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九年级英语中考听力测试命题原则与方法 九年级英语中考听力测试命题原则与方法 英语
[摘要] 本文阐述了中考英语听力测试命题的原则,并结合实例介绍命题的方法,以期对各 省市中考命题起到指导作用. [关键词] 中考英语;命题;原则;方法 听力理解能力应是英语教学的重要内容. 听是理解和吸收口头信息的手段, 听力理解能力是 提高口语表达能力的基础.卡尔韦弗(CarI Weaver)曾经说过: "听是交际活动的核心" . 和读一样, 听是感知技能, 是对听觉器官接收到的信息的感知, 这种感知叫做听觉感知. "听" 在英语的"听,说,读,写"四技能中处于最基础的地位. "听"是输入,是人们学习,吸 收语言的重要途径,没有输入就没有输出.从第二语言习得规律方面讲, "说"是通过模仿 而获得的言语行为,模仿的渠道就是"听" . 听的技能就是通过听获取信息,处理信息,并完成相关任务.听力测试,即对听的技能的评 价手段, 主要检测考生理解口头英语的能力, 对特定情景中的对话或独白的整体输入和理解. 对于某些听力试题, 考生无法直接从对话或独白中捕捉现成的答案, 要求考生经过对所听到 的信息进行处理后才能得到正确答案. 一,设计听力测试题应遵循的几个原则
  1.题型要根据测试目的来确定,主观题型与客观题型相结合.
  2.原文最好是口语材料,要反映交际功能,涉及词汇应是口语涉及的高频词汇.
  3.原文要适合考生的年龄特点和生活实际.
  4.试题的设计要充分考虑卷面上的阅读负担问题,要突出听力理解的考查,尽量减少阅读 量.
  5.要确保听力题必须通过听作答,通过读题可作答的题没有意义.
  6.选项以 3 个为宜,力争简洁,这样有助于控制阅读量,也有助于降低命题的难度. 7,不设置语法错误的选项,以免混淆考查重点. 8,朗读速度以每分钟 80-100 为宜. 二,听力测试题型及命题办法 第一类 听句子 具体分以下四种 (一)听句子选词语. 题型一:听句子,选出你在句中听到的单词或短语 【例
  1】 原文:There is a dog under the table. 书面选项:A. on B. under C. over 【例
  2】 原文:My brother is going abroad for further study next year. . 书面选项:A. further study B. favorite story C. nice start 题型二:选出你所听到的句子 【例】 原文:Both Tom and Jim want to go to Hawaii for a holiday.
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书面选项: A. Both Tom and Jim would go to Hawaii for a holiday. B. Both Tom and Jim won't go to Hawaii for a holiday. C. Both Tom and Jim want to go to Hawaii for a holiday. 这种题型重复信息多,浪费试卷版面,其实与"题型一"测试目的相同,目前中考题中 不再被使用. 总之, 这两个题型旨在考查在语境中听辨读音近似的词语的能力, 其中语境为考生作答提供 了修正机会.该题型有利于培养与训练学生的语音意识,兼顾对句意理解的考查,但这种题 不具有交际意义. (二)听句子,从选项中选择意思相同或相近的一项 【例】 原文:I prefer pop music to classical music. 书面选项:A. I like classical music better. B. I like pop music better than classical music. C. I'd like to listen to all kinds of music. 本题答案句在结构,词序上有了根本的变化,要求听懂一句的同时,需要读懂多句,与 笔试题中"同义句转换"的命题素材相似. (三)听句子或句组选图画 【例】 原文:Bill likes ball games. Look! He is playing football with his classmates. 书面选项:图 A 踢足球 图 B 打篮球 图 C 打排球 另一种是,图画选项一同给出,可加两个干扰项,这样可以使试卷结构更加简约. 听一句或多句描述选择图画.该题型的优点是,以图片呈现情景直截了当,考生没有阅读负 担.要注意图片应绘制简洁清晰,不要起到视觉模糊而影响学生理解. (四)听句子做应答 【例
  1】 原文:Would you like to go out with us to have a cup of coffee now? 书面选项:A. I'd love to, but I'm not free now. B. Yes, please, and we'll have a good time. C. No, it's not a good idea, for I like tea. 【例
  2】 原文: I'm sorry I have broken your cup. 书面选项:A. No problem. B. Never mind. C. My pleasure. 我这里所说的"应答"有两个含义:
  1. 对所听到的某个情景的陈述做出反应,例 1"道歉 和应答" "邀请和应答" ;
  2. 对所听到的某一问题而做回答.本题型要求考生理解原文语句 的语义及功能.命题时应按照课标中的功能意念项目表选材 第二类 听对话 (一)听短对话 短对话可以是一问一答,也可以问题两三个轮次,但不要过长.针对每一段短对话设置一个 问题,考查细节信息或考查考生理解谈话双方的身份,关系,态度,意图等.可以设置选择 题,也可以设置非选择题.最好由男女声录音,问题由第三个人提出,同时录在磁带上.为 降低难度,也可以将问题印制在试卷上. 1, 听短对话选择正确答案 2,听短对话回答问题
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3,听短对话及问题选择正确答案 4,听短对话及问题选择正确图画(如我省中考英语听力第一题) 【例】 原文: W: (Excuse me, sir.) Where is the nearest bookshop, please? M: Sorry, I don't know. (Er…I think you can ask the policeman over there.) W: Thank you all the same. (添加括号中的语句更好些,在实际生活交谈时,经常使用零碎语, 如 er,mm,hm, ah, well 等) Q: Where does the woman want to go? 书面选项: (选择式) (文字) A. The book shop. B. The food shop. C. The bus shop. (图片) A. 书店 B. 食品商店 C. 公共汽车站 (非选择式) . (The nearest bookshop) (二)听长对话 长对话分为两人对话或多人对话,为方便录音,多采用两人对话.长对话自然是多个问答轮 次.设置的问题一般包括谈话人之间的关系,事件,原因,结果,态度,情感,赞同,反对 等,可以设置两个或多个题目. 1,听对话选择正确答案(问题在试卷上) 2,听对话及问题选择正确答案(问题在录音中) 【例】 原文: W: Are you going to the cinema tonight? I hear there is an American film. M: I'd like to. I happen to be free this evening. What's the film about? W: It's about "How black people were brought to America from Africa" I remember . the name now. It's "Roots". M: Oh!It's a world famous story written by William Hadley. I've heard about it, but I've never read it. W: My mother has bought two tickets already. Let's go together. M: Thank you, then when shall we meet? W: The film starts at six forty-five. I'11 wait for you at No.3 bus stop at six o'clock. Don't be late. M: OK. See you later. W: See you later. Questions:
  1. What wiIl the boy and the girl do this evening?
  2. When wiIl they meet at the bus stop?
  3. Who bought the tickets? 书面选项:
  1. A. See a film. (比 They will see a film.更简洁) B. Go for a walk. C. Read a book.
  2. A. At 6:
  45. B: At 6:
  00. (原文信息词 At six.用阿拉伯数字体现转换)
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C. At 6:
  30.
  3. A. The boy. B. The girl. C. The girl's mother. 3,听对话连线(我省中考英语听力 B) 【例】 原文: Ms Liu: What are you doing in Beijing, Tim? Tim: I'm studying Chinese at Beijing University. Ms Liu: That's a good university. Do you think it's hard? Tim: A little. I have homework every day, and there are so many tests! Ms Liu: Well, keep studying, and you'll get on well with your studies. . Tim: I'm sure I will. Ms Liu: By the way, are you parents with you here? Tim: No, I'm alone here. What do you do for a living, Ms Liu? Ms Liu: I work in a bank. Tim: That sounds interesting. Ms Liu: Sometimes it is, but it's also hard work. We're always very busy. Tim: I know how you feel. So, do you take long vacations? Ms Liu: Not really. The bank needs us to work all year. Of course, we can take vacations, but only for a few days or a week. 书面题目:
  1. Tim A. is working at Beijing University.
  2. Ms Liu B. isn't in Beijing.
  3. Tim's father C. works in a bank.
  4. Tim has D. is a student of Beijing University. E. only a little work to do. F. lots of homework and many tests. Key:1-4 DCBF 这种题的缺点是,有的选项靠语法或搭配便可排除. 4,听对话或短文在表格或图表中填入正确的信息(如我省中考英语听力 D 题) 原文: A: Hello, who's that speaking? B: Hello, this is Mike. May I speak to Mary, please? A: I'm sorry she is not in. she went to the shop just now. B: I 'm sorry to hear that. A: This is Jack speaking. Can I take a message for you? B: Yes, please. When she comes back, tell her to ring back at about 5:30 this afternoon. I'm waiting for her call. I have bought two tickets for the film this evening. Please tell her not to buy any more. A: What is your telephone number, please? B: My number is 58783
  20. Thank you for your help. A: You are welcome. Bye! B: Goodbye!
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试题: TELEPHONE MESSAGE From: (
  1) To: Date: March 23 Time: 10:30 Message: (
  3) (
  4) to him at about (
  5) in the (
  6). Don't buy any more (
  7). His phone number is (
  8). Key:
  1. Mike
  2. Mary
  5. 5:30
  6. afternoon
  3. Ring
  4. back
  7. tickets
  8. 5878320
第三类 听短文(独白) 一定要注意作为听力材料的小短文,最好不含生词,语句简单,叙述直白,易于理解.听短 文理解其情节发展,人物关系,时间,原因及结果等具体信息.讲话者或作者的态度,意图 等推理等深层次理解也可以考虑设题.要注意,形式上本题与书面阅读理解相象,但题干和 选项设置要简要,一目了然,不设置文字障碍. (一) 听短文选择正确答案 (二) 听短文回答问题 (三) 听短文判断正误 (四) 听短文完成句子 (五) 听短文填写所缺的单词(听写,很少使用) (六) 听短文在表格或图表中填入正确的信息 用表格设题,使得任务更明确,可以节省很多文字信息,给予考生更多的思考时间与空间. 【例】 原文: My name is Li Hua. I'm 25 years old. I live at 128 Qingbin Road, Nangang District in Harbin. My telephone number is 863083
  21. I like listening to music and reading in my free time. I'm free on Saturdays and Sundays. I graduated from Heilongjiang University. I'm very good at English. I'd like to be an English teacher in a middle school. I'm sure that I can teach English well. 试题: APPLICATION FORM(申请表) Job: (
  1) Name: Li Hua Age: (
  2) Address: (
  3) Qingbin Road, Nangang District in Harbin Telephone: (
  4) Interests: (
  5) and reading Key:
  1. Teacher
  2. 25/Twenty-five
  3. 128
  4. 86308321
  5. Music 听力试题的原文选材来源于生活,体现生活,和我们日常生活有密切联系, 最好能体现中西方 文化差异与交融. 具体涉及到的有:问路,购物,助人,询问时间,问候,新闻,约会,打电话等功 能项目.话题内容为英语课程标准中规定的话题.朗读速度约为每分钟 100 个单词左右.
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参考文献 陈琳,王蔷,程晓堂. 20
  03. 英语课程标准解读 [M]. 北京:北京师范大学出版社. 教育部. 中考命题指导英语 [M]. 南京:江苏教育出版社. 吕良环. 20
  03. 外语课程与教学论 [M]. 杭州:浙江教育出版社. 武尊民. 20
  02. 英语测试的理论与实践 [M]. 北京:外语教学与研究出版社. 杨钟琳. 19
  92. 英语测试的原则与方法 [M]. 杭州:杭州大学出版社. 中国教育学会外语教学专业委员会. 20
  04. 习思五级评价标准 [M]. 长春:吉林教育出版 社.
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