2011 年职称英语考前串讲班 本次串讲共分两天(3 月 17 日、18 日) ,所涉及类别有:理工类和综合类(为主) 。 具体安排如下: 17 日上午:总体情况分析、介绍;下午:串讲部分综合类重点篇章; 18 日上午:串讲部分综合类和理工类部分文章; 下午:串讲理工类. 17 日上午课程具体安排如下;
  1.介绍卷面题型、分数分配;
  2.如何合理安排时间以及答题时题目先后顺序:
  3.重点推荐各类别、级别的文章! 尽管在通往胜利的路上荆棘密布, 但我想一方面通过大家自己的艰苦付出, 另一方面我们也 会尽全力来帮助大家的。而最重要的一点就是这个考试原本就没有你们所想的那么难。 为什么这么说呢?凡是关注一些考试的学员应该发现了, 无论是接受义务制教育孩子参加的 考试还是大学生参加的 PETS, 四六级等等,难度都比职称英语大多了。众所周知,由于这 只是一个资格考试并非水平考试,所以来自于教材的题目会占一定的比例,通常为30-45分 左右。一般情况下,第一题词汇是书上的,第四题阅读理解有一篇文章是书上的,完型填空 也是书上的。这些题加起来是45分。也就是说:把教材上这三部分都看一遍掌握了,就能把 这45分抓住。这些出题特点尤其在2009年的考题中显现得非常明显。 2009年综合类考题分析: 考试题型 该考题考察目的 该题型选自教材的试题比例 2009年该题型出 题特点
词汇选项
综合 C: 13道小题选自2009年综合 在一定语境下单词 类职称英语教材及往年词汇选项考 该题型送分明显 词义的确定和近义 题 词的识别(共15小 综合 B: 15道小题选自2009年综合 题, 15分) 类职称英语教材及往年词汇选项考 题 综合 A: 14道小题选自2009年综合 类职称英语教材及往年词汇选项考 题
阅读判断
综合 C(Fighting for a brighter 该 题 常 针 对 文 章 识别和判断文章所 future for women(为妇女争取一个 中 某 些 特 殊 的 句 提供的信息的能力 更美好的未来而战)) 选自教材外 子设置考点, 如 : (7分) 综合 B(Fighting for a brighter 转 折 句 处 常 设 考 future for women(为妇女争取一个 点等。 更美好的未来而战)) 选自教材外 : 综合 A (Keeping on fighting(继 以综合 B、C 阅读 判断第二题为例。 续战斗)) 选自教材外 :
概括大意与完成
综合 C (Money or friendship or 4个指定段落中至
1
句子
把握文章段落大意 both(要钱还是要友谊, 还是两者 少有1-3个段落有 及 细 节 的 能 力 ( 8 都不要): 选自教材外。 ) 明确的段落主题 分) 综合 B McGrady’ Spectacular Art 句; ( s (McGrady 出色的篮球技术)) :选自 以综合 B/A 考试中 教材外 综合 A McGrady’ Spectacular Art 的 概 括 大 意 考 题 ( s (McGrady 出色的篮球技术)) :选自 为例 教材外 综合 C(第一篇:Life at Aichi 该 题 有 送 分 特 征 University ( 在 Aichi 大 学 的 生 ( 有 一 篇 阅 读 理 活 ); 第 二 篇 : Shopping at 解 选 自 2009 年 教 ; second-hand clothing stores(在 材) 理解文章主旨和细 旧 衣 店 购 物 ); 第 三 篇 : March 节信息的能力(45 Madness (三月的疯狂) ) 其中 该 题 型 涉 及 考 点 : 众多, 常针对文 分) 第一篇阅读理解来自教材 综合 B(第一篇: March Madness 章中特殊句子(如 ( 三 月 的 疯 狂 ) ) ; 第 二 篇 : 文章主题句)设置 Declining interest in developing 问题。 foreign language skills(对培养 外语技能的兴趣在不断减退); 第 三篇: Youth Emancipation in Spain (西班牙青年人的解放运动) ) : 其中第二篇阅读理解来自教材 综 合 A ( 第 一 篇 : Youth Emancipation in Spain(西班牙青 年人的解放运动) ) 第二篇: ; Road trip vacations( 公路驾车旅行 ); 第 三 篇 : Tightened visa regulations(更为严厉的签证法 规) ) 其中第二篇阅读理解来自 : 教材
阅读理解
补全短文
综合 C(A bad idea(一个糟糕的主 在 该 题 中 上 下 文 把握文章结构,掌 意)) :来自教材外; 中词语衔接手段 握作者思路的能力 综合 B(Reduce Packaging(减少外 的 识 别 是 主 要 的 考察点, 也是解 包装)) :来自教材外; 综合 A(My life at Renda(我在人 题 时 重 点 要 的 破 题点。 大的生活)) :来自教材外; 综合 C (Gun Rights in the US (在 有 部 分 空 格 会 重 在一定语境中准确 美国的持枪权利)): 来自教材 新设置。 使用词语的能力 综合 B(New Ideas(新观点):来 ) 自教材 综合 A Improve computer research ( skills(提高利用计算机进行研究
2
完型填空
的技能):来自教材 ) 纵观 2010 年职称英语考试新教材, 2009 年相比, 与 只有阅读理解和完型填空文章做了很少 数量的更新,其他题型文章未做更新。 一、新教材内容变化内容及数量【职称英语三个类别(综合类、理工类、卫生类) 】
  1.职称英语三个类别中的词汇选项题、阅读判断、概括大意与完成句子、补全短文四个题 型的内容均未作任何改变,与 2009 年职称英语教材文章一致;
  2.职称英语三个类别中的阅读理解题型文章均有变化:综合类和理工类均更新 6 篇文章, 其中每个级别更新 2 篇(较 2009 年相比) ;卫生类更新了 3 篇文章,每个级别新增 1 篇文章 (较 2009 年相比) ;
  3.职称英语三个类别中的完型填空文章均有变化:综合、理工和卫生各更新 3 篇文章,每 个级别更新 1 篇文章。 2010 年职称英语新教材虽然只在阅读理解与完形填空两大题型的文章有所增加,选择的题 材更具有时代感、 专业性, 并加大了社会关注度, 这在某种程度上来看, 增加了考试的难度, 说明随着职称教材文章选材的不断提高与丰富, 需要学员在备考过程中, 不但需要掌握和了 解教材中除本类别外的更多文章内容,同时掌握更多的解题技巧,才能“以不变应万变” 。 前面我一直是希望大家乐观地对待这次考试,但有些不利的情况我也要提前告知大家一下, 观察敏锐的同学们已经发现了, 由于整个社会的素质都不断在提高, 而且参加职称英语考试 的人员的年龄也有一年比一年年轻的趋势, 所以教材中的题目在试卷中原封不动出现的可能 也越来越小。即便考试的题型和题量都是规定死的,但考试的内容变化是很大的:尤其是据 说, 对于职称英语的改革可能会从2011年逐渐在各个省份展开。 当然09年是这几年中最特殊 的一次,因为在三个级别考试中的试题均选自考试用书上阅读理解及完型填空新增练习题, 是要比较轻松地就可以拿到45分, 因此我在这里大胆地推测2010年个别类别, 个别级别的考 题,在从教材上选题时有可能会打破往年选题的手法,从教材上选择难度接近考试要求,但 属于非新增内容的篇章,因此建议考生不要迷信教材上新增的内容, 而应该对2010年教材 进行全面复习 既关注新增内容, 借助新增内容了解出题者在文章主题选取, 文章语 言难度选取, 考点设置难度和考题设置形式上的特点, 又关注教材上属于非新增内容, 但 是语言难度及问题设置难度接近考试要求的练习题。 另外,在职称英语考试中还有串类别的现象,拿08年考试来说,阅读理解部分,理工的 C 级、综合的 C 级、卫生的 C 级,这三个类别的 C 级都考到了综合类的一篇文章。对于考综合 类的同学来说没有问题,因为都学过。但理工类、卫生类教材里都没有出现这篇文章。这种 串类别的考试从近几年考试中经常出现,所以如果考生考理工只看理工类的文章那是不够 的。这提示大家三个类别在复习时要打开,考理工不能局限于理工,要把综合类相关的文章 也看了。考卫生也不能光看卫生类的文章,也要把综合类相关的文章看了。另外跨级别的考 试也经常出现,就拿09年综合类考题为例吧:B 级词汇选项题就有7道题是 C 级的考题;A 级的词汇中也有6道是 B 级的; 级和 B 级的阅读判断完全一样; 级有一篇文章和 C 级相同, C B 而 A 级也有一篇文章和 B 级相同。所以,对于即将参加2010年考试的同学一定要注意,不能 光抓住自己专业的这一部份文章看,要放开眼界,即,参加理工类和卫生类考试的学员在可
3
能的前提条件下要看看综合类相同级别的文章;考 B 级的要兼而有之的看看 C 级的,考 A 级的也要看看 B 级的。 因为 C 级是最低级别, 只要把属于该级别的内容都掌握好就行了! (非 常重要!! !)除此之外,大家一定要有心里准备,一定不能背教材、背题目或者是背答案, 这是不可行的。
职称英语考试共有六大题型:它们在试卷上依次是:词汇选项(15 分) 、阅读判断(7 分) 、 概括大意与完成句子(8 分) 、阅读理解(45 分) 、补全短文(10 分)和完形填空(15 分) 。 整张试卷共计 15 道词汇题和 7 篇文章, 阅读量在 3800 单词左右。 对于基础差做题速度慢的 考生,不可追求把所有的题都作完,必须有所取舍,因为,与其匆忙草率地答完所有题目, 不如把时间用在分值较高、技巧性强的部分,以更高的正确率去弥补分差。这在众多大龄考 生中间已被证实为最高效的考场策略。所以顺着这个话题我就想说说,面对题量如此多的 6 大题,到底该先做什么后做什么呢?请大家听仔细! 一上考场,先答词汇选项题,在职称英语考试过程中,词汇选项题是较为简单的一种题型, 同时该题为整个卷面的第一大题, 因此词汇选项题做得好与坏直接影响到考生全部的临场心 理状态。这个部分 15 道题,该题的要求就是根据句意找出某个画线单词或词组的同义词。 该题型有如下几个特点: 1 主要考察形容词和动词,副词和名词; 2 划线词及被选项词汇都为较常见的基本词汇; 3 可能会有 1-2 题涉及到短语结构 (涉及常见小动词的短语结构, go, come, take, leave, 如: put, keep, think, call 等) ; 4 词汇选项考题中将有至少 7 分左右考题来自教材; 根据词汇选项题有可能出现的一些情况,我在这里建议各位学员注意:
  1.在复习词汇时要根据大家手里所拿到的教材上词汇题,其它的不相关的不用去看;
  2.平常练习题最好以历年真题作为主要来源。
  3. 在平时复习过程中要注意和词汇相关的一些基本语法概念,尤其是要学会区分“词性” 。 如:
  1. Before leaving the house, she closed the windows. (同义词为 shut)
  2. She is close to success.(同义词为:near) 还要注意英语中一词多义现象,有的单词可能在字典里有好几个同义词:如(教材中原题) : Contact your doctor if the cough persists. A.insists B.perseveres C.continues D.resists 本题在解答时必须明白句子的意思:如若咳嗽(持续)的话就联系你的大夫。所以选择 C。 词汇选项题的较为快捷和实用的解决办法是: ①根据美国权威机构通过对标准化考试的研究与分析,最终得出结论:在备选答案是 A)、 B)、C)、D)四个选项的情况下,往往 B)和 C)正确的几率较大。因此查 字典时我们最好从 B)和 C)答案查起,根据我对近几年职称英语词汇选项题的分析,我建议那些词汇较少的学 员按照:BCAD 的顺序查字典,效果会好些。 ②选项在字典中义项的确定问题。 由于职称英语考试是全国统一的规范化考试, 词汇项的选 择往往以常用词汇为主。因此,我们往往以字典中该选项的前三个义项为主。
4
③在确定了正确答案之后,其他选项就不必再查了。 谈到词汇部分就不得不说说字典的问题: 古人云:工欲善其事,必先利其器。一本好的工具书能令英语学习效率倍增;在准备考试的 前期,要有一本适合学习基本知识的词典,收词量不可太大,方便随时查阅;释义须详尽, 要有词汇、词组的用法和例句甚至包括相关语法点。遇到不认识或不懂的单词,立即去查。 平常要多查字典,以便达到熟能生巧。只有这样在考场上才可以少花时间。 人事考试中心也明确规定不能使用“快译通”“好译通”“译神”“商务通”“文曲星”等 、 、 、 、 任何电子词典(很多手机都安装有英汉词典,但考场禁止使用手机) ,也不能使用针对全国 职称外语等级考试编辑出版的外语字典、词典,或外语教材和外语词汇手册。考生只能使用 国家正式出版的普通外文字典或
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