江夏区教育局关于在全区中小学大力开展英语 课外活动指导意见
为了贯彻区教育局我区英语教学应以课堂教学为主,同时也应高 度重视课外活动的有关精神,培养和提高学生学习英语的兴趣,提升 学生学习英语、运用英语的能力,进一步丰富学生的学习生活,从而 整体提升学生的英语应用水平, 特制定英语课堂教学拓展活动指导意 见。 一、指导思想 以活动为载体,在全区学校营造良好的英语学习氛围,以活动促 进教师的专业化提高,以活动激发学生学习英语的热情,以活动丰富 学生的学习生活,全面提高我区的英语教学质量,使我区的英语教学 水平进一步缩短与先进区的差距。 二、主要活动 (一)成立活动兴趣小组
  1、各学校、各年级、各班均应成立英语学习兴趣小组,安排教 师负责组织和开展活动。活动要安排好时间,确定好内容,活动形式 及责任人等,每项活动均有记录备查,教研室将在平时下校视导或组 织专班对英语兴趣小组的活动情况进行检查,并予以通报。 (二)开展多种形式的课外英语活动 以活动促进学生学习兴趣的提高, 以活动促进学生学科特长的发 展,以活动助学科教学。根据学生年龄特点及学科活动,学业水平,
拟在小学、初中、高中分别开展如下活动:
小学英语课外拓展活动指导意见
一、利用学校广播,每天播放英文歌曲、歌谣、情景短剧。 二、用双语标示学校的各种场地的名称或标牌。 三、发动学生制作英语卡片、能结合教学内容用图画配英语短语 或句子,并从中选择好的卡片、图画布置教室。 四、每学期 3-6 年级每班举行一次英语活动,每学年学校组织一 次大型英语活动,推荐优秀节目参加区里比赛。 五、每学期每个学生读一本双语童话故事书。 六、每周要有一节视听课,观看英语情景短剧或儿童英语节目。 初中英语课堂教学拓展活动指导意见
  1、学校可充分利用现有教学设施,办好校园广播。利用课间和 放学后播放英语歌曲、对话、听力练习,优选作文等形式穿插进行, 以此达到提高校园英语学习氛围,使形式与内容得到高度的统一。
  2、办好校园版报。版报设计应有全期或全学年总体规化,在不 同时间段, 不同年级段应安排不同的内容, 做到主题突出, 紧跟时代, 紧跟新课标发展方向和要求;并结合学校教学需要,合理配置,聚知 识与趣味于一体,确保做到能有效地吸引每一个学生;可充分调动学 生积极性,鼓励学生积极参入,师生共同完成。建议版报内容应以有 利于学生英语入门的基础知识与讲解为主, 同时也要兼顾不同层次的 学生需要,适当安排一些象趣闻趣事、名言、警句、以及与阅读理解 等相关的知识内容。

  3、落实积极的早读策略。早读,我们一直在进行,但在新课改 形势下, 早读该读什么?是传统的字词和课本还是课外读物?我们认 为现行的课本主要是信息载体,线条粗,不利于精读。因此建议应以 报刊杂志,课后练习,单元检测题和各种题型的练习册等为主。这些 读物往往内容更丰实,知识更实用,篇章更精典,这种带有实践练习 的东西,也更能有效地帮助学生理解和消化课本知识。这种有目的、 有方向的早读,学生定能有更大的收获。
  4、养成学生写日记和周记的习惯。英语写作是初中生必备的能 力,也是中考考查内容。写作表现为一种能力,但能力的形成更需要 良好的习惯,良好的写作能力有耐于日积月累和严谨的写作作风,只 有不懈的坚持、规范的操作和积累,才能为以后的写作打下坚实的基 础,我们的学生才能慢慢而有效的成长。
  5、积极开展各种形式的英语兴趣小组和竞赛活动。各种兴趣小 组的活动可以促进学生之间更好地相互了解、相互协作,从而达到相 互帮助的目的; 而各种形式的竞赛活动可以促使学生比、 学、 赶、 帮, 激发学生积极向上,勇往直前的精神;这种活动应主要包括唱英文歌 曲、讲英语小故事、单词默写、英语游戏或开展英语沙龙等。
  6、各校还可结合本校实际和需要,创造性地把开展各种形式的 英语活动, 促使英语学习不同层次的学生都热爱英语, 乐于学习英语, 达到共同提高的目的。
  7、英语课堂教学拓展活动是课堂教学活动的补充和延伸,只要 我们认真落实, 真抓实干, 定能有效地提升我区英语教学质量, 为此,
教研室将努力配合区教育局做好督导和检查工作, 并在十二月底或元 月初组织全区英语课堂教学拓展活动竞赛活动,各校应积极准备,奋 力拼搏,力争赛出成绩,赛出风格。 高中英语课堂教学拓展活动指导意见
  1、高一年级可选择学生熟悉的话题分组出英语黑板报,原则上 每学期不少于 4 期,可开展黑板报评比活动以促进学生精心准备,认 真对待。
  2、在高二年级开展英语主题班会活动,主题可由学生讨论拟定, 由班主任协助英语任课教师帮助操办, 充分发挥学生的自主性和创造 性,原则上一学年不少于 2 次。
  3、高中各年级可在每年圣诞节分班举行英语歌咏活动,可由学 生自己选定歌曲,自己组织,也可分年级举行大型歌咏活动。
  4、在高一、高二年级开展英语演讲竞赛活动。 根据 2009 年 9 月 15 日高中英语教研组长、备课组长会议精神, 竞赛分三个阶段: 月、 月为准备阶段, 9 10 十一月下旬 (期中考试后) 以班为单位竞赛,推荐优胜者参加学校竞赛,学校以年级为单位拟在 12 月下旬举行竞赛,并推荐优胜者参加区级竞赛,区级竞赛名额分 配如下:一中每年级 10 名,实高每年级 8 名,其他各校每年级 4 名, 演讲题目抽签准备半小时,时间 4-6 分钟左右,为便于区级竞赛选手 在寒假期间认真准备,区级竞赛在明年 3 月上旬在一中举行,并评选 出一、二、三等奖予以奖励。 三、活动要求

  1、各校必须高度重视英语课外活动的开展,努力营造良好学习 英语氛围,为开展英语课外活动提供必需的便利条件。
  2、各校必须将英语课外活动纳入日常生活中,安排专人负责各 项活动的安排与落实,并有详细的活动记录,区教育局将在适当的时 候组织人员对各校的活动情况进行检查并予以通报;
  3、每年的十二月份 区将举行英语课外活动汇报展示活动,各乡 镇街、直属学校必须在全面开展的前提下,层层选拔,择优推荐优秀 选手和优秀节目参加全区汇演, 区教育局将对优秀选手和优秀节目予 以颁奖鼓励。
2009 年 11 月 18 日
 

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