排序题是4个新题型中相对比较难的一种,它着重考查考生对文章内部结构和逻辑关系的把握程度。此类题型主要考查文章的逻辑关系,对于考生从整个文章结构上把握写作脉络的能力要求比较高。总结以下几点为同学们解答和练习此类题目一个启发。
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  1) 解题步骤

  A. 第一步:阅读已经固定的段落。通过阅读已知段就可以判断其前后的内容,需要注意的是如果首段是未知段一定要先确定出首段,而首段一般用排除法便可做出,因为文章的首段一般会指出文章需要论述的问题,进而顺藤摸瓜,找出下段。还要注意将已经确定的两个选项从卷子上划去,防止引起不必要的混乱;如果固定段落没有首段,那么就要阅读选项后选出首段,然后结合已知段落来确定全文大意和大致结构。

  B。第二步: 阅读选项,并用笔在每个选项下方标注本选项的中文意思(大概意思就可以),从而明确整个文章的大致内容,了解各个选项之间的内在逻辑关系;

  C。第三步:确定语篇模式,排列各个选项的顺序;

  D。第四步:把自己已经选好的顺序带进文章里检查答案是否合理。  

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  2) 解题方法

  ①文章结构解题法

  因为阅读理解的文章全部是议论文或说明文,这就决定了这些文章本身的叙述和展开方式,弄清楚这些文章的结构自然在选择答案时就简单了许多:

  A。问题解答型:此类文章,一般采用原因性结构,然后分析其成因,包括主观的、客观的、直接的、间接的等。那么文章的首段应该是提出问题,接下来就是具体的原因;原因也应该有相应的次序,考生可以自己判断进行选择。

  B。现象解释型:此类文章,一般采用释义性结构,解释某一事物、现象、科学理论等,通常用举例子、打比方等方法来进行阐述论证。这种文章首段一般是摆明现象,然后进行解释和阐述。

  C。结论说明型:此类文章,一般采用比较性结构,把人或事物的功能、特点等进行比较从而引出一个结论。这种文章对比性比较强,那么肯定是一方面一方面地进行比较,考生要分清这种不同进行排序。

  D。新老观点型:此类文章,一般采用驳斥性结构,通常这样的文章会先阐述说明一个观点,然后对这个观点进行驳斥,再进一步分析这个观点的正负面,最后阐明自己的观点。考生就要根据这种先后关系进行推断、排序。

  所以,建议广大的考生在正式做题之前知晓所考文章的类型。

  ②逻辑关系解题法

  逻辑关系主要有:并列递进关系、转折关系、因果关系、解释关系、例证关系、定义关系等:

  A。并列递进关系:标志词汇有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等;

  B。转折关系:标志词汇有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等;

  因为阅读理解的文章全部是议论文或说明文,这就决定C。因果关系:标志词汇有 for, because, since, therefore等;

  D。解释关系:标志词汇有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等;

  熟悉表示不同逻辑关系的词语后,考生就可以在掌握各段落大意的前提下,根据这些细节词语来推断彼此之间的关系,然后进行排序。

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  3)解题小窍门

  A。“局部同一原则”:也就是说,当考生在5个题目中只有1个或2个或3个确定的情况下,就把剩余的所有题目均选同一个和文章内容较相关的选项,这样至少可以选对一道题。否则极有可能剩余的题目全部猜错,考研的每一分都相当宝贵,不要浪费;

  D。“无序原则”:因为考生经常会遇到前面的题目不会做的情况,所以建议大家不用按照题目的顺序答题。
 

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