九年级英语教学工作计划 一.本学期的指导思想: 要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习 的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语 言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采 用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、 体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;注重过程评价,促进学生发 展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中 学习英语,让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的 工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽 的担忧和恐惧。 二.教材分析 《新目标英语》九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。 本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词, 过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分 与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能 力,扩大学生的阅读量。 三、学情分析 本学期我开始担任 152 班的英语教学。152 班大多数学生能基本掌握所学知识,能听懂 并运用所学英语去进行英语交流。优生少;本班一小部分学生英语有较高的兴趣,能积极学 习并参与课堂活动,英语学科成绩较好,但问题学生很多,学生发展参差不齐,这给教学带 来不少困难。 四、教学策略及措施
  1、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;
  2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;
  3、 采用“任务型”活动教学, 鼓励学生参与体验与交流, 力争让学生增强对英语的学习兴趣;
  4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有 所获。 采取的措施:
  1.认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内 容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。
  2.充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。
  3.课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和 不足。
  4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、 朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。
  5.课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。
  6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。 五.课程安排及教学进度: 周次 教学内容 1 Unit1 2 Unit2 3 Unit3 4 Unit4 5 Unit5
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Unit6 Unit7 Unit8 Unit9 Unit10 Unit11 Unit12 Unit13 Unit14 Unit15 复习 复习 复习 Exam
 

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