九年级英语教学反思 王琴 王琴
一、 树立信心,明确目标,采取灵活多变的教学方法 信心是动力,目标是方向。我们知道初三英语生词多,课文长而且难,听、 说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难,因此,信心十足,目标明 确是成功地进行英语>教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如:备好课, 吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。其次,教师要提高授课的效率,注 重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学习兴趣,采用灵活多变的教学方法。 英语学习切不可盲目,一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老 师要给学生明确各阶段的学习目标,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加 大督促检查的力度,并在此基础上进行总结。在>教学过程中,应注意思想教育 与知识>教学互相渗透,寓思想素质教育于知识教育之中,如:向学生讲述中国 经济的迅猛发展急需大量的外语人才、 北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英 语等, 让学生认识到学英语的重要性, 鼓励学生树立远大的理想, 努力学好英语。 二、 夯实基础,查缺补漏 英语基础对于英语学习至关重要,对英语基础不好的同学更应加强这一要 求。如何在较短的时间内做到这一点呢?
  1.找出不足,查缺补漏 查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作 应穿插在教学单词的时候进行。 在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单 词辩音,及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通,形成语音类、单词 串,力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四 会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际 能力,力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。 2 立足课本,夯实基础 我们知道,初三英语学习主要是以深化基础知识为主。我想,在学习中要分 阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序, 每一册、每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面。所谓基础,是指 学习要抓住“三基”,即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面,一是指 学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生,防止 “片面追求高分”现象,绝不能冷落“差生”。 三、模拟训练,综合提高 查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容 还要以专题的形式进行训练,以便于进一步突出重点。同时要强化易错点,为达 到这一目的,教师要选取高质量的模拟训练题进行训练,然后进行讲评。那么, 如何讲评呢?好的讲评应该在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂 上讲评时抓住这些错点, 帮助学生弄清出错的原因, 使学生及时纠正错误。 同时 , 讲评不能就题论题,而是应该抓住试题中的典型题目,讲清原理,归纳方法,总 结规律,并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点,需要注意以下两方面:

  1.课本为主,资料为辅 那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的,同时,那种排斥资料中所提 供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑,课本是基础,而好的资料则是加 深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本,但资料可以突出课本 的重要内容,可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此,无 论是开始复习的夯实基础阶段,还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段, 都要在立足于课本的基础上进行。但同时,也要精选有典型性和针对性的资料, 这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。
  2.讲练结合,练重于讲 基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲,但 更离不开练。不练习,学生所获得的知识就不牢固,更不能深化,因此,练比讲 更重要。要精讲,也就是要突出重点,抓住关键;要多练,就是让学生做足量练 习,但杜绝那种不加选择的重复练习,要有针对性。 总之,初三阶段学习的方法很多,但正确把握以上三点是学好英语行之有效 的方法。只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的训练,一定会提 高学习效果,在竞争中立于不败之地。
 

相关内容

八年级英语教学反思

   八年级英语教学反思 今年我担任初二年 4-5 班英语教学任务,学生成绩两极分化现象,普遍存在,而且是比较 难以解决的一个问题。一般说来,两极分化形成的规律是:刚进校的初一学生,对英语学习 热情高,好奇心强,学习成绩较好。但随着时间的推移,难度的加深,以及兴趣的减弱,一 些学生的成绩一步步地落后掉队,而且落伍人数也相对地增加。到了初二年级,分化现象尤 其突出, 直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩, 同时也阻碍了初中英语教学质量的提 高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶 ...

111新目标英语2008年七年级英语教学反思

   七年级(2)(3)英语期中考试试卷分析 英语期中考试试卷分析 七年级 本学年是我第一次接触七年级英语教学,也是第一次接触人教版英语教材.所以这第一年 一直在熟悉教材,摸索教法,了解学生.在教学方面并未取得比较突出的成绩.从上学期到本学 期每次考试,我所教七(2),七(3)班虽从未得过倒数,但也从未名列前茅. 本次期中考试,我的两个班考的不是太理想,下面我就期中考试情况作下分析: 一. 试卷总体印象: 本学期期中考试试卷主要考察学生基本知识和基本技能.大部分题目比较基础,难度适中 (6:3:1 ...

九年级英语教学计划

   2010-2011 学年度九年级下期 英语教学计划 科任教师:宋通平 本学期我继续担任九(2)的英语教学工作,根据学校制定的教 学工作计划,现对本学期的具体工作做如下计划: 一、教材分析: 教材分析: 因为上学期已经上完了初中英语人教版第五册教材的全部内容, 本学期以复习为主。为了达到目的,有章可循,我选择了《贵州中考 导学》这本书作为主要复习资料。本书教学内容健康,有利于提高学 生的思想情感素质,新增内容较多,尤其是一些练习题很接近近几年 我们地区的中考特点。它是按专题剖析、专项突破、专题 ...

九年级英语教学计划

   2010-2011 柏树中学 2010-2011 学年上期 九 年级 英语 科学期教学计划 制定人:邱述红、李志强、 ?? 英语 教研组 制定人:邱述红、李志强、罗春兰 一、基本情况分析: 基本情况分析 人数:11.1-36 人 11.2-37 人 时间 初一第一学期期末 人数 191 平均分 68 11.3-43 人 11.4-41 人 11.5-33 人 合格人数 99 合格率 50% 计:191 人 优秀率 10 优秀人数 25 从上期期末成绩来看,两极分化比较严重。对优生来说,能够透 ...

七年级英语上学期教学反思

   七年级英语上学期教学反思 七年级英语上学期教学反思 上学期 梅山中学 李群 我是第一次使用新目标英语这套教材,这套教材采用任务型语言教学模式,融会话题,交 际功能和语言结构, 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 每个单元都列出了明确的语 言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为 A 和 B 两部分。部分 是基本的语言内容,部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有 部分,学生可 用来自我检测本单元所学的语言知识。 教材的编排符合学生的认知规律, 单元话题也都是学 ...

英语听力教学反思

   英语听力教学反思 众所周知, 听、说、读、写四项技能是学生学习英语的最终目的,也是学 好英语的必要途径。学语言首要是能“听”会“说” 。听力教学的任务是如何使 学生从语言因素中提取信息、理解信息。听力能力的提高为发展学生其它各项能 力如说、读、写的能力起到促进作用。所以有人说: “听是攻克英语城堡的突破 口” 。听力不仅是英语测试的需要,更是英语知识的实际运用和英语综合能力的 体现。由于学生对用英语听力的重视程度不足,应变能力不强,学生对于听力显 得手忙脚乱,对于听力测试学生普遍认为是一大难 ...

强烈推荐小学英语教学反思三

   小学英语教学反思] [小学英语教学反思] 新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做 做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。我是 一位从教 5 年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的 益处。在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分 享。 一、 课前 3 分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。 每节 课开课以前 ...

新农村初考中英语教学反思与探究试

   新农村初中英语教学反思与探究 晓中 陈燕云 内容摘要: 随着改革开放的深入发展, 我国新农村的建设成效令世人注目。 培养一代新型农民的责 任落在农村教师的肩上。 作为一个地道的农村初中英语教师, 在多年的英语教学中深刻体验 到新农村初中英语教学取得可喜的成绩,同时还存在许多教学的实际困难和不利因素 。需 要我们农村教师与时俱进,不断反思,探究适合新农村的英语教学之路。为全面提高农村初 中学生的英语学习乃至他们的终身学习作出自己的一份贡献。 关键词:新农村 初中英语 英语教学 反思与探究 正文 ...

小学英语教学反思小学英语教育论文小学英语教育教学论文

   小学英语教学反思小学英语教育论文小学英语教育教学论文: 小学英语教学中母语教学法的尝试 儿童的记忆、模仿能力特别强,具有较大的可塑性,因此是语言发展的最佳期。小学开设 英语课,不仅仅意味着学生可能掌握两种语言,更重要的是,它还可能对儿童的语言发展、 认知 发展和社会发展产生积极影响。 现行的小学英语教材,情文并茂,脍炙人口,融自然美、 社会美、 艺术美于一炉,是塑造美好灵魂的典范。那么,小学生如何才能学习好英语呢?我认为,“母语 教学法”是一个良好的尝试。 “母语教学法” 顾名思义就是如同婴 ...

英语教学反思

   英语教学反思 常州怡康小学 杨婷钰 小学生在上英语课时,在最初的好奇与兴趣之后,学生就为掌握 英语单词和基本的对话发愁了。 如何有效的激发和维持学生学英语的 持久兴趣?这一问题不容忽视的摆在我们英语教师的面前。 针对小学 生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征,本人认为在教学中应尝试 创设各种情境,给学生亲身体验的机会,充分运用各种感官,让学生 在说说、唱唱、跳跳、画画、演演的情景中身临其境的学英语 第一次给小学生上英语课时,学生们可能就会不停地用“Hello, Miss Yang!”“Hel ...

热门内容

2007年江苏省南通市中考英语试题

   2008 年江苏省盐城市中考英语试题 第Ⅰ卷 (选择题,共 85 分) 一、听力 (共 25 小题, 计 30 分。其中第 1 至 20 小题每题 1 分,第 21 至 25 小题每题 2 分) 二、单项选择 (共 10 小题,每小题 1 分,计 10 分) 从 A、B、C、D 四个选项中选出一个可以填入句中空白处的最佳选项。 26. ?What’s your ? ?I like collecting stamps. A. name B. job C. address D. hobby 27 ...

怎么用英语表达数字

   在汉英笔译和英语写作中,经常会遇到数字;哪些场合用单词表示,哪些场合用 阿拉伯数字表示,往往使人难以确定,现行语法书中也极少涉及此类问题。 实际上,以英语为母语的国家,在书写数字时已形成几条约定俗成的规则,现总 结如下供读者参考。 (1)英美等国的出版社在排版时遵循一条原则,即 1 至 10 用单词表示,10 以 上的数目用阿拉伯数字 (也有的以 100 为界限) 这条原则值得我们行文时借鉴。 , 如: That table measures ten feet by five. 那个工作台长 ...

英语新课程标准(全)

   《英语新课程标准》 语新课程标准》 目 录 第一部分 前言 一、课程性质 二、基本理念 三、设计思路 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准 一、语言技能 二、语言知识 三、情感态度 四、学习策略 五、文化意识 第四部分 实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、课程资源的开发与利用 四、教材的编写和使用建议 附录 一、语音项目表 二、语法项目表 三、功能意念项目表 四、话题项目表 五、技能教学参考表 六、课堂教学用语 七、词汇表 第一部分 前 言 社会生活的信息化和经济的全球化, 使英语的 ...

高中英语作文写作技巧及专题训练(含答案)

   辅导宗旨:一对一,巩固基础,超前学习,赢在未来! 报名、咨询热线:0753??8669056 13112421228 13431831935 13112421229 高中英语作文写作技巧及专题训练(含答案) 高中英语作文写作技巧及专题训练(含答案) 及专题训练 写英语作文应把握的技巧: 写英语作文应把握的技巧: 写顺全文。 首先,要避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。 其次,多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。 不用或少用非 ...

决胜2011:从2010年考研英语看2011考研英语复习对策

   阅读 ................................................................................................................................................. 3 2010 考研英语阅读真题第二篇文章来源出处 ...................................................................... 3 2 ...