2010-2011 2010-2011 学年度第一学期九年级英语教学计划 10
一 教学目标 根据《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。 根据《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。 通过训练学生的听、 通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识 和语言技能, 从而培养学生初步运用英语进行交际的能力; 寓教 和语言技能, 从而培养学生初步运用英语进行交际的能力; 于乐, 为将来的学习打下坚实 于乐,使学生养成良好的外语学习习惯, 使学生养成良好的外语学习习惯, 的基础。 的基础。 以教材为载体,密切结合教材, 以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各种情 景夯实语言知识及语言技能, 景夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴 趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学生的终身学 提高学生的记忆、观察、思维及想象能力, 记忆 习奠定基础。 习奠定基础。 二 课时安排 单元, 个复习单元。 课时。 本教材共 15 单元, 包括 3 个复习单元。 周课时量为 6 课时。 ( 个单元。 在第一学期 约 21 周) 内完成前 10 个单元。 1 周到第 15 周, 第 每周一个新单元。 后六周进行复习迎接期末考试。 在第二学期内 每周一个新单元。 后六周进行复习迎接期末考试。 个单元,其余时间进行总复习。具体安排, 完成后 5 个单元,其余时间进行总复习。具体安排,第二学期再 作出详细计划。 作出详细计划。 三 具体实施
  1、课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写, 课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写,
记录成绩,分期汇总。 记录成绩,分期汇总。 每两周进行一次单元测试,每学期安排单元检查两次, 每两周进行一次单元测试,每学期安排单元检查两次,期 中检查,期末检查各一次。 中检查,期末检查各一次。 查各一次 讲解课文; 周开始进行复习。 2 、 1 周到第 12 周, 第 讲解课文; 13 周开始进行复习。 第 将每课出现的单词、词组、语法、 将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行 一周一次的专项练习。 一周一次的专项练习。
  3、复习计划 分钟要质量。以课文内容为基础,
  1)在讲解新课时,向 45 分钟要质量。以课文内容为基础, 在讲解新课时, 运用情景教学法及多种教学形式,如集体活动、小组活动、 运用情景教学法及多种教学形式,如集体活动、小组活动、两人 一组活动等形式, 努力在课堂上给学生创设一个模拟环境, 使学 一组活动等形式, 努力在课堂上给学生创设一个模拟环境, 生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语, 生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语, 句型及交际功能用语 鼓 励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交 际活动。以此来提高学生的听、 际活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力,使 写及实际运用能力, 学生在用中学,在学中练。 学生在用中学,在学中练。
  2)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强 每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、 的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。 的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。
  3)对单词、词组、句型的复习 对单词、词组、 (
  1)了解并掌握基本构词法,如派生词、合成词、前缀、后 了解并掌握基本构词法,如派生词、合成词、前缀、 缀等。 缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。 掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技 巧,减少背词压力。 减少背词压力。 (
  2)运用选择、判断及对话等多种形式,将各课的词组、句型 运用选择、判断及对话等多种形式,将各课的词组、
归纳起来, 做专项练习。 将单词融入词组、 在复习词组、 归纳起来, 做专项练习。 将单词融入词组、 词组 句型中。 句型中。 在复习词组、 句型的同时, 也复习了单词, 使这三项练习融会贯通, 融为一体。 句型的同时, 也复习了单词, 使这三项练习融会贯通, 融为一体。 (
  3)对语法的复习 种词类(名词、代词、动词、数词、 首先掌握 6 种词类(名词、代词、动词、数词、形容词和副 词)的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目,如 的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目, 动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。 动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。 (
  1)介绍每种语法的基本概念及用法。 介绍每种语法的基本概念及用法。 (
  2)结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现 结合课文中的句子进行操练。 的语法项目,又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。 的语法项目,又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。 初三阶段的复习工作十分关键。 初三阶段的复习工作十分关键。本学期我担任初三年级两个 班的外语课,而且这两个班的程度相差很大。在这种情况下, 班的外语课,而且这两个班的程度相差很大。在这种情况下,就 相差很大 需要更加深入地研究教材, 根据学科特点及学生特点研究切实可 需要更加深入地研究教材, 行的课堂教学模式。 学生乐于接受的教 行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、 努力探索适合学生特点、 学方法及模式。同时,要进行分层次教学。 学方法及模式。同时,要进行分层次教学。对于好的学生要加大 知识的容量,拓展知识的层面,使好学生成绩更上一层楼; 知识的容量,拓展知识的层面,使好学生成绩更上一层楼;对于 差生要因势利导,因材施教,使差生在原有的基础上有所提高。 差生要因势利导,因材施教,使差生在原有的基础上有所提高。
 

相关内容

九年级英语教学计划

   2010-2011 学年度九年级下期 英语教学计划 科任教师:宋通平 本学期我继续担任九(2)的英语教学工作,根据学校制定的教 学工作计划,现对本学期的具体工作做如下计划: 一、教材分析: 教材分析: 因为上学期已经上完了初中英语人教版第五册教材的全部内容, 本学期以复习为主。为了达到目的,有章可循,我选择了《贵州中考 导学》这本书作为主要复习资料。本书教学内容健康,有利于提高学 生的思想情感素质,新增内容较多,尤其是一些练习题很接近近几年 我们地区的中考特点。它是按专题剖析、专项突破、专题 ...

九年级 英语教案

   年级: 层次: 年级:九年级 层次:60 分以下 日期: 时间: 日期:3.26 时间:10:00-12:00 课型: 课型:总复习课 内容: 内容:七年级 Chapter One & Chapter Two 考点 1:特殊疑问句 : 特殊疑问词短语的用法区别: 特殊疑问词短语的用法区别: how far 对距离提问 how often 对频率提问 how soon “多久后” 对表示将来时的时间状语提问 多久后” how long 对时间或长度提问 , 例句:How many pe ...

九年级英语单词

   单词 词性 n. 短语 adj. v. n. 短语 n. 短语 n. v. 短语 短语 adj. n. n. v. n. v. adj. 中文意 成年人 尽力做 不重要的 面临;面对;正视 军人;士兵 突然中止;中断 心理学家;心理学研究者 过去经常;以前常常(后 接不定式,表示过去的习 惯) 飞机 使害怕;使恐惧 非常害怕的;极度恐惧的 入睡 开着的;接通的;工作着 的 昆虫 糖果 嚼;咀嚼 口香糖 聊天;闲谈 每日的;日常的 备注 单词 词性 短语 短语 短语 中文意 做决定;下决心 校 ...

九年级英语作文方法

   3eud 教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! 摘要: 英语书面表达是初中英语教学的重点和难点. 本人对所任教九年级学生的英语书面表 达能力现状进行了简单分析, 对如何提高初中生的英语书面表达能力进行了教学实践, 认为教师 在教学过程中要持之以恒对学生进行大量的教学指导训练,注重学生平时的单词拼写与组句能 力,提醒学生积累常用表达方式,要求阅读背诵精彩段落,同时教师要利用教材话题资源,结合 多种训练与评价方式, 提升学生思维能力, 强化 ...

六年级英语复习计划

   PEP 小学英语六年级复习计划 福安街东修小学:董忠明 本学期的教学工作已经进入了尾声阶段, 对本学期的知识该进行系统的巩固和 复习了。教学效果的好坏,除了知识的传授外,复习也非常重要。复习能让学生巩 固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考 试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏 味。复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢, 下面就是我的 ...

三年级英语教学计划

   三年级一班英语教学计划( 三年级一班英语教学计划(下) 一班英语教学计划 一, 基本情况 三 ( 一 ) 班 共 有 学 生 56 人 , 他 们 聪 明 活 泼 , 勤 奋 好 学 , 他 们 经 过 上 学 期 的 学习,掌握了不少基本知识,对英语有着浓厚的兴趣. 二,教材分析 《 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 英 语 》供 三 年 级 起 使 用 ,是 人 民 教 育 出 版 社 与 加 拿 大 Lingo.Media 国 际 集 团 合 作 编 写 的 一 套 ...

三年级英语教学计划

   20082009 学年 第一学期 英 语 教 学 计 划 想 家 峪 小 学 三 年 级 一、使用的教材: 人教版义教三年级上册 二、班级情况分析 1、基本情况: 合计(人) 男(人) 女(人) 2、学生学习水平分析 ⑴上学期期末考试成绩或等级统计 参 加 考 90 ? ? 80??89 70??79 60??69 60 分 以 试 人 数 100 (人) (优秀) (良好) (一般) (一般) 下 (较差) 学情分析 英语课是三年级学生初次接触的一门课程。 但学生对这门课 有很高的热情,都 ...

湘少版三年级英语教学计划

   小学三年级英语教学计划 2007-06-08 14:32 一、基本情况 三年级共有学生 44 人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在二年级的时候 初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加 拿大 Lingo.Media 国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。 这套 教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编 写而成的。 本册供以小学三年级为起点、 开设英语的学校第一学年 ...

八年级英语下学期工作计划

   一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的 人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探 究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素 质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教材分析 《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元,每个单 元都列出了明确的语言目标, 主要的功能项目与语法结构, 需要掌握的基本词汇, 并分为 A 和 B 两部分。A 部分是基本的语言内容,B 部分 ...

小学五年级英语上册教学计划

   小学五年级英语上册教学计划 默认分类 2009-09-26 12:02:19 阅读 3747 评论 0 字号:大中小 订阅 一、教材分析 1.语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作 反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情 的能力。如 Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册 ...

热门内容

【强烈推荐】2009年全国高考英语试题及答案-广东卷

   阳光家教网 http://bj.ygjj.com 2009 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 英 注意事项: 1. 答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号,试室号,座 位号填写在答题卡上.用 2B 铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上.将条形码横 贴在答题卡右上角"条形码粘贴处". 2. 选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑, 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上. 3. ...

2012考研寒假复习英语词汇这样记忆最有效

   考研寒假复习:英语词汇这样记忆最有效 考研寒假复习 英语词汇这样记忆最有效 2011 考研初试马上考试,2012 考研号角就已吹响。随着考研大军逐年庞大,竞争激烈 程度逐年增加,“早准备、早入手”的备考理念已深入广大考生心中。正所谓“早起的鸟儿 有虫吃”、“此刻学习,你将圆梦。”唯有比别人早一步行动,多付出努力,才能获取考研 最终胜利!眼下随着春节将近,为期一个多月的寒假也随之而至了,考生朋友们该如果利用 这一段较为系统的空闲时间,兼顾好节庆喜悦、走亲访友和妥善利用时间展开前期复习,文 都在 ...

英语作文中的连词总结

   1. 表 示 平 行 对 等 的 或 选 择 的 连 词 , 如 and,both....and,as well as ..nor,or, neither ..nor,or, either.. or 等。 表示转折的连词, yet, 2。表示转折的连词,如 but ,yet, while however on the contray,on the other hand 等, 表示结果关系的连词, 3。 表示结果关系的连词, for,so,therefore,as a result ,beca ...

提高大学英语听力四个技巧

   提高大学英语听力四个技巧 提高大学英语听力四个技巧 大学英语听力四个 221000 徐州空军学院外语教研室张颖王娅 【摘要】英语作为公认的国际语言,听力是其中必不可少的一部分。 同时,听力也是英语教学中四项基本技能??听、说、读、写之首, 也是很多英语学习者的一个难点。本文从掌握英语正确的语音语调, 扎实的语言知识,丰富的英语国家的文化背景知识,以及掌握训练听 力的方法、技巧等几个方面阐述了如何有效地提高英语听力。 【关键词】英语听力;听力技巧;解决方法 一、 当前学生听力存在的问题有些学生 ...

陕旅版第三册英语教案

   英语四年级上册 (陕旅版) 1 教学进度表 周 次 1 单元 教学内容 计划 课时 实际 课时 备 注 1 Lesson 1 Look at the picture of my family 2 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Come to see my uncle’s family I love them! How many people are there in your family? 总结复习 Lesson 5 Lesson 6 My father is an ...