河源中英文实验学校
河源中英文实验学校初中部
2010学年度第一学期(教学) 2010-2011 学年度第一学期(教学)工作总结
七年级(
  1)班英语:文辉 刚到实中报到的日子似乎就在昨天,而今,忙碌而充实的这一学期就要结束了。在 过去的这一学期中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。 在上级领导的关心帮助下,在学生的积极配合下,我较好地完成了我的本职工作。 这学期是我任教的第一学期,我担任七年级(
  1)班的英语教学。由于没有什么教 学经验,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。 经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。为了能在以后的工作中更好地发挥 自己的优势,及时总结经验,吸取教训,更好的做好下一学期的教学工作,现特对本学 期的教学工作总结如下: 经过半年的认真教学,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物, 但部分学生基础很差,单词基本不会;他们的学习目的不明确,不爱学,他们不敢开口 讲英语,更不懂英文写作;再加上汉语的影响,要学好英语很不容易。英语是中学生的 一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯 燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小, 说练机会少, 以及它与中文的部分反差的诸多因素, 使得学生对英语学习常常存在“厌、 怕、弃”的不健康的心理。因此,我改进教学方法: (一)确立与新课程相适应的教育观念 学生是学生的主体,老师是学生们平等的首席,充分使用讲学稿进行教学,让学生 在充分预习的前提下,积极参与到课堂,完成相关新知识点的掌握,并顺利完成相关的 课后练习。课堂上改变“一言堂”,给以学生更多参与课堂、展现自我的机会,老师只 是一名引导者,把课堂还给学生,形成师生交往,积极互动,共同发展的教学过程。 (二)使学生明白学习目的 要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会 已经进入了 21 世纪,新的世纪是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中 取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语, 怎么去了解世界?如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流、沟 通,更谈不上与国际上的竞争。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系 起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转化学习英语的动力。因此我结 合自己另授的另一科??地理方面的知识, 利用学生所学世界地理知识及他们对世界地 理的感兴趣,从侧面引导他们明白英语学习的必要性;并增加观看一些有关日常交际的 趣味性简短视频环节,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际用语等 进行教学,使学生对英语产生兴趣,激发学生的学习动机。 (三)努力建立融洽的师生关系 相对来说,七年级学生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师 生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所 以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位,关心、尊重学生,耐心细致地 指导学生,努力使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和 激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我又是他们的好朋友,无话不谈。 (四)成绩方面:经过努力,学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离不开同学
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们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的帮助。在今后的工作中,我会继续努力, 多问、多反思、多学习,争取进步。 (五)自我提高与教研: 本学期我认真学习英语教育教学理论和新课程理念,经常阅读《英语课程标准》自 觉参加各项学习和培训,收到了较好的效果,使自己的业务水平有所提高。认真对待每 一位学生,对学生的作业尽可能地详细批改,对学生的作业分层次布置,收到了良好的 效果。 不足方面,本人的英语口语水平有待于进一步提高,上课时,学生不能配合时有时 心情很烦躁,不能恰当的调整自己的情绪等。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期 的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提 高本班的英语水平! 总之,本人在过去的这一学期中,有不少过收获,也有过失落。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”。我将在今后的教学工作中戒骄戒躁,认真向优秀的老师学习,继续 努力,力争在今后的工作中取得佳绩。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在 未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
二 0 一一年元月六日
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