Reading of Unit 1 and Unit 2 一周强化
一、一周课程概述: 一周课程概述: 本周将学习第一单元和第二单元的阅读文章。 通过学习, 提高阅读能力和理解能力, 同时学习一些重要的单词、词组和句型。 二、重难点提示 Unit 1 How do we deal with our problems? 学习本篇文章,要求同学们学习查阅词典方法。通过查阅词典,找出 1b 里生词的 意义、用法。注意英语中往往一个词有多种意义,要能准确地查出在本篇文章中该词的 准确意义及用法。
  1.unless conj. 如果不,除非(比 if…not 略为正式的用法) e.g. I won’t go to his party, unless he invites me. 除非他邀请我,否则我是不会去参加他的晚会的。 Don’t go into the office unless he calls you. 如果他不叫你,别进办公室。
  2.deal with 处理;对待(事物、人) e.g. She knows well how to deal with children. 她很了解如何对付孩子们。 This problem should be dealt with quickly. 这个问题应该及早处理。
  3.unfair 不公平,不公正 un-前缀,通常放在 adj. / adv./ n.前,表示“不……,无……,非……”等含义。 e.g. fair(公平的) lucky(幸运的) concern(关心) -unfair(不公平的) -unlucky(不幸的) -unconcern(不关心的)
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  4.Worrying about our problems can affect how we do at school. 为这些问题担心会影响到我们在学校的行为。 (
  1)worrying about our problems 是动名词作主语。 (
  2)affect vt. 对……影响,发生作用 e.g. The noise from the playground affects our class. 操场上的噪音影响我们上课。 (
  3)how we do 是宾语从句,作 affect 的宾语。
  5.Sometimes, people can stay angry for years about a small problem. 有时,人们因为一件小事而生气数年。 (
  1)stay angry (stay+adj.) stay vi 维持(……的现状),保持,继续 e.g. The weather stays hot.天气持续炎热。 (
  2)for years,for 表示时间段 (
  3)be angry about 因为……而生气
  6.We must learn how to change these“problems”into“challenges”. 我们必须学会如何把问题转化成挑战。 change …into… 把……变成/ 交换 e.g. Change the sentences into Chinese. 请把这些句子译成汉语。 Can I change the pounds into dollars here? 我可以将英镑兑换成美元吗?
  7.As young adults, it is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers. 作为年轻人,在老师的帮助下尽力处理好我们教育中的挑战是我们的责任。
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  1)as young adults, as 意为“作为”,用作介词。 (
  2)it 是形式主语,真正的主语是 to try our best to deal with each challenge. (
  3)with the help of our teachers 在老师的帮助下,介词短语作状语。注意介词 不能用 under。
  8.Let’s not worry about our problems. 让我们不要为问题而担心。 let’s do sth. 让我们做某事。 let sb.后的动词只能接省掉了 to 的不定式动词(即动词原形),其否定式是在动词前 加 not。 e.g. Let’s help him. 咱们帮助他吧。 Let him not do it again. 让他再不要这么做。
Unit 2 He used to cause a lot of trouble. 通过阅读这篇文章,要求同学们学会领会文章的前后关系及上下文的连贯性,掌握 文章的脉胳。
  1.He used to be a“problem child”. 他曾经是一个问题小孩。 used to be 意为“曾经是”,表示一个过去存在的状态,含有“过去曾经如此但现在不 复如此”的意义。 e.g. He used to be fat. (But now he is thin.) There used to be a tree there.(But now there isn’t.)
  2.His mother couldn’t afford to pay for her child’s education. 他妈妈支付不了孩子受教育的费用。 (
  1)afford vt. 有足够的(金钱,时间)做……(通常与 can, could, be able to 连用,多用于否定句,疑问句) e.g. He couldn’t afford (to buy) a new car, so he bought a second hand one. 他买不起新车,所以买了辆二手车。 How can you afford (to buy) such a dear bike? 你怎么买得起这么贵的自行车?
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  2)pay for… 为……付款 e.g. They had a rich dinner, but nobody wanted to pay for it. 他们吃了一顿丰盛的午餐,但没有一个人愿意付款。
  3.His mother looked after him as well as she would. 他妈妈尽量照顾他。 as well as she could =as well as possible 尽可能地,尽量地
  4.She also told me that even though my father was no longer with us, he was watching me, and would always take pride in everything good I do. 她还告诉我说,即使我爸爸不再跟我们在一起,他仍然在注视着我,并且永远为我 做的每一件好事而骄傲。 (
  1)这是一个主从复合句,其中包括: 一个 that 引导的宾语从句;一个 even though 引导的让步状语从句,一个定语从 句 I do 用来修饰 everything good。 good 也是定语, 修饰 everything。 因为 everything 是不定代词,定语要后置,所以 good 位于其后。 (
  2)take pride in 以……为荣,对……感到自豪(相当于 be proud of) e.g. He took (a) great pride in being a member of the national team. 他以身为国家队队员而深感自豪。
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