2010-2011 柏树中学 2010-2011 学年上期
九 年级 英语 科学期教学计划
制定人:邱述红、李志强、 ?? 英语 教研组 制定人:邱述红、李志强、罗春兰
一、基本情况分析: 基本情况分析
人数:
  11.1-36 人
  11.2-37 人
时间 初一第一学期期末 人数 191 平均分 68

  11.3-43 人
  11.4-41 人
  11.5-33 人
合格人数 99 合格率 50%
计:191 人
优秀率 10?
优秀人数 25
从上期期末成绩来看,两极分化比较严重。对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的 内在联系也较为清楚, 对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学 生仍然缺少大量的词汇题训练, 对短文的理解及写作均存在着一定的困难, 对词汇有畏难情 绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学 生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知 识的能力没有得到培养。在以后的教学中,必须突出学生的主体性,大力培养学生课外主动 获取知识的能力。在学习态度上,多数学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,还有 相当一些学生对数学处于一种放弃的心态,厌学情绪浓重。课堂作业,大部分学生能认真完 成,少数学生需要教师督促,课堂家庭作业,抄袭现象也存在,学生完成的质量较差。学生 的学习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动 纠正错误的习惯,很多的学生不具有,还需要教师的督促,希望在本期有所改观。
二、教材分析: 教材分析:
本册教材教学内容健康,有利于提高学生的思想情感素质,新增内容较多,尤其是关 于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等许多新知识,这就要求我们教师首 先要通读教材,至少要通读本学期的内容,以便更好地驾驭教材,有一些知识需要去实践, 例如,网络知识对于我们许多教师是新知识,就需要先操作再讲课。再比如,体育项目中的 赛艇,冲浪运动等,教师必须有所了解。
三、教学总目标: 教学总目标:
通过听、说、读、写的训练,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养 成良好的学习习惯;发展语言交际能力、阅读能力、及自学英语的能力;了解文化差异,培 养爱国主义精神;激发学生的求知欲,及创新精神,为以后的学习打下基础。
四、教学具体措施: 教学具体措施
要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际 和运用英语的能力。要达到这一目标,首先,应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转 变思想,更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用 能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的。 其次, 应重视学生学习英语兴趣的培养, 激发学生的学习兴趣。 新时期英语教学要提倡 “乐” 的观念,情绪越好,越乐观,对所学内容便会发生浓厚的兴趣,学习效果也将越好。
五、教学进度计划: 教学进度计划: 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 时间
  9.1-
  9.6
  9.7-
  9.13
  9.14-
  9.20
  9.21-
  9.27
  9.28-
  10.4
  10.5-
  10.11
  10.12-
  10.18
  10.19-
  10.25
  10.26-
  11.1
  11.2-.
  11.8
  11.9-
  11.15
  11.16-
  11.22
  11.23-
  11.29
  10.30-
  12.6
  12.7-
  12.13
  12.14-
  12.20
  12.21-
  12.27
  12.28-
  1.3
  1.4-
  1.10
  1.11-
  1.24 教学内容 Unit1 and self check Unit1Readingunit2 SectionB1?2c Unit2SectionB3a?4,self check and Reading Unit3 and self check Unit3Reading and new words of unit4 Unit4SectionA?SectiongB2c Unit4SectionB3a?unit5 SectionA?SectionB4 Unit5 Self checkReview of unit1-5 Unit6 and self check Unit6 Readingunit7SectionB3a Unit7Section3bunit8SectionA Unit8SectionB unit9SectionA2c Unit9SectionA3a and Reading Unit10 Review of unit610 and unit11SectionA1a Unit11Section1bReading Unit12SectionA?sectionB4 Unit12self check and Reading Review Review 课时计划 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 3 课时 4 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时
 

相关内容

九年级英语教学计划

   九年级英语教学计划 向晓娟 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素 养,增强实践能力和创新精深。正确把握英语学科特点,积极倡导任务型教学摸式。培养学 生积极地情感态度和正确的人生价值观, 提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定 基础。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂教师对有关熟悉话题的 陈述并能参与讨论。能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理 解大意。能根据阅读目的 ...

九年级英语教学计划

   2010-2011 柏树中学 2010-2011 学年上期 九 年级 英语 科学期教学计划 制定人:邱述红、李志强、 ?? 英语 教研组 制定人:邱述红、李志强、罗春兰 一、基本情况分析: 基本情况分析 人数:11.1-36 人 11.2-37 人 时间 初一第一学期期末 人数 191 平均分 68 11.3-43 人 11.4-41 人 11.5-33 人 合格人数 99 合格率 50% 计:191 人 优秀率 10 优秀人数 25 从上期期末成绩来看,两极分化比较严重。对优生来说,能够透 ...

三年级英语教学计划

   三年级英语教学计划 (2009?2010 学年第一学期) 塘厦第二小学:黄文通 本套教材的设计与编写,体现了对传统外语教学思想的继承和发 展。教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断 复现,以加深学生的印象。并参考了国内外先进的教学理论,吸取了 直接法、听说法、交际法和全身反应法等各教学法的优点,考虑到他 们的心理、生理及年龄特点,结合我国国情,继承和发扬了我国行之 有效的教学方法,以激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性和求知 欲。 本册教材具有如下几个特点: 1、强调语言运 ...

八年级上册英语教学计划

   八年级上册英语教学计划 八年级上册英语教学计划 隆福中学 隆福中学 教学内容 教学目标 Unit 1 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。 2. 能使用频率副词 always,usually,sometimes,never 来讨论日常活动的频率 3. 能以 How often 提问及回答 Unit 2 What’s the matter? 1. 能用 what’s the matter 语句询问别人的健康状况 2. 能描述自己的健康状况以及饮食习 ...

小学五年级英语上册教学计划

   小学五年级英语上册教学计划 默认分类 2009-09-26 12:02:19 阅读 3747 评论 0 字号:大中小 订阅 一、教材分析 1.语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作 反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情 的能力。如 Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册 ...

英语教学计划

   英语教学计划 英语专业教学计划 史上最牛英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 史上最牛英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋在线英语,可免费体验全部外教一对一课程: 太平洋在线英语,可免费体验全部外教一对一课程:www.pacificenglish.cn 一、培养目标 培养英语语言基础扎实,相关科学文化知识丰富,适应能力强,能在外事、经贸、文 化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型英语高 级专门 ...

英语教学计划

   2008 学年小学三年级英语教学计划 一、基本情况 三年级共有学生 44 人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在二年级的时候初步接触了 英语,对英语有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大 Lingo.Media 国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育 部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三 年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课 ...

四(下)英语教学计划

   2010?2011 学年度第二学期 四年级英语教育教学计划 一、 教材简析 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣, 培养他们 学习英语的积极性和态度,使他们初步建立学习英语的自信心, 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及 良好的学习习惯,使他们具备用英语进行简单日常交流的能力。 同时培养学生观察、记忆、思维想象和创造力,适当介绍中西方 文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步 学习奠定良好的基础。 四年级英语下册一共有八个单元, 其中包括六个新授单元 ...

英语专业教学计划

   大学生电脑主页 - dxsdiannao.com 大学生喜欢的都在这里 英语专业教学计划 一、培养目标 培养英语语言基础扎实,相关科学文化知识丰富,适应能力强,能在外事、经贸、文 化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型英语高 级专门人才。 二、培养规格 (一)德育方面 1、有坚定的政治信念。热爱祖国,拥护党的领导,努力掌握马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论的基本原理。 2、 有科学的思想方法和良好的学术道德。 能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、 观 ...

二年级英语教学计划

   二年级英语教学计划 一、 学生学科学习质量现状分析 二年级学生们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣, 还能够 说出一些与日常生活密切相关的英文单词,出口而朗朗上口的小韵 文,还能够说出一些简单的日常交际用语,会唱简单的英文歌曲。由 于学生们已经学习了大部分常见音图,所以本年级孩子在拼读、认读 单词方面已经有了一定的基础,本学期除按要完成教育教学任务外, 还要继续学习音图,在完成多音图教学后,要进一步提高学生们见词 能读、听音能写的能力。此外还要适当开展阅读训练以及鼓励孩子们 把所学的英语知识 ...

热门内容

英语教学中的人文主义_纵览

   2008 年 8 月 英语教学中的人文主义??纵览 陈艳琳 (海军工程大学, 湖北 武汉 430033) [摘一要]?当今国内的英语教学界越来越重视以人为本的人文关怀, 体现出西方人文主义教学思想的影响。 但由于 长期重技能轻人文的倾向, 人文主义教学思想对我们的教育实践还很难有真正深入的影响。 许多教师对其概念的理解还 很模糊。 本文从西方人文主义传统、 人文主义心理学、 人文主义教育思想、 人文主义教学法这一脉络自上而下地回顾了有 关人文主义的一系列概念, 分析了外语教学中人文主义教学法 ...

英语四级语法备战-名词作动词的用法

   英语四级语法备战-名词作动词的用法 英语四级语法备战 名词作动词的用法 更新日期:2010-11-18 14:31 浏览: 166 次 所属分类/专题:四六级语法 四六级语法 Table, ice, duck, flag... 这些简单的英语单词,它们的名词意义就算对初学英语者来说 也一定是小菜一碟,但老外经常把它们当做动词用,它们的动词意义和用法你知道吗? 1. table:名词,桌子;当动词用,是指开会时延期讨论提案等,也就是暂缓审议。(to postpone discussion of ...

初三英语答案纸

   2010 学年第一学期学生自主学习能力训练( 20102011 学年第一学期学生自主学习能力训练(二) 考场号 座位号 班级 姓名 学号 ????????????????????????装订线???????????????????????????? 初三英语 初三英语 一、 句型转换(15 分) 句型转换 2. 4. 6. 1. 3. 5. 7. 二、用所给动词的适当形式填空(共 10 分) 用所给动词的适当形式填空 共 1. 4. 7. 10. 2. 5. 8. 3. 6. 9. 三 ...

英语四级经典短语2-2.doc

   本文由a8854361a贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 月考四级的同学注意: 【转】 6 月考四级的同学注意:你,就 是下一个通过者。 (…… 是下一个通过者。 …… ( 转载自: 赵莎莎 转载于:2011-03-17 08:30 | 分类:个人日记 阅读:(3) 评 论:(0) 1. at the thought of 一想到… 2. as a whole (=in general) 就整体而论 3. at wi ...

高一英语课时练习

   Unit 1 Festivals around the World 沈佳燕 陈亚君 第一次作业: 第一次作业: I. 选词填空(用正确形式填空) 选词填空(用正确形式填空) Arrive Independent starve obvious custom admire apologise gather permission agriculture 1. What’s for dinner, Mum? I’m ! 2. If you want to leave the class, you s ...