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2011 考研英语大纲词汇部分解读及备考策略
期盼已久的 2011 年考研大纲终于出炉,与往年一样,2011 年大纲并没有大的起伏变 化。考研英语作为一项高水准的语言测试,按照国际标准来说,在一定时间内应该保持稳定 的态势, 即使有变化也只是在原有大纲基础上做的一些小小的调整, 这是我们国家英语水平 测试不断走向成熟的一个标志。2011 年就词汇而言,还是 55
  00,大纲要求除掌握词汇的基 本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之 间的搭配关系, 如动词与介词, 形容词与介词, 形容词与名词等; 掌握词汇生产的基本知识, 如词源、词根、词缀等。英语二对词汇的要求难度稍微低一点,它的要求是 5500 个常用的 词汇,以及相关的搭配,加了“常用”两个字,看出对词的难度方面比英语一要简单的多。 根据大纲要求,我们对于词汇的了解和掌握其实也就体现在相应这几个方面:首先是 词汇基本知识(词性、词形、本义和引申义等);词际关系(同义词、反义词、形近词、动 词与介词、动词与副词、形容词与介词、形容词与名词等词汇搭配关系);词汇“背景” (词 源、词根、词干、词缀)。 对于大多数考生来说,背单词是一件苦差事,占用了许多复习应考的时间。要想提高英 语水平,扩大词汇量是必须的,但死记硬背不值得提倡。从 2005 年起,词汇表就删去了单 词的中文释义。原因在于:中英文单词之间很难画等号,用简单的几个中文词语来解释英文 单词的含义往往不够准确, 而且很难把英文词语中的文化内涵以及感情色彩表达出来。 许多 考生习惯用中英文一一对应的方法来记单词,而忽视了词的具体用法,忽略了一词多义,以 及同义词的差别。 针对今年大纲的要求,建议同学们在后期复习词汇时注意以下几点: 针对今年大纲的要求,建议同学们在后期复习词汇时注意以下几点:
  1.重视词根、词缀知识在扩大词汇上的作用。例如 act 这个词,通过对词根词缀的了解, 我们可以派生出以下如干词汇:activate, action, activation, activator, activism, actress, enact, reaction 等等。建议同学们在背诵词汇时,对词根词缀可适当记忆,这 样一来在阅读理解中如果出现不认识的单词, 可通过词根词缀构词法猜测大意。 目前市面上 一些考研大纲词汇编排相对比较乱,推荐编排比较有利于记忆的词汇书:刘毅的《突破英文 词汇 50
  00》,文都徐绽的《速记宝典》。
  2. 同义词(近义词)、反义词、形近词的辨析。Remarkable, striking, extraordinary, outstanding, prominent 彼此间有什么区别?adopt, adapt, adjust 从词形到词义都有什 么差异?
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  3. 单词的搭配和组合能力。例如,后接介词“from”的形容词有哪些?后接“to”的动词 有哪些?通过这种方法进行归纳和总结会提高记忆和使用水平,可以达到是半功倍的效果。
  4.使用中记忆。建议考生结合例句、结合文章来记忆,通过阅读真题,阅读报刊阅读来源 文章来学习词汇,为我们自己提供联想或刺激。 文都总部考研高端辅导中心英语教研组 20
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