教坛新手谈 2007 年高中英语评课选优
(以上交时间先后排序) 以上交时间先后排序)
评课
天华学校 陈悦 听课四天胜读一年书,这是我听课回来最大的感触。发现了自己 与开课老师的差距, 同时也确实是受益匪浅。 老师们良好的心理素质, 流利的口语,生动的手势语,渊博的知识及现场的应变能力都强烈的 震撼着我。每一位老师都是我学习的好榜样,因为他们有着各自的闪 光点。 我想从高一组谈起。王建新老师的课,让我欣赏到了一段有趣的 影片和优美的背景音乐;曹献忠老师的课,让我体会到了深入浅出的 讲解和语言幽默的魅力;沈淑琴老师的课,让我学会了适当地用身边 的实物举例可以让学生直观地吸收知识;赵长虎老师的课,让我知道 了老师要经常面带笑容且学会幽默风趣;吴可峰和周钦海老师的课, 让我知道了作为一名老师应该具有清晰的思维, 较强的分析能力和良 好的表达能力。 论到高二组,想说的也不少。陈泽红老师的课,让我得到了以下 启示:老师在讲台上有时就该忘我,而感情和热情的投入缺一不可, 这样才能最大限度的调动学生的学习热情; 刘晓斌老师的课是本次开 课中给我留下最深印象的课, 不论是老师自身的素质还是教学手段的 运用都是堪称一流的,我真的被深深地吸引了。刘老师特别会调动学 生的积极性, 他那招抢夺小红星一出, 学生们纷纷举手抢着回答问题, 我就知道他会是赢家。 而压轴部分跟澳大利亚朋友的现场聊天更是别 出心裁,而此时课堂氛围已达到最高点。其后的朱萍萍,叶虹,屠勤 英,张炜老师的表现也是可圈可点,精心的设计,充分的备课,缜密 的思路,有趣的导入,生动地讲解,练习的安排,学生的表演,师生 的互动, 及板书的设计等等这些都是我这个刚踏上讲台的年轻教师应 该好好学习的。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
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听课心得 天华学校 顾金凤
作为一个听课者的角色参加这次活动我也有着非同一般的收获, 下面我简单的讲述我对本次活动的心得体会。我的发现:
  1、在新课程改革实施的今天,教师们英语教学也体现出教学法 的变革和教学对象的改革,不仅仅是教学英语,更是教学学习英语的 方法。教学方法方面教师们有着各自不同的教学方法,例如教学 Cultural Differences 时某教师就采用了图片,音乐,录象等形式去导 课,进行活动。
  2、注重课堂的气氛和学习英语的兴趣。每堂课教师们都采用不 同的激励方法让学生积极地参加到英语课堂中来。 教师大量搜集有关 英语教学的材料和资源(文字材料、图片、视频、音频资料等等)容 入到相关的课堂中,激发学生的兴趣。搜集更多的教学素材,进行备 课能够让整个教学过程显得轻松并活跃。 并不是英语课堂要充分准备 教学素材,每个学科的教学都可以利用这一点进行教学,搜集相关的 资料不但能够把课文内容的重点难点轻松的突破, 还能够起到激发学 生的学习兴趣的作用。
  3、课堂教学中充分利用英语进行教学,教师的发音是最关键的, 教师的发音必须是准确而且是清楚的, 能够让学生清楚的听到英语发 音, 才使他们有兴趣的进行学习。 教师自身素质都很不错, 英语口语、 技能等一个比一个出众。 通过本次活动我在往后的教学中进行提高的反面: 一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。 二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提。教师的自身 素质包括教师的专业英语水平。语言基本功和文化知识必须到位。 通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足。同时我对自 己也提出了许多问题去思考, 怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子 喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力, 一定能 拉近距离,不断进步。
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Record after listening to lessons(by Ru Meijuan)
I am Ru Meijuan from Suyuan Senior High. Thank you for giving me such a great chance to listen to so many lessons given by these experienced teachers. From their teaching, it is easily found that they devoted a lot of time and energy to their lessons. Their teaching procedures are clear. The important and difficult points are presented clearly. Above all, they encourage students to know more about cultural differences and help students realize how to deal with them. Through this chance, I know a perfect pp includes some music, video, pictures and words. Besides, activating the atmosphere is more important than anything else. Only in this way can students be more interested in English learning. However, I find some teachers’ oral English is not so good, which is also my weakness. Some are not so familiar with the teaching procedure, which I should try to avoid too . Anyway, I should spend more time and energy making my lessons perfect from now on.
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听评优课后感想
??木渎高级中学 ??木渎高级中学 邱方燕
作为一名新上岗的英语教师,我有幸能够听了吴中区举办的评优课,在这两 天的学习中,我不仅看到了我们吴中区优秀教师的风采,对我自己而言,也是一 种巨大的促进。通过这次评优课的学习,我学习到了很多的东西。以下是我对这 次听评优课的感想: 第一, 在教学目的方面。
  1. 评优课在教学目的上都贴近大纲,教材要求, 符合大纲,教材要求。并且符合学生要求,从学生的角度来考虑 问题。切合学生的实际要求。
  2. 评优课的教学目的明确,具体, 合理,可行。更为重要的是在教学目的中突出了交际性的原则。 在这一点上,我受益非浅。因为作为一名新上岗的教师,我在教 学的目的上,总是把握不够,对于教材的理解也不够到位。因此 这次评优课让我对于教学目的的理解又有了新的认识。 第二, 在教学内容方面。
  1. 评优课对于教材理解,把握和处理恰当,准 确,到位。不管是从深度还是宽度上来讲,都进行了充分的挖掘, 真正做到了深入浅出。而且评优课在教学的各个方面都紧扣教材, 以教材为基础,同时又适当的高于教材。同时在教学内容上重点, 难点突出明确。
  2. 评优课在讲授中精当扼要,深浅相宜。
  3. 评优 课把知识传授和能力培养相结合,在传授知识的同时注意能力的 培养。同时注意渗透思想教育。在这一点上,我觉得对我的感受 是深刻的,因为我在课堂教学上,总是不能兼顾二者,不是太偏 重知识传授就是太注重能力。因此在一定程度上造成了只顾其一 而不顾另一个的现象。
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第三,
在教学结构过程上,评优课的教学结构在设计上科学,序列安排 合理,环节过度自然,节奏适宜,张弛有度,时间分配合理。并 且教学环节始终围绕教学目的。在这一方面,我在教学的时间上 没有明确的概念,时间安排上总是出现一开始很松,后来却越来 越紧,直至来不及上完备课的内容。而通过对评优课的学习,我 对课堂的结构上有了一个认识,那就是课堂的设计要有张有弛, 安排要合理,并且在教学过程中要合理的分配时间,也就是说在 上课之前就要对教学时间的安排有一个总体的把握。
第四,
在教学方法上,评优课善于启发诱导,体现教改精神,因材施教, 方法灵活多变。而且评优课还运用多种媒介来激发学生学习的兴 趣。同时评优课的老师具有较强的组织教学能力,时刻注意学生 信息的反馈,适时的进行调控。在这一方面,我觉得自己教学的 运用方式比较单一,不能够很好的对各种教学方式进行控制和使 用,虽然在教学中也运用多媒体,但是对于多媒体英语教学却没 有进行更深的挖掘,以至造成对于多媒体的运用浮于表面,没有 真正体现出多媒体教学的优势。而这次评优课上,老师们对于多 媒体教学的运用让我有了更深的认识。
第五,
在教师教学的整体方面。评优课的老师们课堂用语规范,准确, 清晰,精练生动。同时教态自如,大方,亲切,表情及手势主动 而且板书工整,布局合理,简明,有序。特别是在语音语调方面, 语感流畅,富有感染力。其中给我留下最深印象的是来自蓝缨学 校的一位老师,其流利的课堂用语让我觉得自己真的需要在课堂 英语的运用方面要下苦工。
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第六,
在教学的整体效果方面,评优课上,师生配合默契,协调,学习 空气热烈活跃,交际情境和谐自然。在来自木渎中学的邱霞萍老 师的课堂上,当老师和学生共同表演一出情景纠错的时候,课堂 气氛达到了空前的活跃。这使我意识到了在课堂教学中一定要抓 住学生的注意力,抓住学生的心。
总之,在这次的评优课的听课上,我学到了很多东西,不仅是在教学的 设计上还是在教学的整体把握上,我通过对于这次评优课的听课和学习,我 在教学方面有了一个更深的理解和新的认识。这次的评优课对我的教学认识 有了一种提高,同时对于我今后的教学提供了一种帮助,特别是对于新上岗 的我,这次对于评优课的听课,就像是我教学过程中一盏明灯,为我在教学 工作的摸索中提供了方向,对于我今后在教学的努力方向上有了明确的指 向。同时通过对于这次评优课的听课,我增长了教学的认识,同时也扩大了 我的视野。总之,在这次评优课的听课中,我受益非浅,我会不断的从这次 评优课中吸取经验,不断的促进自己自身的发展,努力让自己在教学方面得 到不断的提高。
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Learn from others
Mudu High School Wang Yan Several days ago, I was lucky enough to have the chance to listen to 10 classes given by those excellent teachers from different senior high schools. I gained a lot during the two days. The first day, the topic was an adventure in Africa. I have already given this class to my students, so I can see what I lacked during my teaching. First, full preparation. Full preparation makes up the initial stage of the success of one class. All the four teachers gave me the impression that they had kept the whole reading material in their mind. Without looking at their books, they could order the students to turn to the right page, come to the exact part and read the very sentence. They were quite familiar with their PPT, and it looked as if the PPT was always following them but not they follow it. Compared with them, I would feel rather ashamed. I did read and listen to the reading material before I gave the lesson, however, I couldn’t leave the book when I was in class. I had no idea whether there was any effect to the class at that moment. But, it is quite clear now. Not only can we give our students the information that their teacher is very professional, but also we can make our class effective. Second, the ability to control our class. As a green hand in teaching, what I need most is actually the ability to master the class. The first group is made up of more experienced teachers who are older than
  35. Since most of them have been a teacher for at least 10 years, they are surely to have enough experience to deal with his classes. Among them, I admire Mr.
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Zhou Qinghai most. When listening to his class, I had the feeling that all the students were as obedient as little sheep. Even the naughtiest boy would sit there quietly and follow his teacher. Also, those who seldom say something in their usual classes would have the courage to stand up and express their opinions willingly. That was rather amazing. Why Mr. Zhou could be so successful? In my opinion, that is his art in teaching. Every question he asked was very clearly and easy to understand, so that students knew what they were required to do. While students were supposed to have a discussion or give their own opinions, Mr. Zhou would show some useful sentence patterns to them. As a result, even if there were some students who were not good at English, they still could say something according to the given samples, which will encourage them a lot. Besides, he was wonderful enough to lead the class to his aim. Sometimes, in my class, it will not go on as I plan, which makes me rather puzzled and helpless. Whenever I come across that situation, I will skip to the next step with no good hooks. I will blame my students and complain why they have that kind of idea after class. Now, I know it is me who is to blame. It is impossible for all the students to have the same understanding. So, if I want to take everything under control, I must improve my own ability of teaching. If I have the chances, I would like to listen to Mr. Zhou again. The second day, our theme is cultural
 

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