答并拼写,然后教 师带领学生一起拼写,教师给拼写正确的学生加分。 引导 引导内容:-Where is Sam? -He must be in the apple house. 操作方式:
  1) 教师将 apple house 的图片拿出,问:What’s this? 学生回答后。教师补充:This is a apple house. He is Sam. Sam is a boy. 教师问:Where is Sam?Do you know?教师提示:He must be in the apple house.将 其写在黑板上,领读。
  2) 教师以同样的方式问:Where is Lily/Linda?
  3) 巩固:整体复习两遍,教师带读一遍。
第 2 页 内部资料 严禁外泄 复制
一级一期
教案

  4) 游戏:击鼓传花。教师先做示范,找一个学生拿着图片,当教师开始敲时就开始跑,停时,这个学 生跑到谁的身边,就问:Where is Sam? 那个学生回答,之后,再跑。可以找学生来敲。加分。 听力 听力内容:Unit 6 Part 1 中的句子:Where is Sam? He must be in the apple house. 操作方式:找学生复述,加分。 朗读 朗读内容:Unit 6 Part 1 中的句子:Where is Sam? He must be in the apple house. 操作方式:听录音指读句子。 运用
  1) 教师将三个图片(Sam, Lily, Linda)贴在黑板上。
  2) 教师找一个学生上来,教师做示范(然后找学生做) T: Hi. S: Hi. T: Where is Sam? S: He must be in the apple house. S: … (加分) T: Where is Lily?
  3) 将学生分成两人一组,教师给学生 3-5 分钟练习,练习时教师要主动询问和帮助学生解答问题,最 后让学生到讲台上表演。 阅读(与写作 写作合在一起) 阅读 写作 写作 教师将 pineapple; lemon; peach 三个单词贴在黑板上,让学生仿照所学的主题造句。 课后记 第三课时 第三课时 共 3 个课时 教学主题: 字母 a 的发音规律 教具: 单词卡片:cake; name; face; make; game; plane; wave; bake;;树和苹果图片 复习 复习内容:字母 u 的发音规律。 操作方式:教师拿图片(duck; gun; jug; mug; nut; hut) ,学生说。 引导 引导内容: 字母 a 的发/ei/音 操作方式: 在复习完后,教师拿出树图片,问:What’s this? 学生回答后,教师说:There are many apples in the tree. 将有单词的苹果贴在树上,边贴边说,用慢速度发音:cake name face make game plane wave bake ,领读。 游戏: 教师取下三个苹果,找学生上来,教师说,学生先闭眼,然后转身拍,拍对加分。可以找学 生上来做。 (逐渐增加难度,多贴几个) 听力 听力内容:Unit6 Part2 操作方式:学生复述,加分。 朗读 朗读内容:Unit6 Part2 操作方式:听录音,学生指读单词。 运用 教师先做示范(然后找学生做) T: Hello S: Hello T: What’s in my hat? S: Cake.(加分) 写作 将书中的音标单词 copy 一遍。这时,教师在班内走动检查。 复习 教师抽图片,学生回答。 课后记
第 3 页 内部资料 严禁外泄 复制
 

相关内容

剑桥英语一级 unit 5 教案

   一级一期 教案 Unit 5 My body and the monster’s 课前准备(课前 5 分钟) 课前准备 第一课时 共 3 个课时 教学主题:单词 hair head eye nose ear mouth neck arm hand leg foot(feet) 教具: 玩具娃娃,身体部位图片,单词卡 复习 复习:对班级学生先进行分组 复习内容:水果单词(apple banana pear orange pineapple watermelon grape mango grap ...

新起点英语一年级下unit 16教案

   新起点小学英语一年级下册第 16 单元教学案 材料分析(教学内容 知识基础 后继地位) 教学内容:复习以上三个单元(第 13 到底 15 单元)重点单词的发音和词义;一些简单的句 型;日常用语;字母。 知识基础:第 13 到第 15 单元重点单词。 后继地位:通过对第 13 到第 15 单元的复习,进一步巩固所学的知识,将所学内容与生活实 际相联系,用简单的语言描述衣食等生活内容。将所学运用到实际中,激发学习兴趣、并培 养听说习惯,为今后的英 语学习奠定情感和知识基础。 目的要求 1、能够在 ...

高中英语 unit 1-6教案

   本文由ppmmqqzz贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册! 新目标英语( it) 新目标英语(Go for it)七年级上全册教案 1Unit 1-6 name’ Unit 1 My name’s Gina Period One 课前准备 教师: 教师:准备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物)。 学生: 学生:准备表演时所需道具(服装、假发)。 ...

初中英语第一册Unit_6教案1

   教案第一课时 牛津初中英语第一册 Unit 6 教案第一课时 Learning Objectives: 1. Introduce names of materials and revise names of clothing, e.g.,leather shoes, a silk scarf 2. Use adjectives to describe clothing, e.g.,colourful trainers, a black skirt 3. Use adjectives to d ...

牛津初中英语8AUnit 6教案

   兴化市大营中心校初中部八年级英语备课组 课题: Unit 6 Natural disasters 第一课时 备课时间:2009 年 2 月 7 日 教学目标: 1 通过漫画引出自然灾害的话题. 2 初步接触过去进行时. 3 了解几种常见自然灾害的英文名称. 授课时间: 教学内容: 四会内容 词汇:natural accident wash village rainstorm thunder hall lose the game a car accident 词组:start to rain ...

初中英语第一册Unit_6教案9

   初中英语第一册 Unit6 教案 教学目标与要求 一、串记口诀 食品水果名称词 cake 糕饼 egg 蛋, apple 苹果 pear 梨。 Banana 译香蕉 ,orange 译橙子。 二、学习目标 本单元的核心内容是如何表达喜欢和厌恶。涉及的语法内容还是一般现在时,主要是 动词 like 的一般现在时的陈述句(肯定句、否定句) ,疑问句及其答语。 三、能力目标 1.熟练运用表示喜好和厌恶的日常用语。 进一步学习一般现在时中第三人称单数的动词形式及助动词 do/does 和 don’t ...

初中英语第一册Unit_6教案4

   教案第四课时 牛津初中英语第一册 Unit 6 教案 Teaching plan for GrammarⅠ Ⅰ Objectives: 1. To recognize and use the Simple Past Tense. 2. To recognize typical contexts which use the Simple Past Tense. Teaching procedures: Ⅰ. Greetings Ⅱ. Draw the following time table ...

高二英语选修8 unit2教案

   丛蓉教辅园 http://cr910.com.cn 海量资源,无须注册,免费下载,天天更新! Unit 2 Cloning I. 单元教学目标 技能目标 Goals Talk about cloning Practice expressing and supporting an opinion Use the appositive clause Write a composition about cloning Ⅱ.目标语言 目标语言 Expressing and supporting an ...

牛津初中英语unit5教案设计

   《牛津初中英语》8A Unit 5 Birdwatchers 牛津初中英语》 Welcome to the unit 教案设计 一、 教学理念 1. 课堂教学坚持以学生为中心,以任务性活动为主的教学原则 (Learner-centered, task-based learning); 2.创造使用英语的机会,“学 以致用”,体现英语学习的交际性原则(Communicative-learning)。 二、 教材分析 本课是第五单元的导入课,第五单元的教学主题是阐述人与自 然的关系,以介绍珍稀鸟 ...

小学牛津英语4Bunit9教案

   Unit 9 Breakfast 滨海县实验小学 周冬青 王倩 第一课时 一.教学内容 《义务教育课程标准实验教科书? 牛津小学英语》 第九单元第一教时(Look, 4B read and learn, Ask and answer 和 Fun house 2 Play a game) 二.教学目标 1.知识目标 (1) 能听得懂,会说,会读和会拼写单词 a knife, a glass, a cup, a bottle (2)能听得懂,会说和会读单词 a spoon, chopsticks ...

热门内容

小学六年级英语敏特杯网络英语竞赛

   全国中小学信息技术创新与实践活动 Network Originality Competition “敏特杯”网络英语竞赛 敏特杯” 敏特杯 之 敏特英语学习能力竞赛 唐克 ?? 敏特英语全国 教育服务中心 “敏特杯”网络英语竞赛 敏特英语学习能力竞赛 敏特英语学习能力竞赛概述 敏特英语学习能力竞赛开展的意义 敏特英语学习能力竞赛组织形式 敏特英语学习能力竞赛测试内容 敏特英语学习能力竞赛指导方案 “敏特杯”网络英语竞赛 全国中小学信息技术创新与实践活动 Network Originality ...

剑桥少儿英语预备级测试

   剑桥少儿英语预备级测试( 剑桥少儿英语预备级测试(满分 100) ) 姓名: 姓名 一.找出不同类的单词(10*1’=10’) 1. A. apple B. banana C. cake D. pear 3. A. duck B. girl C. fish D. frog 5. A. bee B. horse C. ice cream D. hen 7. A. rabbit B. snake C. ruler D. turtle 9.A. bike B. bus C. cat D. car ...

七年级下册英语期末测试卷

   宁波龙文教育江南春晓分校( 宁波龙文教育江南春晓分校(87066948) ) 七年级下册英语期末测试卷 笔试部分( 笔试部分(100 分) Ⅰ. 单项选择。(15 分) ( )1. Lucy and Lily China next week. A. is visit B. are visiting C. visit D. visits ( )2. ?How do you go to work??I usually go to work . A. by a car B. in a car C. ...

银行英语系列

   depositor 存户 pay-in slip 存款单 a deposit form 存款单 a banding machine 自动存取机 to deposit 存款 deposit receipt 存款收据 private deposits 私人存款 certificate of deposit 存单 deposit book, passbook 存折 credit card 信用卡 principal 本金 overdraft, overdraw 透支 to counter sign ...