Week 2
CULTURE (from the Latin cultura stemming from colere, meaning "to cultivate") Culture is the way of life of a group of people”
(Foster, 19
  62)
“Culture is that complete whole which includes knowledge, beliefs, art, law, morals, customs and any capabilities and habits acquired as a member of a society”
(Tylor, 19
  77)
Fons Trompenaars and Charles HampdenTurner have developed a model of culture with seven dimensions.
  1. Universalism vs. particularism (What is more important, rules or relationships?)
  2. Individualism vs. collectivism (communitarianism) (Do we function in a group or as individuals?)
  3. Neutral vs. emotional (Do we display our emotions?)
  4. Specific vs. diffuse (How separate we keep our private and working lives)
  5. Achievement vs. ascription (Do we have to prove ourselves to receive status or is it given to us?)
  6. Sequential vs. synchronic (Do we do things one at a time or several things at once?)
  7. Internal vs. external control (Do we control our environment or are we controlled by it?)
Universalism vs. Particularism
Universalism: ideas/practices can be applied everywhere High universalism countries: formal rules, close adhere to business contracts (e.g., Canada, U.S., Netherlands, Germany) Particularism: circumstances dictate how ideas/practices apply; High particularism countries: often modify contracts (e.g., China, South Korea)
Individualism vs. Communitarianism Individualism: people as individuals Countries with high individualism: stress personal and individual matters; assume great personal responsibility (e.g., Canada, Thailand, U.S., Japan) Communitarianism: people regard selves as part of group Value group-related issues; committee decisions; joint responsibility (e.g., Malaysia, Korea)
Neutral vs. Emotional Neutral: culture in which emotions not shown
High neutral countries, people act stoically and maintain composure (e.g., Japan and U.K.)
Emotional: Emotions are expressed openly and naturally
High emotion cultures: people smile a lot, talk loudly, greet each other with enthusiasm (e.g., Mexico, Netherlands, Switzerland)
Specific vs. Diffuse
Specific: large public space shared with others and small private space guarded closely High specific cultures: people open, extroverted; strong separation work and personal life (e.g., Austria, U.K., U.S.) Diffuse: public and private spaces similar size, public space guarded because shared with private space; people indirect and introverted, work/private life closely linked (e.g., Venezuela, China, Spain)
Achievement vs. Ascription
Achievement culture: status based on how well perform functions (Austria, Switzerland, U.S.) Ascription culture: status based on who or what person is (e.g., Venezuela, China, Indonesia)
Time
Sequential: only one activity at a time; appointments kept strictly, follow plans as laid out (U.S.) Synchronous: multi-task, appointments are approximate, schedules subordinate to relationships (e.g., France, Mexico) Present vs. Future: Future more important (Italy, U.S., Germany) Present more important (Venezuela, Indonesia All time periods equally important (France, Belgium
The Environment
Inner-directed: people believe in control of outcomes (U.S., Switzerland, Greece, Japan) Outer-directed: people believe in letting things take own course (China, many other Asian countries)
 

相关内容

看看英语专业一年级的童鞋学神马

   Week 2 CULTURE (from the Latin cultura stemming from colere, meaning "to cultivate") Culture is the way of life of a group of people” (Foster, 1962) “Culture is that complete whole which includes knowledge, beliefs, art, law, morals, cust ...

一个非英语专业的人的自述:我如何用一年时间考上欧盟口译司

   一个非英语专业的人的自述: 我如何用一年时间考上欧盟口译司 2010-04-21 15:52 一个非英语专业的人的自述: way。) | (分类: 今天看到一篇文章,说是一个猛人用一年时间考上欧盟口译司,看完之后,只有一个感觉, 就是意志力决定你的成功,就象我在昨天的文章中说到的,能有坚强意志力的人少之又少, 但这个人绝对是其中之一。 我的网名叫做 jacky, 大学在青岛市念书,4 年,中国海洋大学的计算机科学与技术。 我并不象很多人那样关注现在的流行,超级女声,快乐男声,加油!好男儿,李 ...

英语专业四级复习计划

   本文由Joyce040贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 英语专业四级复习计划 其实由于每个人的具体情况不同, 没有办法给你制定具体几点到几点的复习计划。 我也曾是个英语专业生,专业四级花了很多精力,老实说真的很难,要是想在一 两个月内有很大的提高不太可能,当然,要看你的英语基础了。但我觉得我的复 习方法有的你还时可以借鉴的,你可以看看,希望有所帮助。 怎么将这么多内容的复习融为一体呢。 制定一个详细的复习计划就变的非常必 ...

一个非英语专业的人的自述

   一个非英语专业的人的自述:我如何用一年时间考上欧盟口译司 2009-08-16 22:28 | (分类:默认分类) 今天看到一篇文章,说是一个猛人用一年时间考上欧盟口译司,看完之后,只有一个感觉,就是意志力决定你的成功,就象我在昨天的文章中说到的,能有坚强意志力的人少之又少,但这个人绝对是其中之一。   我的网名叫做jacky, 大学在青岛市念书,4年,中国海洋大学的计算机科学与技术。我并不象很多人那样关注现在的流行,超级女声,快乐男声,加油!好男儿,李宇春,张靓颖或者周笔畅,我甚至可能也不 ...

英语专业学生英语词典使用情况调查

   2007 年第 1 期 总第 101 期 外语研究 Foreign Languages Research 2007, №1 Serial № 101 英语专业学生英语词典使用情况调查 史耕山   陈国华 1 2 ( 1. 北京外国语大学中国外语教育研究中心 ,北京 100089; 河北工业大学外国语学院 ,天津 300130; 2. 北京外国语大学中国外语教育研究中心 ,北京 100089 ) 摘   : 本研究对某大学英语专业学生所用英语词典的种类 、 要 使用频率 、 目的和策略进行了调 ...

广州市小学一年级英语口语第一册教材分析

   广州市小学一年级《英语口语》 广州市小学一年级《英语口语》第一册教材分析 小学一年级 渔沙坦小学 陈燕 指导老师:彭雪红 据我所知,许多英语教师都是担任高、中年级兼任低年年级口语,大家自然就 把主要精力与心思放在高、中年段的教学上,而低段英语口语的教学任务,老师们 往往希望能用最少的精力、最短的时间来完成准备的工作,大家在处理一年级英语 口语教材方面,都有自己的经验与见解。因为学生的差异都会直接影响着教师对教 材的处理,所以,我今天所说的只是我个人针对我所教过的学生的学习能力与水平 而采取的 ...

非英语专业的牛人一年考上欧盟口译司的经验

   我的网名叫做 jacky, 大学在青岛市念书,4 年,中国海洋大学的计算机科学与技术。 我并不象很多人那样关注现在的流行,超级女声,快乐男声,加油!好男儿,李宇春,张靓 颖或者周笔畅,我甚至可能也不知道谁是全国 7 进 6,8 进 7,我可能还不知道有关满城尽 带黄金甲,巩俐和章子怡的最新消息,可是我却知道第六轮六方会谈的结果,我也知道中国 暴雨洪灾的后果,受灾地区,我还有着一段值得人驻足的一段经历。 毕业之后工作两年,辞职孤单一人来到北京准备考研。 当初准备的是北外的高翻学院, 也就是大家 ...

一个非英语专业的人的自述:我如何用一年时间考上欧盟口译司

   一个非英语专业的人的自述:我如何用一年时间考上欧盟口译司 今天看到一篇文章,说是一个猛人用一年时间考上欧盟口译司,看完之后,只有一个感觉,就是意志力决定你的成功,就象我在昨天的文章中说到的,能有坚强意志力的人少之又少,但这个人绝对是其中之一。   我的网名叫做jacky, 大学在青岛市念书,4年,中国海洋大学的计算机科学与技术。我并不象很多人那样关注现在的流行,超级女声,快乐男声,加油!好男儿,李宇春,张靓颖或者周笔畅,我甚至可能也不知道谁是全国7进6,8进7,我可能还不知道有关满城尽带黄金甲 ...

商务英语专业

   商务英语专业 人才培养方案 商贸旅游系商务英语教研室 商贸旅游系商务英语教研室 一、招生对象与学制 1.招生对象:高中毕业生。 2.采用学分制,修业年限最高为六年。 二、培养目标 本专业面向现代服务业。根据社会用人标准,培养既具有坚实的商务英语基础,又熟悉 涉外文秘、 国际贸易、 语言教育, 适应地方经济和社会发展的需要, 胜任办公室工作的文员、 外贸业务人员、语言培训机构教师等岗位的高技能人才。 三、适应岗位(岗位群) 适应岗位(岗位群 1.涉外企(事)业单位文员。 2.外贸公司业务人员 ...

英语专业考研

   英语专业有以下几个比较主要的大方向,其它一些小方向都是挂在这些大方向之下的。 1。英语语言学方向,主要是研究语言的结构、性质等,一般会细分为语义学、语用学、社会语言学等,分别具体是什么内容,这里无法细说 ,不妨到百度搜一下。这个方向比较适宜继续深造考博,因为这是英语专业的核心内容,学好它,考博时再想换专业就容易,也容易出成果。但是一开始会觉得难些,后来路子越走越顺的。 2。文学方向。包括你提到的文学与文学批评, 英国文学,美国文学细分。主要是作品分析,很需要文论知识,也就是要懂些哲学知识,一般 ...

热门内容

2011中考英语常用词组复习

   中考英语常用词组复习 2011 中考英语常用词组复习 一、动词词组(包括短语动词)、介词词组和其他词组 (一)由 be 构成的词组 1)be back/in/out 回来/在家/外出 做……,恐怕……) 13)be angry with sb. 生(某人)的气 14)be pleased (with) 对……感到高兴(满意) 15)be famous for 以……而著名 16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求 17)be from 来自……,什么地方人 2) ...

09南京市年英语中考试卷

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

2011高考英语难点突破27:词语搭配能力看基础

   难点 27 词语搭配能力看基础 NMET 完形填空题中考查词汇意义及用法、惯用法和搭配的题目逐年增多。 词语搭配能力不但考查考生对基础知识的掌握, 而且考查考生对全文语境的把握, 做好 此类题既得有扎实的基本功,又得有上下文把握文意的能力。 ●难点磁场 1.(★★★★★)What is intelligence anyway? When I was in the army I received an intelligence test that all soldiers took, and ...

初二八年级英语教案-新目标英语八年级(下)3,4单元教案

   Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ? Teaching goals : 1. Words : barber shop , well , bathroom , accident , earth , silence , playground , around , strange , kitchen , modern , follow , shirt . 2. when , while 引导的时间状语从句。 3. 学习过去进行时态。 4 ...

英语周报牛津模块九 Unit 2 Module 9 Unit 2同步评估

   Module 9 Unit 2 同步评估 第一节 单项填空(共 15 小题) 请认真阅读下面各题,从题中所给的 A、B、C、D 四个选项中,选出最佳选 项。 1. ?A trip to outer space must be fun and exciting. ?. That’s why so many people are looking forward to such a trip. A. That’s all right C. I suppose so B. I prefer to D ...