教你写好 大学英语 六级作文
2004-04-16 10:33:54 者: 作 来源: 新东
方教育科技集团

  1、概述 教育部 1999 年最新六级考试大纲对写作的具体要求是:能在 阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲,能 就一定的话题或提纲在半小时内写出 120-150 词的短文, 能写通知 或便条,表达意思清楚,无重大语言错误。纵观近 10 年的大学英 语六级考试,作文内容偏重工作、学习、交通及社会文化等方面的 问题。考试形式中,给出英文题目和中文提纲式作文占
  68.4%,图 表作文 21%,给出英文题目及中文提示作文
  5.3%。大学英语六级考 试作文评分原则来取总体评分,就文章的总体印象给分及奖励分, 而不是按语言点的错误数目扣分。如 14 分作文的标准是:切题, 表达思想清楚, 文字通顺, 连贯性较好,基本上无语言错误。此外, 大学英语考试委员会从 1997 年 6 月起, 正式实施了“作文最低分” 的规定:作文分大于 0 分,小于 6 分,在计算成绩时要在总分中减 去 6 分;如果作文得 10 分,则最后成绩一律计为 59 分。
  2、如何进行准备 首先要了解六级写作考试大纲的内容,评分标准、原则,历年 真题范围,从而掌握出题原则及规律。同时,弄清自身在写作方面 存在的问题:词汇贫乏还是不知如何下手。只有这样课下才能有针 对性地学习,才能做到知已知彼,百战不殆。打好基本功。了解六 级写作考试选词要熟悉、简洁、具体及多样化;句子要语法规范, 具有一致性, 连贯性及多样性; 段落要中心突出, 思想上保持一致, 内容上有连贯性等特点。熟悉各种文体的结构特点,写作技巧及常 用句型、套话等。如论说文的常用开头法有谚语法、定义法、引用 法、提问法、直接法、间接法、故事法、概括法及综合法;中间段 的扩展法有时间、空间、定义、分类、过程、例证、比较与对比及 因果法;结尾段常用方法有重述法、总结法、提问法、预测法、建
议法及名言法等。了解各种书信及简历的结构特点和写法;熟悉英 文摘要及图表作文的具体要求:如何归纳信息、描述中心内容,如 何用词简洁等。背诵一些常用于论说文中的起、承、转、合结构的 词(组),句型以及各种书信(如求职信、申请信、邀请信、感谢 信等)中常用于开头或结尾的套话等。勤学多练,熟能生巧。在阅 读范文前可根据所给作文题目及要求按自己的思路试写一下, 然后 与范文对照找出差距,并有意识地背诵一些涉及科技、社会、文化 等各个侧面的代表性文章,储存多种信息,以防写作时无话可说。 平时在阅读英语文章、 报纸以及做模拟题时, 要注意积累常用词汇、 表达法及句型,分析文章的构思、组织方法,以便在写作考试时能 做到有条不紊,顺理成章。熟悉各种应试技巧:如何识别提纲中的 关键词;如何将提纲转化为各段的主题句;如何描述图表内容,提 出相关问题并加以分析、说明;如何开头;如何结尾等。
  3、临场注意事项 放松情绪,消除恐惧感,必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心 情。如试卷一、二(作文在试卷 2 上)同时发下来,应在做完听力 部分后,迅速地看一下作文题,让其在大脑中留有一席之地,这样 便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇、例子、句型等 相关内容,而不致于在本来较短的写作时间内,大脑一片空白,无 从下手。一定要认真审题,弄清文章及各段主题,实现由提纲到主 题句的转换。 打草稿:摆事实,理清思路,从易于表达,且论证 丰富的观点入手,不局限于一种看法,一种表达法或一种句式。具 体写作时最好分段来写,各段之间空二至三行,以利于随时增减或 删改。而且字迹要工整,卷面要保持清洁,给判卷人一个好印象。 写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方;句式有 无变化;句与句之间,段与段之间有无合适的连接及过渡等。 总之,为了顺利通过六级写作考试,突破最低分类线,不但需 要了解相应的考试要求,评分原则,掌握各种文体的写作要领,而 且更需要平时多读多练习,加强实践。
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