江西省 2011 年中等学校招生考试学科说明
英 语
江西省 2011 年中等学校招生考试英语学科的考试(以下简称 2011 年英语中考)将按照教育 部颁发的《英语课程标准(实验)(以下简称《课标》 》 )的要求,贯彻教育部《关于基础教育课程 改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》 的精神, 结合我省初中英语教学的 实际,科学地制定命题原则、考试目标及考查内容。
一、命题原则、考查目标及考查内容
(一)中考命题原则
  1.依据《课标》来确定考查的内容和标准;
  2.着重考查学生的综合语言运用能力;
  3.要充分考虑学生的生活实际和身心发展水平;
  4.要选用真实、地道的语言素材,根据语言的实际使用情形命题;
  5.要确保试题的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题,并控制题量;
  6.要根据试题的考查目标和考查重点科学、合理地制定评分标准。 (二)中考考查目标及考查内容 中考是义务教育阶段的终结性考试, 《课标》就终结性评价提出的评价原则是“要注重考查 学生综合运用语言的能力” 。这一能力建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意 识等五个方面的基础之上。在这五个方面中,有些目标(如情感态度、学习策略)不适合直接通过 纸笔考试的方式进行考查,因此英语学业考试应该考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意 识和跨文化交际能力。具体地讲,英语学业考试应该考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种 语言技能以及灵活运用英语语音知识、 词汇知识和语法知识的能力。 考虑到我省设区市的实际情况, 我省 2011 年英语中考主要考查学生在英语方面的听、读、写三种语言技能以及灵活运用词汇知识 和语法知识的能力。建议口语考试由各学校在每学期的期中、期末考试前后自行举行,作为平时成 绩予以保存,为高中录取提供参考。 《课标》对初三毕业生在听、说、读、写四个技能上要达到的目标分别提出了如下要求:
  1.听 (
  1)能根据语调和重音理解说话者的意图; (
  2)能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点; (
  3)能借助语境克服生词障碍、理解大意; (
  4)能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系;
1

  5)能在听的过程中用适当的方式做出反应; (
  6)能针对所听语段的内容记录简单的信息。
  2.说 (
  1)能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论; (
  2)能与他人沟通信息,合作完成任务; (
  3)能在口头表达中进行适当的自我修正; (
  4)能有效地询问信息和请求帮助; (
  5)能根据话题进行情景对话; (
  6)能用英语表演短剧; (
  7)能在以上口语活动中语音、语调自然,语气恰当。
  3.读 (
  1)能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义; (
  2)能理解段落中各句子之间的逻辑关系; (
  3)能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局; (
  4)能读懂常见体裁的阅读材料; (
  5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息; (
  6)能利用字典等工具书进行学习; (
  7)除教材外,课外阅读量应累计达到 15 万词以上。
  4.写 (
  1)能根据写作要求,收集、准备材料; (
  2)能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改; (
  3)能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系; (
  4)能简单描述任务或事件; (
  5)能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明。
二、试卷结构与考试形式
(一)试卷结构 2011 年英语中考试卷由听力理解、语言知识运用、阅读理解、书面表达等四大部分组成。 试卷由试题卷和答题卷两部分组成。试卷有五大题,一至四大题在试题卷上;第五大题在答 题卷上。满分 120 分,考试时间 120 分钟。 第一部分(第一大题) :听力测试。 (本大题所需时间约为 20 分钟)
2
听力测试题旨在考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能 力。在考生理解信息的基础上,考查其对信息进行推断、归纳和综合的能力。 本大题分 A) 、B)、C)三部分。每段录音材料播放两遍。 A)部分:共 5 小题,每小题 1 分。要求考生根据所听到的五段简短对话,从每题所给的三 个选项中选择最佳答案。 B)部分:共 15 小题,每小题 1 分。要求考生听三段对话和两段独白,每段对话或独白给出
  2~4 小题,从每题所给的三个选项中选出最佳答案。 C)部分:共 5 小题,每小题 1 分。要求考生听一段短文,根据短文内容,用适当的词或短 语完成表格中的五个空格,每个空格不超过三个单词。 第二部分(第二、三大题) :语言知识运用。 语言知识运用题旨在考查考生在一定的语境中运用语法、词汇及语用等知识的能力。该部分 以单项填空题和完形填空题为主要考查方式。 第二大题:单项填空。 (本大题所需时间约为 10 分钟) 本大题考查考生在一定的语境中运用语法、词汇及语用等知识的能力。本大题共有 15 小题, 每小题 1 分。每题留出一个空白,要求考生从每题所给的四个选项中选择最佳答案。 第三大题:完形填空。 (本大题所需时间约为 30 分钟) 本大题考查考生在语篇中综合运用语言知识的能力。本大题分 A) 、B)两部分。 A)部分共 15 小题,每小题 1 分。在一篇短文(200 个词左右)中留出 15 个空白,要求考生 从每题所给的四个选项中选出最佳答案,使补充后的短文意思通顺、前后连续、结构完整。 B)部分:共 10 小题,每小题 1 分。在一篇短文(约 150 个词)中留出 10 个空白,要求考生 从方框中所给的 12 个词中选出 10 个词, 并用其适当形式填入空白处 (需要变形的词不超过 3 个) , 使补充后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 第三部分(第四大题) :阅读理解。 (本大题所需时间约为 40 分钟) 阅读理解题主要考查考生理解常见体裁和不同题材的书面材料的能力。内容包括几个重要的 阅读技能:领悟文章的主旨,理解文章的具体细节,根据上下文推测生词词义,作出简单的判断和 推理,理解文章的脉络结构,揣测作者的意图和态度等。 本大题分 A) 、B)两部分。 A)部分:共 15 小题,每小题 2 分。本部分要求考生根据所提供的四篇短文的内容,从每题 所给的四个选项中选择最佳答案。 B)部分:共 5 小题,每小题 2 分。本题主要考查学生把握文章结构及对上下文逻辑推理的 能力。要求考生阅读一篇短文,然后根据短文内容从方框的七个选项中,选择五个适当的句子还原
3
到文中,使短文意思通顺、结构完整。 第四部分(第五大题) :书面表达。 (本大题所需的时间约为 20 分钟) 书面表达是通过文字传递信息和表达思想的一种交际活动。书面表达题注重考查考生在特定 情景中综合运用语言进行书面表达的能力,以控制性写作为主。命题形式以汉语提示为主,以英语 和图文提示为辅。 本大题要求考生根据所给情景,用英语写一段不少于 80 个单词的短文。情景包括目的、对 象、时间、地点、内容等。提供情景的形式有提纲、表格、图画、说明等。 (二)考试形式 英语考试的形式为闭卷答题形式。 试卷题目数、分值、权重和时间安排如下: 考试 类别 分 值 考试水平 识记 理解 5 15 5 15 25 40 15 15 60 25 20 应用 综合 累计 分值 5 15 5 15 25 40 15 120 题数 5 15 5 15 25 20 1 86 答题方式 三选一 三选一 表格填空 四选一 四选一 选词填空 四选一 七选五 写一段话 10 30 40 20 120 20 时间 (分 钟)
考试项目 简短对话理解
听力 测试
对话、独白理解 短文理解 单项填空
书面 测试
完形填空 阅读理解 书面表达
累计
试题按其难度为容易题、 中等题和难题, 难度在
  0.7 以上的试题为容易题, 难度在
  0.
  4~
  0.69 之间的试题为中等题,难度在
  0.39 以下的试题为难题。三种试题分值之比约为 3:5:
  2。全卷难度 约为
  0.
  6。
4
 

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