one/Come,Run.然后让学生看 着关键词自己再复述几遍.再让全班学生连起来复述几遍,最后 叫一些学生站起来复述. 教学反思: 教学反思: 总课时: 总课时 15 课题: 课题: Lesson 5 Let's run a race 教学内容: 教学内容:
  1.Let's learn,Let's sin
  2.Let's move 和 Let's read. 教学目标: 教学目标:
  1.skip,walk,jump,hop,swim 只要求能听懂,能根据指 令做这些动作.
  2.duck,mum,bus,hut,run,sun,bun,gun 等要求能熟练掌握, 即能听懂,会说,会拼写并知道词义. 教学重点: 教学重点: 能听懂并能根据指令做这些动作. 教学难点: 教学难点: 要求能熟练掌握即能听懂,会说,会拼写 并知道词义. 教学方法: 教学方法: 简笔画教学法和动作表演法导入. 教学用具: 教学用具: 卡片,录音机. 教学过程: 教学过程: 复习检查: 一,复习检查:
  1.复习单词:复习以前学过的单词.
  2.复习 Let's talk:教师出示挂图或简笔画,让学生看图 听一两遍录音,然后先全班说几遍,再叫一些学生站起来对话. 并操作: 二,导入 Let's learn 并操作:
  1.学习单词:本课中由扮老虎的学生发指令,扮其 他动物的学生做动作,一共出现 6 个动词,只有 Walk 一词要 教师领读,其余让学生自己拼读,教这几个单词可用简笔画教学 法,即让学生从"活动材料"中取出 6 个词的简笔画,教师读一 个学生画一个,并涂上色.画好后教师举图说词,如举"跑" 的 图片说 run,举"走"的图片说 walk 等.
  2.操练:可用动作反应法,即由教师发命令说 "Run!""Let's jump."等,让学生做动作.先由全班学生听 命令做动作,再由个别学生听命令做动作. 三,导入 Let's sing: 教唱本课的歌曲"The duck can run" 四,导入 Let's read: 先复习 20 个辅音字母和 4 个字母组合在单词中的读音. 再复习 5 个元音字母在闭音节中的读音,力求发音准确.复习以 教学笔记
上读音后让学生拼读 Let's read 中的 8 个单词. 这些单词 要求能熟练掌握,即能听懂,会说,会拼写并知道词义 五,导入 Let's move:
  1.本课的 Let's move 是复习祈使句,进行听指 令做动作的活动,先由教师发命令,让学生举简笔画图片, 并做动作.
  2.做游戏:本课的"动一动"还可以用游戏和竞赛 的方式进行,可以收到更好的效果. 效果测试: 六,效果测试: 做练习册中的练习一至练习四. 教学反思: 教学反思: 总课时: 总课时 16 课题 : Lesson 6 Grandma Fox 教学内容: 教学内容
  1.复习 a. e. i. o. u 在闭音节中的发音.
  2.学习 we. him. hungry 等 10 个要求掌握的单词. 教学目标: 教学目标
  1.掌握 a. e. i. o. u 在闭音节中的发音. 学会 we. him 并掌握在句子中的用法.
  2.hungry. hut.little. open…要求会读,会写,会用. 教学重点:理解掌握人称代词 we. him 并在实际情境中运用. 教学重点 教学难点:在实际情境中运用词汇. 教学难点 教具准备: 教具准备
  1.本课生词的单词卡片.
  2.配套的教学录音带. 教学方法: 教学方法: 对比训练法 教学过程: 教学过程: 热身/复习(Warm-up/Revision): 一.热身/复习 : 1,说一说,a. e. i. o. u 在闭音节中的发音,并板书在黑 板上. 2,学习 Let's read 教师用手势做出 fat,hand,leg 等样子,让孩子猜一猜,说 一说. 3,教师领读 Let's read 中的单词. 4,教师拿出带有 a. e. i. o. u 的单词卡片让学生读单词. 二.呈现新 课 : 依据元音字母的发音规律讲解本课单词的发音要领.
  1.生听录音感悟单词的发音,并跟读单词
  2.生试读单词,教师纠正学生发音.生再听录音纠正自己发 音.学生分组读单词互相纠正发音并熟记单词. 操练: 三.操练:
  1.同桌互读互背;
  2.出示单词卡片,让学生开火车背中文说英文;
  3.让学生看英文说中文. 布置作业: 四.布置作业:
  1.读熟并记忆单词.
  2.单词书写三遍. 教学反思: 教学反思: 总课时: 总课时 课题 : Lesson 6 教学内容: 教学内容 Let's act Grandma Fox 教学目标: 教学目标:
  1.能听懂理解短文内容. 17 Grandma Fox
教学笔记

  2.能用短文内容进行对话表演. 教学重点: 教学重点:
  1.Open the door.
  2.Who is it? It's me.
  3.Let me open the door. 教学难点: 教学难点: 在实际情境中运用以上交际用语进行对话. 教具准备: 教具准备:
  1.本课生词的单词卡片.
  2.配套的教学录音带.
  3.动物头饰 教学方法: 教学方法: 对话训练,表演法 教学过程: 教学过程: 热身/复习(Warm-up/Revision): 一.热身/复习
  1.学生齐读单词.
  2.教师读单词,学生写在本子上.
  3.look and say 教师拿出头饰让孩子猜一猜,说一说.
  4.choose and say 教师将头饰放在一个大盒子里,请孩子当面选择自己最喜欢 的,介绍给同学们,运用上节学过的句子. I'm a … 呈现新课(Presentation): 二.呈现新课
  1. 教师同时扮演狐狸, 小鸡, 小鸭把课文表演一遍并做讲解.
  2.学生听录音两遍,把关键词记录下来,对课文内容有大致 了解.
  3.教师引导学生分层次,分段落学习课文,记住关键句子: I am a fox Who is it? It's me, Grandma Let me open the door. Let me help you.
  4.生每三个人为一组,每一人表演一个角色.朗读课文,为 表演课文做好准备.
  5.生带上头饰分组到讲台上表演课文. 操练反馈: 三.操练反馈: I am a . Who is it? It's , Grandma. Let open the door. Let me help . Goodbye. . 教学反思: 教学反思: 总课时: 总课时: 18 课题: 课题: Lesson 6 Grandma Fox 教学内容: 教学内容: Retell the story, Summary 教学目标: 教学目标:
  1.能理解故事大意,能读熟练.
  2.能回答与课文内容有关的问题.
  3.教育学生遇事要沉着机智,动脑筋想出解决问题的办法. 教学重难点: 教学重难点: 重点:本课出现的短语. 难点:复述课文. 教学方法: 教学方法: 表演法
教学笔记
教具: 教具: 录音机,磁带,卡片 教学过程: 教学过程: 复习检查: 一.复习检查
  1.复习单词
  2.教师领读课文两遍. 呈现新课: 二.呈现新课:
  1.学生分组扮演角色朗读课文.
  2.学生表演课文.
  3.学生边读课文边做 Retell the story.
  4.教师引导学生复习 a. e. i. o. u 五个元音字母在单词中 的发音.并复习带有这些元音字母的单词. 操练: 三.操练: 学生练读下列字母在闭音节中的读音,以及单词的发音. -a-[ A] -e-[e] -i-[i] -o-[C] -u-[Q] e i cat bed big box bus dad get pig fox nut 教学反思: 教学反思 .
教学笔记
总课时: 总课时: 19 课题: 课题: Lesson 7 Please have a cake 教学内容 教学内容: Let's read 和 Let's talk 的前两个情景.. 教学目标: 教学目标:
  1.能拼读含字母 a 的开音节单词.
  2. 能听懂,会说,会认,会拼读 plate,of,cake,hot.并知 道词义.
  3. take,have,bun,chips 只要求能听懂和会说, 不要求认读.
  4.Let's talk 的前两个情景要求能听懂,会说,并能用 来进行会话. 教学重难点: 教学重难点:
  1.plate,of,cake,hot 等词汇.

  2.交际用语. 教学方法: 教学方法: 图片导入法,自问自答导入法. 教具准备: 教具准备: 录音机,卡片. 教学过程: 教学过程: 复习检查: 一.复习检查:
  1.复习单词: 默写已学过的要求掌握的闭音节单词.
  2.三分钟自由对话: 叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内容自由对 话. 二.导入 Let's read:
  1.复习单音: 复习 20 个辅音字母和 4 个字母组合在单词中的读音, 再拿出 5 个元音字母的卡片,读其名称音.
  2.复习已学过的开音节单词:出示 make, race, game, name 等单词的卡片,让学生读一读.
  3.介绍相对开音节:教师让学生看一看以上单词有什么共同 特点, 然后总结"元辅 e"结构, "一个元音字母加辅音字母加不 发音的 e 结尾"的结构叫相对开音节,元音字母在相对开音节中 读其名称音.然后示范拼读,并让学生用同样的方法跟读: make [m]?[ei]?[k]?[meik] race [r]?[ei]?[s]?[reis] game [g]?[ei]?[m]?[geim] name [n]?[ei]?[m]?[neim] 操练: 三.操练:
  1.拼读 Let's read 中 8 个含字母 a 的开音节单词,注意 cake 和 plate 两词是本课的重点记忆词,要多读几遍.
  2. 拼读已学过的含其他元音字母的开音节单词: Eve,fine,like,line,nine,nice,white 等. 四.导入 Let's talk:
  1.学习生词: 将本课要学的生词 table,plate,cake,of 和 have,写在黑板 上,并写出中文意思,先分析,然后教师领读几遍,然后将中文 擦掉,让学生读英文并说中文词义.
  2.导入对话: 用图片导入法和自问自答导入法导入.教师准备一张蛋糕图 片,并充当 Kate 和 Qiqi 两个角色,边说边做动作,将对话表演 两遍.然后放录音,先放一遍,再逐句放,并让学生逐句说一下 中文意思. 操练: 五.操练: 让学生听录音并逐句跟说几遍,并将 Hello/Hello/table?/cakes/nice/have/Thank 写在黑板上,然后 让学生看着关键词自己试着复述几遍. 再将全班分成左右两部分, 分别充当 Kate 和 Qiqi 进行对话,然后在竖排间和同座同学间进 行对话,最后叫若干对同学站起来对话. 效果测试: 六.效果测试: 做练习册中的练习一. 板书设计: 板书设计: make [m]?[ei]?[k]?[meik] race [r]?[ei]?[s]?[reis] game [g]?[ei]?[m]?[geim] name [n]?[ei]?[m]?[neim] 教学反思: 教学反思: 总课时: 总课时: 20 Lesson 7 Please have a cake
教学笔记
课题: 课题: 教学内容: 教学内容:

  1. Let's talk 的剩余部分.
  2. Let's learn .
  3. Let's chant. 教学目标: 教学目标:
  1.Let's talk 的剩余部分,要求能听懂,会说,并能用来 进行会话.
  2.sandwich,egg,peach 只要求能听懂和能指认.
  3.能掌握重点句型: Please have a cake. Thank you. 教学重难点: 教学重难点
  1.Let's talk 的剩余部分,要求能听懂,会说,并能用来 进行会话.
  2.能掌握重点句型: Please have a cake. Thank you. 教学方法: 教学方法: 简笔画情景教学法. 教具准备: 教具准备: 录音机,卡片. 教学过程: 教学过程: 复习检查: 一.复习检查:
  1.复习生词: 复习上一课时所学的生词,可由教师读英文,让学 生将单词拼写出来并写出中文词义.
  2.复习上一课时所学的对话: 教师可出示简笔画及关键词,放一遍录音后让若干 对学生站起来对话. 导入新课: 二.导入新课:
  1.学习生词: 出示 bun,chips 和 hot 等单词卡片,先让学生拼读,在知道 hot 是"热"的意思后,写 hot dog,让学生猜一猜是什么意思. 然后让学生从"活动材料"中取出馒头,炸土豆条和热狗的简笔 画,让学生边读边画,画好后教师说词,让学生举卡片,最后教 师领读几遍,让学生跟说.
  2.导入对话: 用简笔画情景教学法导入.教师出示两幅简笔画,第一幅写 关键词 cakes?/ No,mum,第二幅写关键词 buns? / Yes,make.放 两遍录音,让学生看图听音. 操练: 三.操练:
  1.操练对话: 逐句放录音,让学生复述,复述几遍后给学生一分钟时间, 让他们试着连起来复述,然后让全班一起复述两遍,再在全班左 右两部分间,竖排间和同座同学间进行对话.最后让若干对学生 站起来对话.
  2.操练 can 句型: 教师先把"She can make buns."写在黑板上,说明这是一 个重要的句型,对这样的句型,要掌握其"肯,否,问,答"的 变化句型,然后板书: 肯定式 She can swim. 否定式 She can't swim. 疑问式 Can she swim? 简 答 Yes,she can./No,she can't. learn 并操练: 四.导入 Let's learn 并操练:
  1.学习单词: 着重学习 peach,egg 和 sandwich 等生词, 在学生听熟这些单 词并能快速反应后,可让他们试着开口说,由教师举这些单词的 图片,让学生说英文.
  2.操练: 教学笔记
教师用简笔画导入对话,如教师说:"Please have an apple."并自己答:"Thank you."教师领说,然后同座同学间 可拿起自己画的简笔画进行对话. 五.学习 Let's chant: 本课的 Let's chant 紧扣主题句型,并紧扣元音字母 a 在开 音节中的读音,出现了 Kate,make,cake,Jane, plane 等开音 节词.熟读这段歌谣不仅复习了主题句型,还复习了语音. 板书设计: 板书设计: 肯定式 She can swim. 否定式 She can't swim. 疑问式 Can she swim? 简 答 Yes,she can./No,she can't. 教学反思: 教学反思: 总课时: 总课时: 21 课题: 课题: Lesson 7 Please have a cake 教学内容: 教学内容:
  1.Let's sing.
  2.Let's make . 教学目标: 教学目标:
  1.复习已学过的含音字母 a 的开音节单词.
  2.制作母亲节贺卡. 教学重点: 教学重点 复习已学过的含音字母 a 的开音节单词. 教学方法: 教学方法: 互问互答法,表演法. 教具准备: 教具准备: 录音机,卡片. 教学过程: 教学过程 复习检查: 一.复习检查:
  1.复习已学过的含音字母 a 的开音节单词: 如: make,cake,game,race,name,plate 等, 可由教师说英文, 让学生拼写出英文并写出中文意思.
  2.三分钟自由对话: 叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内容自由对 话. 动手做( make) 二.动手做(Let's make): 学习本课的时候,大约是在四月下旬或五月上旬,正好是在 母亲节即将来临的时候,做一张贺卡,写上几句英语,送给母亲, 表达对母亲的爱, 并给母亲一个惊喜, 不是一件很有意义的事吗? 三
 

相关内容

科普版五年级英语下册全册教案

   总课时 :1 Lesson 1 May I speak to Mary? 教学内容: Let's talk。 教学目标: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job, pull,pizza,bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。 学习 Let's talk,能听懂,会说,并能用来进行会话。 教学重、难点: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,lear ...

【DOC】小学三年级英语下册教案

   本文由songry003163贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I’m from…(国家)。Welcom ...

【DOC】小学三年级英语下册教案

   童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由 songry003163 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I ...

PEP人教版小学四年级英语下册全册教案下载DOC

   PEP 新教材四年级下册英语教案 草塔镇南屏小学 郑力娣 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立 学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习 惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的 进一步学习奠定良好的基础。 更多免费教案下载绿色圃中小学教育网 www.lsp ...

外研版小学英语三年级英语下册教案

   Module 1 Alphabet Unit 1 it’s the ABC Song Teaching aims and demands (1) The alphabet Learn to sing the ABC Song. What’s your favourite song? It’s the ABC Song. (2) To foster students’ consciousness of good co-operation Teaching key points and diff ...

初中初一人教版七年级英语下册全册教案下载

   Unit1 Where is your pen pal from? Topic: Countries, nationalities, and languages Functions: Talk about countries, nationalities and languages Ask and tell about where people live Structure: Where's/Where're ...from? Where does/do ...from? What ques ...

PEP人教版小学四年级英语下册全册教案下载DOC

   本文由文舟小学贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 PEP 新教材四年级下册英语教案 草塔镇南屏小学 郑力娣 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立 学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习 惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培 ...

八年级英语下册全册教案

   3eud 教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! Unit 1 Will people have robots ? Teaching goals: 1. Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem, etc . 2. will 构成的一般将来时态的陈述句, 否定句, 疑问句及回答. 3. There be 句型的一般将来时. ...

四年级英语下册教学目标要求

   四年级英语下册教学目标要求 一、目标总体描述 对英语有较浓的兴趣,持续的爱好。能用英语交换有关个人的信息(年龄、 正在进行的活动、兴趣、爱好、擅长、食物及用英语进行购物等) 。能做简单的 角色扮演,能唱一些英语歌,能在图片的帮助下听懂和读懂小故事。能正确拼写 词汇表中的单词,能根据图片或提示完成句子。在学习中乐于参与、积极合作、 主动请教,乐于了解异国文化习俗。 二、分类目标 (一)知识目标 了解元音字母在开闭音节中的发音;掌握本册词汇表中的词语(含三会、四 会及习惯用语) ;了解并能运用现 ...

小学英语四年级下册全册教案

   2010 学年第二学期教学计划 一、内容分析: 本 学 期 使 用教 材 是 《九 年 义 务 教育 六 年 制小 学 教 科 书英 语 ( 第四 册 ) (PEP 》 PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本册教材分为六个单元,两个复习 单元。 内容安排 单元 题目 话题 Unit 1 Our school School things Unit2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3Is this y ...

热门内容

新概念英语第一册 单词

   新概念英语第一册 单词&音标 第一册 第1课 excuse me yes is this your handbag pardon it thank you very much 第3课 umbrella please here my ticket number five sorry sir cloakroom 第5课 Mr. good morning Miss new student French 先生 a.好 a.好 n.早晨 n.早晨 小姐 a.新的 a.新的 n.学生 n.学生 ...

五年级英语Unit6 In a nature park教学反思

   五年级英语 Unit6 In a nature park 教学反思 教学反思 2010-04-15 17:48:13 阅读193 评论0 字号:大中小 中 五年级英语 Unit6 In a nature park 教学反思 本节课我上的教学内容是 Unit6 In a nature park B Let’s learn 部分,主要是让学生能 听、说、读、写单词 road, bridge, house, building, tree.能听说,认读单词 city, village.并利 用所学单 ...

中考英语重点的精选试题

   中考英语重点知识点的精选试题 一. 单选: 1. I hear you went to Yihun, the northeast of Heilongjiang Province to spend your summer holiday. Yes we had a good time there during our holiday. A. two-days B. two weeks’ C. two weeks 2. it is to listen to music when you are ...

2011职称英语词汇

   职称英语A 级词汇.x tt a at r.一( ;每一( ;( 个) 个) 同类事物中的) 任何一个 a n at r.一( ;每一( ;( 个) 个) 同类事物中的) 任何一个 aadn v.放弃;遗弃;丢弃 bno t abeito brvain n 用词首字母组成的) .( 缩写 aie v.(y遵守、坚持 bd i b) aiiy n blt .能力,本领才能,才识 al be a .有( 能力、时间、知识等) 做;有本事的,能干的 anra boml a .反常的,变态的;不规则 ...

自考英语二试题及参考答案

   英语《 英语《二》试题及参考答案 【自学考试(英语《二》)试题】 : Ⅰ.Vocabulary and Structure (10 points, 1 point for each item) 从下列各句四个选项中选出一个最佳答案,并在答题纸上将相应的字母涂黑. 1. Americans have different views on many issues, they tend to agree on one subject: taxes are too high. A. Despite ...