一、首轮复习的重点和难点
首轮英语复习应该根据上述考查重点有针对性地、有所侧重地展开,复习重点是夯实三个基本功: 首轮英语复习应该根据上述考查重点有针对性地、有所侧重地展开,复习重点是夯实三个基本功:语 法、词汇和复杂长难句式的初步掌握。因为从对近年来考研英语试卷的分析可以看出,考研英语的考查重 词汇和复杂长难句式的初步掌握。 点集中在 5 个方面。

  1.基本语法知识和特殊语法现象。语法是语言的两大支柱之一,因此历年试题均要对语法进行一定程 基本语法知识和特殊语法现象。 度的考查。考虑到研究生入学考试的选拔性质,试题必须有一定难度,但难度又不会太大,因此常见的考 查模式是以一个复杂的题干考查一个基本语法,或是用一个简单题干考查一个特殊语法现象。以复杂题干 去考查特殊语法的情况比较罕见,因为难度太大。由于试题题型调整后取消了单独的语法与词汇项目,所 以对这一块的考查力度相对降低了不少,但在完形填空、翻译题型中还有出现,而阅读理解和作文实际上 也在进行间接考查。

  2.基本词法、词形词意的辨析和词汇的特殊搭配。词汇是语言的另一大支柱,相比语法,更是考查的 基本词法、词形词意的辨析和词汇的特殊搭配。 重点。一般有三种考查形式,一是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法,二是在一定的 语境中和语法结构下考查对形近词汇或近义词汇的辨析,三是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特 定搭配。

  3.复杂长难句式的理解。在新的考研英语试题结构中,阅读理解、英译汉占据了 50 分,是整个英语 复杂长难句式的理解。 试卷的重心所在。这部分可以看做是对英语实际应用能力的考查。这种考查集中在对复杂长难句式的理解 上。这是因为:第一,对试卷的分析发现,多数考生阅读理解得分不高的主要原因是对一些复杂长难句理 解不准确,影响了文章的整体理解和细节把握;第二,目前英译汉的句子几乎全部都是复杂长难句式。

  4.英语句式、句意的精确翻译。这里除了对复杂长难句式的准确理解和把握外,还要考查考生对特定 英语句式、句意的精确翻译。 语境下词义的灵活理解,以及英语和汉语句式转换的能力。

  5.简单文章的组织和层次的展开,以及句式的灵活运用。短文写作部分除了考查考生的知识积累、逻 简单文章的组织和层次的展开,以及句式的灵活运用。 和层次的展开 辑思维和上面提到的对长难句式的适当应用外,还重点考查简单文章的迅速组织,文章层次的合理展开, 以及对长句和短句,简单句和复杂句的合理搭配使用能力。
二、首轮复习的主要方法 首轮复习的主要方法

  1.必须高度重视语法和词汇。
  1)强化语法。主要工作有两方面:系统整理基本语法知识,归纳熟 必须高度重视语法和词汇。 强化语法 强化语法。 系统整理基本语法知识, 必须高度重视语法和词汇 系统整理基本语法知识 悉特殊语法现象。 悉特殊语法现象。应该依赖比较权威的语法教材,将基础语法知识重新拎出来整理一番,形成清晰的体系。 另一个重点是全面掌握特殊语法现象。特殊语法现象的积累主要靠平时长期归纳总结,建议大家不妨专门 搞一个语法小本子,复习时放在手边,随时归纳摘录,经常翻翻。
  2)强化词汇。考研必须记住详细意义和 强化词汇。 强化词汇
用法。由于取消了词汇单项题型,考研英语对词汇的要求降低了不少,但这也仅是相对而言。目前试题中 对词汇的考查集中在词义辨析与搭配两方面,主要考查题型是完形填空,阅读理解中也会出现选近义词等 题目。作为英语复习的基础,在首轮复习阶段考生必须全面掌握大纲要求的 5300 个左右的词汇和数百个词 组,并细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。

  2.初步掌握复杂长难句。复杂长难句在考研英语中的重要作用刚才已经详细解释过了:对句子的理解 初步掌握复杂长难句。 几乎关系到所有题型。对英语复杂长难句的掌握有一个前提,就是语法功底必须相当扎实。在首轮复习中, 要求考生多看一些难度比较大的文章,多揣摩,自己先行初步归纳把握。

  3.从一开始就注重培养语感。一旦考生有了较强的英语语感,往往凭直觉就能做对题。不过语感的培 从一开始就注重培养语感。 养是一个长期的过程。培养语感需要将自己置身于一定的语言环境中,比如,多听英语磁带和广播,看看 英语原版书籍和原版 VCD,多读优秀的英文资料。
三、语法要点和难点解析与练习

  1.时态和语态
  1)注意谓语或非谓语动词的时态形式与所给或暗示的时间状语是否一致;与现在时连用的 时间状语有:every day, always, usually, sometimes, twice a week, often 等;与现 在完成时连用的时间状语有: recently, lately, since, already, so far, these days, for, yet, in (over, during)the last(past)two years(months, weeks)等;与将来完成时连用 的时间状语有:by 2000(the end of this year), up to 21st century, when 从句等; 与过去完成时连用的时间状语有:by(up to)1960(或其他过去时间), between 1914 and 1945(或其他过去时间)。
  2)注意不同时态的配合与呼应。主句是将来时, 从句可以是现在完成时, 一般现在时;主 句是过去时, 从句可以是过去进行时, 过去完成时, 一般过去时, 过去将来时。
  3)熟悉时态替代的用法。从句在表示将来时间概念时, 视情况用一般现在时或现在进行时 替代;从句表示将来完成时的概念时, 用现在完成时替代;go, come, leave 的过去进行时 可以替代过去将来时。
  4)动词的语态形式与所涉及的人或物的关系是施动还是受动, 是受动关系就要用被动式。
  5) 没有进行时、表示动作结果的感官动词; 例句: The changes that have taken place in air travel during the last sixty years would have seemed completely impossible to even the most brilliant scientists at the turn of the 19th century. With production going up steadily, the factory needs an ever-increasing supply of raw materials. The idea that learning is a lifelong process has been expressed by philosophers and educationalists throughout the centuries. Not too many years ago my mother jogged in the alley behind our house because she was embarrassed to be seen see jogging in public. He saw somebody creeping (B) into the house through the open window last night.
If it doesn’t rain within the next few weeks, the crops will have to be watered if they are to survive.
  2. 虚拟语气
  1)虚拟语气的规范搭配。 假设类型 与现在事实相反 与过去事实相反 与将来事实相反 从句谓语动词形式 动词过去式(Be 动词 were) had+过去分词 should(或 were to)+动词原 形 主句谓语动词形式 would+动词原形 would have+过去分词 would+动词原形

  2)混合条件虚拟语气。
  3)省略 if 采用倒装表示虚拟的结构。
  4)用介词短语、并列分句或分词等方式构成的暗含条件虚拟语气。
  5)一些表达命令、建议、愿望意义的词后接宾语从句、表语从句、主语从句或同位语从句 中的虚拟语气。动词:advise, ask, command, decide, demand, desire, insist, maintain, move, order, prefer, propose, recommend, request, require, suggest, urge.形容词: advisable, appropriate, desirable, essential, imperative, important, necessary, preferable, vital, natural.名词:advice, command, demand, importance, insistence, motion, necessity, order, preference, proposal, request, requirement, suggestion, wish, condition, decision.
  6)除 if 外, 下列连词(或相当于连词)引导状语从句时, 从句中谓语动词有时要用虚拟形 式:even if, even though, as if, as though, lest, for fear that, in case, suppose, supposing.
  7)下列介词和副词常用来引导让步假设和转折假设: but for, without/with, otherwise, but, or else.
  8)下列固定句型需使用虚拟语气: …would rather that…动词过去式/过去完成式… It is(high)time that…动词过去式… If only…动词过去式/过去完成式 If it were/had been not for… 例句: If the police had arrived earlier, he would have seen the accident. Had Paul received six more votes in the last election, he would be our chairman now. The demand for electricity could not readily be met were it not for another source of energy-nuclear power. Victor obviously doesn’t know what′s happened ;otherwise he wouldn′t have made such a stupid remark. Without the friction between their feet and the ground, people would in no way be able to walk. So great was the influence of Thomas Paine on his own time that John Adams suggested that the era be called “the Age of Paine”. Emphasis is laid on the necessity that all the objectives to be attained be taken into account before starting a new project.
It is essential that all these figures be checked twice.
  3.情态动词
  1)“情态动词+动词完成式”表达的意义。 注意表达推测、判断的语气是强烈还是缓和(委婉), 语义是禁止、允许、劝阻、警告、评论 还是惋惜。 把握不同的情态动词加动词不定式完成式表示的各种意义: must have+过去分词, 表示对过去情况的强烈肯定推测, 译为“(昨天)一定…”。can′t/couldn′t have+过去分 词, 表示对过去情况的强烈否定推测, 译为“(昨天)一定没…”。may/might have+过去分 词, 表示对已发生的事情作不肯定、可能性很小的推测, 或事实上根本没发生, 译为“也 许…” needn′t have+过去分词, 表示作了不必做的事, 译为 。 “其实没必要…” should(n′ 。 t)have+过去分词, 表示应该做其事, 但实际上未做或不应该做但实际上做了, 译为 “本(不) 应该…”。ought to have+过去分词, 表示动作按理该发生了, 译为“该…”。could have+ 过去分词, 表示过去本来可以做, 但却未做, 译为“完全可以…”。
  2)注意下面几个情态动词的习惯用法:had better do…(没有不定式符号 to),had better not do…(not 的位置不在 had 后面),would like to do…(带 to),would not like to do… (注意 not 的位置),used to do…(to 后接动词原形, 不是-ing 形式) 例句: That small country at one time must have been prosperous, for it enjoyed a high level of civilization. In a way I agree with you, but I think you could have presented your argument in a much better way. I regret having left the work unfinished; I should have planned everything ahead carefully. A piece of evidence shows that life may have existed on earth
  3.8 billion years ago. I got up early but I didn′t need have done so, because I had no work to do that morning. He knew that she couldn′t have taken the book as she hadn′t been in the house at that time.
  4.非谓语动词
  4.非谓语动词
  1.该用不定式作宾语而错用了动名词, 或反之。
  2.该用不定式完成式而错用了一般式。
  3.该用不定式或动名词被动态而错用了主动态。
  4.该用过去分词而错用了现在分词。
  5.分词放在句首时, 其逻辑主语与句子主语不一致, 构成垂悬分词的错误。 例句: Not too many (A) years ago (B) , my mother jogged in the alley behind our house because she was embarrassed to see (C) jogging in public (D) . (答案:C to be seen, 与 she 是受动关系) You will (A) almost always find (B) Caroline playing (C) a video game because she enjoys to be challenged (D) . (答案:D being challenged, enjoy 要求动名词作宾语) When the tank car carried (A) the poisonous gas ran off (B) the rails, the firemen tried to isolate the village from (C) all traffic (D) .
(答案:A carrying, 与逻辑主语 car 为施动关系, 即“车载着…”) People cannot but (A) feel puzzling (B) , for they simply cannot (C) understand how he could have made (D) such a stupid mistake. (答案:B puzzled, 过去分词表示承受动作后所处的状态) Mr.Jankin regretted to blame (A) his secretary for (B) the mistake, for (C) he later discovered (D) it was his own fault. (答案:A having blamed, 此处 regret 要求接动名词, 其完成式表明 blame 发生在 regret 之前) When I consider how talented he is (A) as a painter (B) , I cannot help but believing (C) that the public (D) will appreciate his gift. (答案:C believe, 习惯用法 cannot help but do) The bank is reported (A) in the (B) local newspaper to be robbed (C) in broad (D) daylight yesterday. (答案:C to have been robbed, yesterday 是修饰不定式的, 用完成式表示动作已发生) Using (A) English as a tool, some data (B) may be collected (C) for (D) the research work. (答案:A
 

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