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20 0 8年 第 7 期 
辽 宁 行 政 学 院 学 报 
J u na  fLio ig Admiita i   le e o r lo  a nn   nsr t Co lg   on
NO 7 2 0   . ,0 8
( 第 1 卷 第 7期 ) 0  
( V011 .No 7  .0 .)
: 一  


 
蠢  -  囊   一 一 一
教育研究  。 一 -  ・l   。一 - 一  一
考 研 英 语 阅 读 理 解 题 型 分 析 与 解 答 策 略 之 我 见 
钟 文静 
( 东滨州学院, 山 山东 滨 州 2 6 0 ) 5 6 3 
[ 摘 要]   阅读 理 解 在 全 国硕 士 研 究 生入 学 英 语 考 试 中所 占的 比 重 很 大 . 占英 语 考 试 总 分 的 4 % , 为整 个 考 试 中的 一 个  O 成 极 其 重要 的环 节 , 一 环 节 能 否提 高往 往 决 定考 研 的 成败 。许 多考 生 虽 然做 了 大 量 努 力 , 这 可是 收 效 甚 微 。 本 文 结 合 作 者 多年 
的考 研英 语 辅 导 经 验 , 细 分 析 了考研 英 语 阅读 理 解 文章 的 内容 、 源 和 特 点 以及 阅读 理 解 题 的 类 型 并 提 出解 题 策 略 。 详 来  
[ 键 词] 关   阅读理解 ; 阅读 理 解 题 类 型 ; 答题 技 巧  [ 中图 分 类 号] H3 9 6 1 .  [ 献 标 识 码 ] A 文   [ 章 编 号 ] 10  ̄ 4 5 (0 8 O 一 O 2 一 O  文 0 8 0 3 20 ) 7 l 5 2
序  言  
主 题 句 是 概 括 中心 思 想 的 一 个 最 常 见 方 法 。 它 通 常 以判 断 
句 的形 式 出现 , 文 章 的 第 一 段 首 句 、 句 和 全 文 末 句 。 对  在 末 于 那 些 没 有 明 显 篇 章 主 旨的 文 章 , 以 采 取 综 合 各 段 主题 句  可 的 方 法 得 出文 章 的 主 旨 。  
( ) 节 题  二 细
随着 我 国 与 其 他 国 家 的 交 流 日趋 广 泛 , 语 成 了 一 门重  英 要 的交 际 工 具 , 语 也 因 此 被 列 为 我 国 硕 士 研 究 生 入 学 考 试  英
的一 门 基 础科 目。 阅 读 理 解 在 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 英  语 科 目中所 占 的 比 重 很 大 , 卷 面 上 看 , 读 理 解 部 分 占英  从 阅 语考 试 总 分 的 4  , 道 阅 读 题 分 值 为 2 , 生 选 错 一 题 , O 每 分 考   就会 痛 失 2分 , 以任 何 考 生都 不 敢 掉 以轻 心 。 考 生 的英 语  所 考试能否过关 。 读是关键 。因此 , 于广大考研 学生而言 , 阅 对   阅读 理 解 部 分 题 答 得 好 坏 直 接 关 系 到研 究 生 的 人 取 。   在 国 内举 办 的 各 级 大 学 公 共 英 语 考 试 中 , 究 生 入 学 考  研 试 的英 语 部 分 算 是 难 度 比 较 大 的  其 中 阅 读 理 解 部 分 的难  度体 现 在 “ 章篇 幅 长 ” “ 子 难 度 大 ” “ 息 点 多 “ 个 方  文 ,句 ,信 几 面 。许 多 考 生 虽 然 做 了 大 量 努 力 , 收 效 却 甚 微 , 数 考 生  可 多
细 节 题 在 阅 读 理 解 题 中 占 很 大 比重 , 比较 简 单 , 学 生  是 得分 的部 分 , 生 应 该 争取 全 部 答 对 细 节 性 考 题 。细 节 题 多  考
涉 及人 物 、 点 、 因 、 字 等 具 体 的 内容 。 此类 题 的 出题 形  地 原 数 式 可 以用 一 个 公 式 来 表 示 : 干 + 选 项 一 原 文 中 的一 句 或 两  题 句, 即题 干 和 选 项 在 意 义 上 等 于 原 文 中 的 某 一 部 分 内容 , 只  是 用 了不 同 的表 达 方 式 。2 这 类题 时 , 找 出线 索 词 ( 干  [解   要 题 中 的重 要 信 息点 ) 然 后 运 用 查 读 (cn i ) , S a nn 的方 法 找 出线 索  g 词 在 文 中 的位 置 , 以及 包 含 试 题 所 涉 及 信 息 的一 段 文 字 , 最 
阅读理解 的分数 只能 得 2 ~ 3 o o分 , 过 3 超 5分 的人 寥寥 无  几, 怎样 才能 提 高 阅读 理 解 的分 数 呢 ?   作 为 一 名 英 语 阅 读 考 试 的 亲 历 者 和 高 校 英 语 专 业 泛 读 
课 程 的 教 授者 , 者 试 图 根 据 个 人 学 习 和 从 教 实 践 , 合 前  笔 结 人经 验 对 如何 进 行 高效 英 语 阅 读 作 一 初 探 。   考 研 英 语 阅读 理 解 文 章 的 内 容 、 源 和 特 点  来 兵法 有 云 : 己知 彼 , 能 百 战 不 殆 。要 想 得 高 分 就 必  知 方

后根据这些句子或短语 做出正确选择 。  
( ) 汇题  三 词
测 试 考 生 对 阅 读 文 章 中 关 键 词 和 关 键 句 的理 解 能力 词  汇 题 涉 及 到 很 多 超 纲 词 汇 。做 这 类 题 时 , 生 需 要 注 意 以 下  考 两点 :   1 要 利 用 上 下 文 的 同 义关 系 、 义关 系 的词 语 和构 词 知  . 反 识 , 过 寻 找 字 里 行 间 的 线 索 进 行 分 析 和 大 胆 猜 测 , 后 确  通 最
定正确的含义 。  

须 对 历 年 的考 研 阅 读 理 解 题 有 一 个 全 面 的 了 解 。全 国硕 士  研 究 生 人学 英 语 考 试 的 阅读 理 解 部 分 一 般 由 4篇文 章 组 成 ,   每 篇 约 4 0 50个 单 词 , 读 总 量 在 2 0 0 ̄ 0 阅 0 0字 左 右 , 均 每  平 篇 短 文 后 面 附有 5个 问 题 , 计 2 共 O个 问 题 。考 研 文 章 的 内  容 涉 及 社会 科 学 、 自然 科 学 和 人 文 科 学 各 个 领 域 的 知 识 。 在  过 去 几 年 的考 题 中 , 2 有 O篇 社 会 科 学 短 文 , 6  ; 占 7 8篇 自   然 科 学 短 文 , 2  ; 人 文 科 学 短 文 , 6 。 在 体 裁 上  占 7 2篇 占   大 纲 规 定 的有 议 论 文 、 叙 文 、 明 文 和 应 用 文 。 3 记 说 D 
二、 阅读 理 解 题 的 类 型  阅 读 理 解题 可 分 成 5种 类 型 : 主 旨大 意 题 、 节 性 问  即 细
2 要 特 别 注 意 新 词 汇 和 短 语 的 引 申 义 。 有 不 少 词 或 短  . 语 考生 也 许 见 过 或 认 识 , 这 些 词 或 短 语 的 意 义 在 新 的 背景  但 或 上下 文 中 可 能 与 原 义 不 同 , 者 有 进 一 步 的 引 申 。这 就 需  或 要 考 生 具 有 一定 的 判 断 能 力 , 能 确 定 一 个 词 或 短 语 的确 切  才 含义 。  
( ) 三 态度 性 问 题 
这 类 问 题 主 要 考 查 学 生 是 否 了 解 文 章 作 者 或 中 某 人 对  某 事 物 所 持 观 点 、 度 或 情 感 倾 向 。 解 这 种 题 目要 辨 别 清 楚  态 文章的文体 :   1议论文 中, 章 的主 题句 处一般 暗示 作者 的态度 , . 文 考  生 要 琢 磨 所 用 词 汇 的含 义 , 明 白作 者 的 态 度 是 赞 成还 是 反  弄 对 , 肯 定 还 是 否定 。 是   2 说 明 文 , 为 其 体 裁 的 客 观 性 , 者 的 态 度 也 往 往 采  . 因 作
取中立 。   3 描叙 性 文 章 中 , 章 的 观 点 不 直 接 提 出 , 生 在 读 这  . 文 考
题、 态度 性 问题 、 汇 性 问 题 、 断 性 问 题 , 面 简 要 介 绍 这 5 词 推 下   种 题 型 的 特 点及 解 题 思路 :  
( ) 旨大 意题  一 主
顾 名 思 义 , 旨大 意 题 就 是 要 求 考 生 找 到 一 篇 文 章 的 中 主   心 思 想 , 题 形 式 有 以下 两 种 :. 接 问文 章 的 中 心 思 想 、 命 1直 段  落 主题 和 文 章 的 写作 目的等 ;. 求 考 生 给 文 章 定 题 目。 抓  2要
[ 稿 日期] 0 8 3 2  收 2 0 ?0 ~ 2
[ 者 简 介] 文 静 ( 9 9 )女 , 作 钟 1 7 一 , 山东 滨 州 学 院外 语 系教 师 。  
l5 2 
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20 第 7  第 0 8年 7月 1 O卷 期 
钟 文 静 : 研 英语 阅读 理 解 题 型 分 析 与 解 答 策 略 之我 见  考
J120   a.0 8
Vo _ O NO 7 l1 . .  
种文 章 时 要 注 意 捕 捉 暗 示 情 感 态 度 的词 或 短 语 。 考 生 应 熟  悉表 示 态 度 性 问 题 的词 。表 态 度 性 问 题 的词 可 分 为 以 下 三 
种:  
表 示 褒 义 的 词 : oiv ,u p r, sfle tui m d  p s ie sp o tueu,nh s s a ? t a min r g等 。 i  
表 示 中 性 的 词 : d eeti as en urla ah t , i i rn , nf mpsi , eta,p tei   v c o jci 等 。 be t e   v
表 示 贬 义 的 词 : aeu , o ta i o y ds u t c ic l h t l c n rdc r , i s , r i , r t g ta  d a pit n 等 。 i p onme t   s
遇 到 这样 的词 最 好 第 一 遍 阅读 时 就 用 笔 划 上 标 志 , 免  以
以后 不 好 找  ( 逻 辑推 理题  五)
有 时根 据 上下 文 提 供 的 线 索 或 其 他 方 法 , 不 能 得 到 答  仍 案 , 可 以利 用 语法 和逻 辑 的 规则 来 判 断 。这 类 题 具 有 较 大  就 的难度 。要 求 考 生 在 理 解 原 文 的基 础 上 , 据 文 章 上 下 文 的  根 暗 示与 线 索 进 行 综 合 分 析 , 后 得 出 推 论 。 因 此 考 生 必 须 以 然   原 文 内容 为 依 据 或 前 提 , 忌 无 根 据 地 随 意 地 猜 想 或 凭 空 推  切 断 , 自己 的观 点 当成 作 者 的 。 把   三、 答题 技 巧  ( ) 用 合 理 的 阅读 解题 步骤  一 采 阅 读 理解 的解 题 步 骤 有 两 种 方 法 : 、 文 章 一 看 问题 一   1“ 解 题 ” 、看 问题 一 读 文 章 一 解 题 ” 。2 “ 。一 般 说 来 , 读 文 章 , 先   能 较 好 把 文 章 主 旨 和 大 意 。遇 到 文 章 较 长 , 问题 较 多 , 度  难 较 大 , 以 采 用 先 读 文 章 的 解 题 步 骤 。先 读 题 目, 以 更 准  可 可 确 有 效 地 回答 具 体 事 实 细 节 和 词 汇 类 题 目 。遇 到 文 章 较 短 ,   问题 较 少 , 度 不 大 时 可 以采 用 先 读 问 题 的方 法 。 究 竟 采 用  难 哪种 方 法 , 根 据 个 人 实 际 情 况 确 定 , 到 因 人 而 异 , 题 而  要 做 因
异 。] [  。
考 生 只 要 能 一 目十 行 , 得 越 快 越 好 。 如 果 只 图 读 得 快 , 读 却  对 文 章 的 内 容 不 知 所 云 , 种 速 度 是 毫 无 用 处 的 , 于 考 生  这 对 来说 , 重 要 的是 要 解 决 速 度 与 准 确 性 之 间 的矛 盾 , 何 提  最 如 高阅读速度呢?   首先 , 生 要 克 服 掉 一 些 影 响 速度 的 不 良习惯 , 1“ 考 如 、指  读 ” 即用 手 指 、 指 着 文 章 , 个 词 一 个 词 地 读 。2 “ 读 ” , 笔 一 、头   即头 部 跟 着 每 行 摇 动 , 、 出声 读 ” 3“ 即读 文 章 时 必 须 把 文 字 读  出来 才 能 理 解 , 不 是 直 接 将 文 字 转 化 成 意 思 译 读 。 而   其次 , 考生 在平 时 阅 读 训 练 时 , 该 要 求 自 己 在 规 定 的  应 时 间 内完 成 一 定 量 的任 务 , 要 在 某 一 题 目上 过 多 地 浪 费 时  不 间 , 样 可 以培 养 考 生 在考 试 中 , 理 分 配 时间 。 这 合   再 者 , 生 应 养 成 较 好 的 阅 读 习 惯 , 如 阅 读 时 要 把 视  考 例 线 集 中 在 句 中 , 免 眼 球 的 左 右 移 动 , 要 注 意 按 照 句 群 来  避 还 读 , 要一字一字地读 , 不 这些 习 惯 有 助 于 提 高速 度 。  
( 正 确 识 别 指 代 词 的 含 义 和 动 词 时 态 、 态 的 变化  四) 语
准确 理解 代 词 的 指 代 关 系 和 动 词 的 时 态 、 态 变 化 , 语 有  助 于 弄 懂 文 章 内 容 为 做 出 正 确 判 断 打 基 础 。英 语 中为 了 避  免重复 , 经常使 用人称代词 、 主代 词 、 系代词 等表示 指代  物 关 关系 , 还常常用时态 、 语态 的变 化来表示动 作的具体情 况,   阅 读时有针对性地 留心识别这些关键 信息 , 多 问题就 能迎刃  许
而 解  ( ) 死 扣 语 法 的 干扰  五 除 阅 读 考试 答题 时 , 意 力 应 放 在 对 语 篇 的理 解 和 把 握 作  注
( ) 二 把握 英语 文章 的 结 构特 点  作 者 为 了 把文 章 的 主题 表 达 清楚 , 须 遵 循 基 本 的 写 作  必 原 则 , 以如 果 考 生 掌 握 文 章 的 篇 章 结 构 , 所 阅读 速 度 会 更 快 ,   理 解 会 更 深 , 题 的 准确 率 也 会 更 高 。掌 握 文 章 的结 构 特 点  做 主 要 在 于 掌握 以下 几 个 面 :   1 抓住 主题 句 。一 般 来 说 , . 主题 句 会 出现 在 文 章 或 段 落  的 开 头处 、 尾处 , 是 中间 ,O 一 9  的 主 题 句是 在
 

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