(原创)Lesson 17 Teaching demands:
  1. To understand and use new words:
eleven, twelve, America, England, and number. To understand and use new sentence patterns: Are you Number 11…? Are you from England…?
  2.
  3. To improve Ss’ ability of listening , speaking and communicating.
To have Ss be interested in learning English and participate the class activities more actively. Teaching difficulties and key points:
  1. Key points: new words: eleven, twelve and number A sentence pattern: Are you Number 11…?
  2. Difficult points: new words: America, England A sentence pattern: Are you from England…?
>>>">Teaching aids: A computer, each student will have a card with numbers and a national flag
手工制作的有凸凹感觉的两面国旗:英国,美国
Teaching procedure: 热身导入: 1 看课件唱歌曲:ten little Indians http://www.61baobao.com/tingerge/yingwenerge/20070502/15
  12.html (经过精心比较筛选过的声音画面都很清晰,适合小学生,很有意思,而且容易下载) 2 T: How many little Indians are there in the song, can you remember? S: Ten.
教师演示课件,让 ten little Indians 变成 eleven, twelve,
T: What about now, how many little Indians? 引出 eleven, twelve, 操练 eleven, twelve,(注意纠正 v 的发音) 操练方式,看老师口型,如果老师是正确发音,请学生迅速跟读,如果是错误发音,让他们 be quiet

  4.
引出 number
播放课件,
T: each of them has a number, do you know who’s Number 1? Count from Number 1-Number12(让学生初步操练了 number 并理解了 number1,number 2…的含 义。.)
进一步操练 number(每个学生手里都有一个
当老师说:“number 5”时,手持 Number5 的学生要迅速站起来,大声说 number 5! 5, 导入句型“Are you Number 11?” T: Each of you has a number; your teacher has a number, too. 出示课件,引导学生问老师是几 号吗“Are you number。。。?(操练数个,提示学生每次老师都要换不同号码,可以给口型提示,锻炼学 生的发音判断能力。)
操练: 同桌拿牌互相问:Are you Number…? 被猜中的学生就要把牌亮出来。后被猜中的获胜。 (两人轮流问)
  5. 导入国家:America, England.出示课件,
T: Are you happy? I’m happy ,because I have my friends are here today ,they are from different countries, some are from America, some are from England, 出示两个国家国旗升起的课件
教学生 America , England 的发音,并让学生感受有凸凹感觉的国旗, 过后让学生到前面闭眼,用手摸国旗,猜国家,打破枯燥的练习方式,让学生印象深刻地记住这些 单次。
  6.通过人机对话,引出操练句型:Are you from…? T: Do you know where my friends are from? Let’s go and ask
them.
(问每一个动画人物)
课件将会回答 Yes, I am . No, I’m not.(人机对话让学生感觉动画人物的真实性,激发学生好奇心和 学习兴趣。)
  7.调查表,
country name
England
America
T:We have interviewed my friends just now ,let’s interview your friends, ok?(被调查的学生将根据 号码牌上的国旗回答问题。)
Are you from …?
巩固,游戏 学生选号码 Number…来做任务(每个号码后都隐藏一个任务)
 

相关内容

英语第一册单词

   about student 9-1 9-2 yes 9-3 no 9-4 chinese 9-5 clap 10-1 cry 10-2 drink 10-3 eat 10-4 thirsty 10-5 学生 Are you a student? 关于 不,不是 是,是的 Yes, I’m a student. 拍手,鼓掌 I am happy, clap, clap. 中国人 Are you Chinese? 喝 Yes. Let’s drink! 哭 I am sad, cry, cry. ...

a剑桥英语第一册(上)

   (第 1 页 共 11 页)剑桥英语第一册(上) Cambridge Young Learners English BOOK 1(A) United 1 What’s your name? New words:生词: :生词: 1。 camera: 照相机 eg.Ihave a camera and I like it very much. 我有一架照相机,我很喜欢 它。 2.mat:席子,垫子 eg. There is a colourful mat beside my bed.. 我床边 ...

北京版小学英语(第一册)

   afternoon n.下午 n.下午 am v.是 v.是 and conj.和 conj.和,与;而 apple n.苹果 n.苹果 aunt n.姑 n.姑,姨,婶 bike n.自行车 n.自行车 birthday n.生日 n.生日 boy n.男孩 n.男孩 brother n.兄 n.兄,弟 bus n.公共汽车 n.公共汽车 bye int.再见 int.再见 cake n.蛋糕 n.蛋糕 car n.小汽车 n.小汽车 Christmas n.圣诞节 n.圣诞节 city ...

五年级英语下册17课

   Let's revision train station Tian'anmen Square the Palace Museum go shopping many people many children many men many women fly kites play walk buy chopsticks take a picture camera film panda Anser some questions 1.What do they They see 2.What do th ...

现代大学英语第一册教案

   附件三: 附件三: 西南政法大学教案 基础英语 授课 专业 07 级 英语专业 年 级 课程名称 课程编号 一年级 必修课 课程类型 选修课 校级公共课( ) ;基础或专业基础课( ) ;专业课(√ ) 限选课( ) ;任选课( ) 教学目标 本课程的任务在于传授系统的基础语言知识(包括语音、语法、词汇与篇 章的结构、语言功能等) ,训练基本语言技能(听、说、读、写) ,培养学生初 步运用英语进行交际的能力,同时指导学生的学习方法, 培养他们的逻辑思 维能力, 为进入高年级学习打下扎实的基础 ...

初一英语第一册课时教案

   第一册课时教案 ....... Unit 3 Peter was late for school Ⅰ、Teaching aims and demands Period 1 Items: 1. Communicative Items: Asking and answering questions about where people were at a point of time in the past. points: 2. Main and difficult points: 1). Ne ...

新概念英语第一册词汇(改良)

   新概念英语第一册词汇 新概念英语第一册词汇 about ad.大约,周围,围着 abroad ad.到(在)国外 absent a.缺席的,不在的 英语 Accra n.阿克拉(加纳首都) 人人英语 across prep.穿,过,在..对面 actor n.男演员,行动者 actress n.女演员 人人英语社区 address n.地址 英语学习,口语,写作, advice n.忠告,建议 aero plane n.飞机 afford vt.(费用)负担得起 人人英 afraid a.害 ...

新概念英语第一册 词汇手册

   新概念英语第一册 词汇手 册 英语学习 ,口 语,写 作,翻译,新概念 英语下 载,电子书 下载 7Cs"G- Z-V $B assistant n.营业员,服务员 association n.协会 : w,F jIm `v e'T9do 人人 英语-?s 5\,d D E x between prep.在...之间 人 人英语 社区打 造全国 最大最 好的英 语学习 交流论 坛*i%z#z2S*Y-[7v 人人英语 /[F v2H b big a.大的 at the moment ...

小学英语第一册知识点归纳

   小学英语第一册知识点归纳 第一单元 本单元主要学会四个字母的正确书写。 认识一些常用词, 数字 1-5.能理解一 本单元主要学会四个字母的正确书写。 认识一些常用词, 能理解一 些日常用语并能口头回答。 些日常用语并能口头回答。 Lesson 1 重点句子:-What′s your name? -My name is… -Hello! Lesson 2 重点单词:boy girl teacher 重点句子:-what′s his name? -His name is. -what′s her ...

初中英语第一册下短语复习

   初中英语第一册下短语复习 Name: 1. It's time for… 2. It's time to … 3. on duty 4. Let me see. 5. give … to … 6. give something back (to someone) 7. want to do something 8. take something to … 9. take off 10. take photos 11. carry something to … 12. be full (of) ...

热门内容

大学英语精读第二册

   It is humorous essay. But after reading it you will surely find that the author is most serious in writing it. Is There Life on Earth? There was great excitement on the planet of Venus this week. For the first time Venusian scientists managed to la ...

大学英语(B)模拟试题答案与讲解Test 6

   大学英语(B)模拟试题答案与讲解 大学英语 模拟试题答案与讲解 模拟试题 Test 6 第一部分:交际用语(共 10 小题;每小题 1 分,满分 10 分) l 一 5 ADCDB 6 一 l0 BAABC 1. 【答案】A。 【解析】说话人是在征求对方的许可,所以对答者应先表明自己的态度, 再做出回答。sure,go ahead 表示“行,拿去用吧” ,对答者既表了态又允许对方做某事,所 以 A 选项正确。it doesn’t matter“无所谓” ,在口语中说话人对对方的所作所为表示不 ...

山东自考英语二Unit-1

   Unit 1 Text A How Difficult Is English? 英语有多难 Like the national push for Asian literacy (n.有文化, 有教养, 有读写能力) in Australia, there has been foreign languages fervor in China,with English on top of the list. 就如澳大利亚在全国推行学亚洲语言一样,中国也掀起一股外语热,在这股热潮中,英语高居榜首。 ...

如何搞好高中英语课堂教学

   如何搞好高中英语课堂教学 2009-2-26 8:08:06 文章来源:学英语报社 点击数: 1304 高中英语课堂教学,对整个高中阶段的教学至关重要。广大英语教师如果能根据教材特点,结合学生实际, 把握尺度,教法恰当,就可以大面积提高英语教学的质量,否则会使很多学生在一进入高中就对英语迷失 方向,甚至望而生畏,丧失信心,以至在整个高中阶段学不好英语。所以,做好高中英语课堂教学具有十 分重要的现实意义。 我在从事高中英语一线教学工作中,不断探索,依据高中英语新课标和《教学大纲》要求,结合我校 ...

初中英语教学情境创设的尝试

   初中英语教学情境创设的尝试 乐军 教学情境,就是学生从事学习活动,产生学习行为的一种环境或 背景。在英语教学中,创设情境教学既能活跃课堂气氛,激发学生的 学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想 像能力。正如美国阶梯英语老总所说的: “让孩子们浸泡在英语的氛 围中,没有学不好英语的”。在初中英语课堂教学情境的创设中,我 主要从以下几个方面努力作了尝试,收到较好的教学效果。 一、创设问题情境,培养学生发现问题、解决问题的能力 创设问题情境,培养学生发现问题、 没有问题,就不 ...