二、新题型具体介绍 第一种备选题型是 2005 年新增加的题型, Gapped text 即 (选择搭配题或完形填句 /段题) 。 这类题型虽然是首次应用到研究生英语考试中来,但它在英语测试中已经是比较常见的题 型,主要测试考生的阅读能力 。所选择的文章强调统一主题 ,空白处的句子或段落也都是围 绕着文章的主题大意而展开的 。 考生要根据全文的内容和写作思路 , 将所给的段落准确地选 择到其适合的位置。 (一) 解题指导 题型由两个部分组成:主干部分和选项部分 。主干部分是一篇有多处空格的文章 ,选项 部分为多个句子或段落 , 要求考生将选项的内容与空格搭配 , 重新填入并使文章内容及结构 完整。 该题型中文章的长度和选项的数量在不同类型考试中是不同的 , 而在研究生入学考试 中, 这篇阅读文章原文总长度约为 5
  00~600 词, 其中有 5 段空白处, 文章后有
  6~7 段文字, 考生根据自己对文章的理解从中选择能分别放回文章中 5 个空白处的 5 个选择答案。 (二) 解题步骤 (
  1)先通读全文主干部分要点 ,了解文章内容大意及各段落之间的逻辑关系 ,弄清楚 主干内容和结构上的关系和布局。 可采用浏览式阅读法阅读全文要点词句、首尾段、每段 首句以及独立成段的句子和文章中带转折词的句子等。在空白处考生可预测将要读到的内 容。 (
  2)浏览各选项的内容,如果选项较长,可以将其内容简要地概括出来,写在旁边 。 其中的难词生词一时还不能确定其含义可以直接保留其英语 。 这样既可以避免每次做题时都 将所有选项的全部内容再看一遍,也可以迅速知道每个选项的主要意思。 (
  3)接着根据各个空白处所在的位置 ,结合上下文内容 ,分辨出选项部分从结构和内 容上看属于文章哪个部分,并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。 仔细研读文章中空 白处的上下文,注意上下文中的某些语法 、词汇、标点特征虽然会给出暗示 ,但考生应记住 不能过分关注具体的细节 ,而要着眼于全文,通过文章内容线索 、结构线索、逻辑线索(如 时间、地点、因果关系、从属关系等)找出正确答案。注意两点:一是答题可以不按顺序 , 先做容易的,在此基础上再去攻克难的 ;二是不要留下空格不选 ,如果实在不知道答案可以 先假设一个。 (
  4)然后用代入法,检查答案是否合理。 将所有选择答案放回空白处,通读全文 ,检 查文章内容上是否语义连贯合理 、紧扣主题,语篇结构上是否通顺连贯 、具有一致性、合乎 逻辑,写作思路是否清晰明了 ,格式以及用语是否恰当贴切 ,从而判断选择的答案是否基本 正确。 如果有时间的话, 考生最后应记住检查一下没有入选的多余的句子或段落是否真的不 适合填入任何一个空格。 (三)大纲样题分析( Sample
  1)见 2001 年真题分析 第二种备选题是排序题,要求考生将所给的一组段落排序,使其组成一篇条理清晰 , 内 容连贯的文章。这就需要考生在阅读各段时把握它们的中心思想,并将各段的大意整合 , 理 清它们之间的逻辑顺序。 (一)解题指导 先通观全文,勿在细枝末节上浪费时间 ;留意体现逻辑关系的特征词 ,例如 first, finally, of course, however 等;由于这类考题没有多余选项 ,所以考生要从最有把握的入手 ,再对 其他几项仔细推敲,确定最佳答案。 (二)解题步骤 (
  1)迅速浏览每个段落,重点放在首尾两句,概括出每个段落的大意。 (
  2)仔细阅读已经给出的首尾两段,推测文章的逻辑关系,确定文章结构类型。

  3)按照已推测出的逻辑关系将所给段落排序 (
  4)通读全文,检查段落排列是否合理 (三)大纲样题分析( Sample
  2)见 2002 年真题分析 第三种备选题型实际上包含两种形式 :根据标题选内容,或者根据内容选标题 。这一题 型主要考查考生区分论点、论据,把握论点论据一致性的能力。要求考生理解各个论点 /观 点的重点和含义,并能找出与论点一致的论据。 下面就两种类型的题目分别进行分析: ★信息搭配之根据标题选内容题型(匹配论据 ) 。 (一)解题指导 这类型的试题一般以议论文的形式出现 , 考查考生对论点论据的一致性的把握 。 试题要 求考生在理解文章内容的基础上 , 准确把握文章中各个论点的含义和侧重点 , 然后从所给选 项中选出支持这些论点的相应论据。 这种题型将论据从文章中剥离出来 ,要求考生将它们还原 ,与文中的论点相匹配 ,因此 考生需要熟悉常用的论证方法。 (
  1)例证法:举出实际而有代表性的事例来说明事物,把比较抽象、复杂的事物(或 事理)说明得更加具体而明晰 ,从而使文章通俗易懂 ,具有说服力。常见的有典型举例法和 列举法两种。前者用典型、具体的事例来说明一个观点 。后者用多个细节对主题思想进行说 明。 (
  2)因果论证法:通过分析事物发展的原因和结果来阐释主题。可以是先因后果也可 以是先果后因。 (
  4)比较法:用熟知的事物跟要说明的对象做比较,帮助读者理解该事物的特征。针 对不同事物之间的共同点或不同点进行阐述 。可以进行整体的比较 ,也可以逐项比较。比较 类别有:一?同类事物的比较;二?不同事物的比较;三?同一事物本身先后情?的比较 。 (
  5)分类法:对于复杂的事物,可以根据它们的性质、成因、关系、功用等来进行分 类。 (
  6)比喻论证法:为了把复杂的事物和抽象的事理说得具体、浅显、生动,往往须用 一个事物来说明另一个事物。 (
  7)诠释法:一种详细解释概念的方法,通常在定义之后,利用诠释去补充定义之不 足,使读者对事物既有概括性认识,又有具体性了解。 (
  8)引证法:引用一些有关资料、名言、研究成果等来充分说明要说的?容,帮助读 者更深入了解事物。 (二)解题技巧以及应该注意的问题 (
  1)缩小范围,划定重点。这类题型的阅读量包括文章和选项两部分 ,信息量特别大。 如果考生分不清侧重点,会浪费很多的时间和精力。因此考生要先找出重点,即首段尾段 , 首句尾句,以及文章中的黑体字等。 (
  2)寻找同义或相似词汇 。既然选项是为论点提供论据的,那么其内容必定和文章给 出的各个分论点存在逻辑关系 ,如:并列关系,扩展关系,补充关系等。无论它们是哪种关 系必定有很多共同之处 。 而意义上的相近很容易带来同义词以及类似句型的运用 。 考生不妨 从这里入手。这种词义或词汇的变换有以下几种形式: 同义词:pay more attention?focus on 词性转换: be brief?brevity is the best 句型转换: the casual friendliness of Americans should be interpreted neither as superficial nor as artificial??the tradition of hospitality to strangers tends to be superficial and artificial
此外,也应留意数字、地点以及其他特殊的专有名词。 (
  3)目的明确,要获取与主旨相关的主要信息 。切忌在细枝末节上耽搁全面阅读 。在 大纲样题中可以发现,有些以黑体字形式出现的小标题 ,很容易被考生误解为分论点 。事实 上, 这些小标题并不能等同于分论点或者是总结句 , 他们大多被作者设置用来引起读者的注 意,或者突出文章的某一个方面 。因此,在答题的时候,不能匆匆忙忙地下结论 ,正确的做 法是结合正文去理解小标题的真正含义和所指。 (
  4)仔细辨别选项 。有相似选项的,一定要区分异同之处,切不可急于求成,抓住一 两个相同词汇就匆忙做出答案。 (
  5)合理分配时间 。考生应该在下面解题步骤中第二三步上多用些时间和精力,第一 步和第四步依个人情况而定。 (三)解题步骤 (
  1)通读全文。 完成此类题型的第一步就是通读全文。考生在第一次阅读的时候无需 过于关注文章的细枝末节,只要迅速浏览一下,争取对文章有个大概了解。为了节省时间 , 考生可以把重点放在首段和尾段 ,以及个个段落的首句和尾句 ,从常理上讲,文章的大意和 段落大意即主题应该在这两部分有充分的提示 。 在阅读过程中, 尤其要注意文章中的黑体字 部分,这样在头脑中就可以形成对作者重点强调内容的一个初步印象 为了防止在阅读过程 中遗忘,考生可以用简单的词语对各个分论点进行概括总结。 (
  2)细读选项。此类题型大多是从六或七个选项中选出五个正确答案。因此,每个选 项都不能忽视。考生应该注意比较各个选项尤其是相似选项的异同之处 。必要的时候,考生 可以根据自己的理解在重点处做出标记。 (
  3)再阅读。这里所说的再阅读指的是对文章的第二次阅读,并在这次阅读的过程中 结合文章和选项做出答案。考生可以根据头脑中对文章和选项的初步了解和自己的笔记 , 给 要填充的文章部分和选项的关系作出一个假定的模式,将选项按这一模式放回到文章中 。 因 为各个分论点之间大多是并列关系 , 这时候就可以锁定某一个具体的分论点 , 着重阅读与此 分论点相关的解释和说明 。 既然选项内容是用来证明或者阐释分论点的 , 那么它与文章中已 经给出的解释和说明部分在内容上和意义上应该具有很大的一致性 , 考生可以凭此确定答案 选项。 (
  4)检查修正。不管时间充裕与否,考生都应该在做出答案后抓紧时间检查一遍。也 就是对全文进行第三次阅读 。 这一次阅读考生可以只将注意力放在选项和与选项相关的内容 部分,检查一下二者是否搭配得当。 (四)大纲样题分析( Sample
  3)见 2003 年真题分析 ★信息搭配之根据内容选标题(概括大意) (一)解题指导 该类型的试题一般以议论文的形式出现,考查的是考生对于文章各个段落的主旨的把 握,即总结归纳段落大意的能力 。试题要求考生阅读一篇 500 字左右的文章,该文章由若干 段落组成。选项是对各个段落主旨的概括 ,而且选项数量通常多于段落数量 。考生在宏观理 解各个段落的基础上,为其选出合适的选项,相当于为各个段落选出小标题。 (二)解题步骤 (
  1)阅读选项。这类题型的选项通常是 6?7 个以小标题形式出现的简短的句子 ,尽管 有一两个干扰项,但是不会浪费考生过多的时间和精力 。考生首先浏览一下各个选项 ,便可 以初步推测出文章的大概内容 , 了解到文章主要描述的对象或者主要谈论的话题 。 而且这些 选项句子简短, 也方便考生记忆。 必要时, 考生可以做些笔记, 略去修饰词语记下关键词汇 , 诸如疑问词,动词,名词等。

  2)段落阅读。在步骤一中,考生已经初步推测出了文章的内容,现在在这一基础上 迅速地通读全文,确定文章的话题和主旨 。因为考试时间有限,所以不考的段落可以略去不 看。对于所考段落的阅读应异常仔细认真 ,切忌瞻前顾后,因为这种题型侧重考查考生总结 各个段落中心大意的能力 ,与上下文并没有太多关联 ,考生可以逐段完成。在阅读各个段落 时,应注意不要抓住某一段落逐字逐句的分析阅读 ,以勉浪费时间。正确的做法是先看首尾 两句。英文写作的主要方法有两种 ,一种是演绎法,即在段落或文章的开始提出主旨 ,接下 来进行分析阐释。另一种是归纳法,基本结构是,先给出一系列的现象、例子,然后分析归 纳,总结出大意。而在这两种主要的写作方法中 ,演绎法又更受青睐。因此,考生应该重点 看第一句,捎带阅读一下紧跟其后的内容 ,这样就能够看出首句与下文的关系 ,从而确定是 否第一句就是段落的主旨句 。如果不是,再看最后一句。如果首尾都得不出结论 ,再考虑阅 读整个段落。找出段落大意之后,再与选项做比较,确定正确答案。 (三)解题技巧以及应该注意的问题技巧 (
  1)找出三个关键 。三个关键的具体内容是 :段落的关键部分,关键部分的关键句子 , 关键句子中的关键词语。找出三个关键的过程也就是缩小阅读范围,找出段落主旨的过程 。 英语文章中的主题部分通常由比较复杂的句子体现出来 , 考生在阅读时应该看句子的主干成 分,以及主干成分中的关键词语
 

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