第 15 课殖民扩张与殖民地人民的抗争
一、知识梳理
图说“三角贸易”
第 16 课
殖民地人民的抗争
一、知识梳理
1
事件
时 间
著名人 物
背景
影响(结果)
拉美 独立 运动
18 世 纪末 19 世 纪初 玻利瓦 尔

  1.残酷的殖民统治 和经济掠夺
  2.美国 独立战争和法国大 革命的影响
解放了西班牙在南 美洲的殖民地, 葡属 巴西宣布独立
残酷的政治压迫和 印度 民族 大起 义 18
  57~ 1859 年 经济剥削失败, 但打 章西女 王 击了英国殖民者, 表 现了印度人民争取 民族独立、 反抗殖民 侵略的决心
2
3
 

相关内容

快速提高英语成绩的核心方法

   在我收到的读者提问中,被问到最多的问题就是:“怎样快速提高英语成绩?” 我的英语底子其实很差。我们那个时候是从初一??也可以说是现在的七年级??开始学习英语。因为我老家是在一个小乡村,可以说整个乡里除了英语老师没人懂英语,而惟一的英语老师水平也很一般,只会讲语法。除了课本和统一的《学习指导》,没有其他的英语读物。所以我的英语学习就是背背语法和单词,在我们学校里面我还算学得比较好的。但是进了高中,来到江津中学,就不行了。班上的同学很多从小就学习英语,而且阅读和听说的环境都比较好,不管是单词量、阅 ...

迅速提高英语成绩的黄金宝典

   迅速提高英语成绩的黄金宝典 点一下我的ID 128位粉丝 1楼   对于高三学生几乎没有概念的“十一“黄金周已经过去,明年6月的“解放日”也越来越近,在剩余半年的时间内如何使我们的英语能力保持或者提高抑或大幅提高,每个同学的心里面都会有不同的计划,在所有问题中,学生基本分以下三种,请各位同学对号入座。 2008-11-21 0956 回复 点一下我的ID 128位粉丝 2楼   牛人篇   这类学生基本被我称作牛人,问我的问题基本是如何考取130分以上的分数,或者我现在145分,我怎 ...

初三是提高英语成绩的关键时期,如何把握初三一年.doc

   家长:汪先生 汪先生:您好。 值班咨询老师:您好,我是平盟的值班咨询老师。 汪先生:我的孩子今年初三,英语成绩一直上不去,给他买了不 少书啊、学习机啊之类的东西,都不管用,书撂一边了,学习机 成了游戏机了,不是用来听音乐就是用来看动画片。都说初中是 孩子学英语最重要的时期,可把我急坏了! 值班咨询老师:学生的学习是个日积月累的过程,知识的欠缺也 是逐渐积累的,到了一定的程度就形成了弱科。不知道您有没有 听 过 “木 桶 效 应 ”:一 个 木 桶 的 盛 水 量 由 最 短 的 那 块 木 ...

如何提高英语成绩

   如何提高英语成绩 毕竟我们在中国,不经常说英语,想要大幅度提高需要一些时间,半年有些困 难. 首先要有一本牛津英汉高阶词典(可以用到大学)和随便一本语法书(最好是 适用于高中生的).遇到不会的就要查字典,还要注意看例句和短语.语法则重 点看虚拟语气,名词性从句,动词的时态语态等. 大量背课文是方法之一,如果你觉得课文很枯燥,建议背新概念英语第二 (60 课以后) ,三(30 课以前)册.一定要多读多背多说. 买一套历年英语高考题,至少一星期做一套.或者一星期 2 篇完型,4 篇阅 读,3 篇 ...

如何快速提高英语水平

   英语学习的六大原则 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说:一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中,你按照常理去做,你就可能成功。你违背了常理,就不可能成功。当然,成功与否还取决于你的"努力"。 这一次,你若按照常理去做,并且下工夫,那你就要成功了! (一)简单原则 学习英语:从简单的开始 运用英语:简单-好、更简单-更好、最简单-最好 上大学的 ...

提高英语成绩的好方法

   提高英语成绩的好方法 210, 232。 本文作者三年间从四级勉强及格到高级口译笔试 210,口试 232。找工作面试时给其口试的老外 考官听了一分钟就说你的英语不用考了。虽不敢说方法一定是最好的, 考官听了一分钟就说你的英语不用考了。虽不敢说方法一定是最好的,但从现在开始随便谁不 要再去找学习资料,每天花两个钟头照说的做,坚持三个月的提高会超过你过去三年。 要再去找学习资料,每天花两个钟头照说的做,坚持三个月的提高会超过你过去三年。 听: 网上比较有代表性的论坛是普特 www.putclu ...

提高英语成绩的最有效办法

   想考好英语的来看看 2009 强档巨献?? 一.考研阅读的基本解题思路: (四步走) 第一,扫描提干,划关键项。 第二, 通读全文,抓住中心。 1. 通读全文,抓两个重点: ①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题) ; ②其他各段的段首和段尾句。 (其他部分略读,有重点的读) 2. 抓住中心,用一分半时间思考 3 个问题: ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三,仔细审题,返回原文。 (仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起 ...

词汇量:提高英语成绩的金钥匙

   词汇量:提高英语成绩的金钥匙 让我们先做一个小小的心理学实验: 在您身边做个调查: 只学过汉语和英语(论坛)的中国学生看到以下三句话的第一反应是 什么? 通常,读到第一句话(韩语)可能就完全不知所云,因为几乎所有字母都是陌生的, 其大脑一遇到这样的陌生的语言环境就会产生抑制,想“猜”都没有线索;而第二句话虽然是 日语,但是其中混杂着很多自己熟悉的汉字,所以多数中国学生都可能猜出个大概意思(与 “国际协作”应对“全球变暖”有关);对于第三句话,完全就是自己的母语,在理解上也完全 没有障碍! 这 ...

如何提高英语成绩的几点做法

   如何提高英语成绩的几点做法 自 2006 年以来,我一直从事初中英语教学工作,在三 年多的教学过程中,我深感这一学科的科学难度和压力,教 学设施简陋、学生基础差,都是摆在面前的难道,现结合我 校实际情况,就如何提高英语教学成绩,向大家谈几点我个 人的做法: 一、重视英语单词的教学 在英语教学中,单词虽然是其中的一部分,但却是不可 忽视的一部分,我认为,学生学不好单词,就学不好英语。 根据目前学生的情况来看,大部分学生学习基础差,有相关 一部分学生甚至不能正确拼读单词,那就是更谈不上记单 词, ...

喜欢英语或想提高英语成绩的朋友来看看吧。。。。。。

   请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗! 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人 认不认识汉语?不认识! 认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的 时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要, 时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人 的英语课本里根本就没有汉字, 的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语 意思?那么既然英国人学英语不需要记住 甚至根本 意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本 就见不到)单词的汉语意思, 就见不到 单词的汉语意思, 单词的汉语意思 ...

热门内容

中央电大开放本科英语专业文学阅读与欣赏试题(wxyysx)_0701

   试卷代 号 :0 2 16 中 央广播电 视大学 2 6 07 0 -20 学年度第一学期“ 0 开放本科” 期末考试 英语专业 文学阅读与欣赏( 文学英语赏析) 试题 20 年 1 0 月 户闷卜 二亡亡 乍七口 ,口口 矛 土 忌 畏. 归 J 只 一、      将你的学号、 姓名及分校( 工作站) 名称填写在答题纸的规定栏 内。考试结束后 , 把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得 带 出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、      仔细读懂题 目的说明, 并按题 ...

初中英语考纲

   初中英语考试大纲 考试范围包括英语专业知识和基本英语教学技能,主要内容有:词汇与结构、完形填空、阅 读理解<翻译、书面表达;课堂教学设计等。 二、考试内容 (一)词汇与结构/Vocabulary and structur 掌握大学英语基础阶段认知阁汇,并且能正确、熟练地运用其中 300(F--4000 个单词及 其基本的搭配。 掌握大学英语基础阶段的英语语法知识: 能识别词类; 正确区分名词的可数性和不可数 性,可数名词的单、复数形式;,熟练掌握各种代词的形式与用法、基数词和.序数词、 ...

小学英语音标速查表

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

英语美文

   A Lean Little Spring By John Steinbeck High in the gray stone mountains, under a frowning peak, a little spring bubbled out of a rupture in the stone. It was fed by shade-preserved snow in the summer, and now and then it died completely and bare ro ...

英语四级听力技巧

   英语四级听力写作技巧 英语四级听力写作技巧 写作 大学英语四级短文听力:提问方式及解题对策 短文听力的提问方式最常见的有 4 种类型。 1.中心思想题。这类问题主要是测试文章的主题思想。 提问方式有:What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about ...