初中英语教案
学 历 班 Class
  3、4 日 授课 王世 课题 Unit 1 Peri 复备区域 、 校 城 级 期 2010 年 9 教师 华 How do you od3 Grade 9 study for a 双 月1日 test? 语 实 验 学 校 知识点(语音、词汇、语 It wasn’t easy for me to understand the teacher it 做形式 法等方面) 主语;动 when she talked. 名词做主 备 I think that doing lots of listening practice is 语。 课 one of the secrets of becoming a good language 标 与 learner. 教 first of all, to begin with, later on, laugh at, 材 make complete sentences, take lots of grammar notes, get an A this term. 重点、难点(知识、技能 重点:通过阅读文章,提高英语阅读技能。 可 以 先 复 习,回顾 两个方面) 运用所学语言知识让学生进行听说读 写训练。 难点:教学难点为能在交际中正确运用所学 的语言知识和方法描述学习过程和提出建 议。 分 析 知 识 点 与 知 识 系 统 本课的话题是 how do you learn best? 整个这 真实的情 的关系 景使学生 篇文章都是围绕着这个话题展开的。复习了 容易学会 上节课的 by 引导的短语的用法, 又有一些新 如何表达 自己或其 的知识点。 他人 分析确立重难点的依据 确立重点的依据:对教材的分析;课标要求: 小组检查, 以,中下游 学会如何提出问题并提出解决建议。 确立难点的依据:学生在理解和运用 could / 学 生 的 课 should 时不易区分
堂表象为 主。
学生已具备的知识与技 能 备 学 情
学生对所阅读的内容比较熟悉并已经在前 两课时掌握了多种如何学习英语的表述方 法, 所以在本节课的学习上没有太大困难。 学 生 的 学 习 兴 趣 ( 对 教 教师通过幻灯片展示 S、Pt.让小组交流、展 师、教学法的兴趣) 示、PK 、评价使学生进行流利、准确或基本 三个层次的练习。教师积极评价。 教师引起学生兴趣的切入点:通过交流自己 学习英语时遇到的问题以及给出建议使学生 引起学习兴趣。学生乐于交流参与。 学生的差异性 学生们一般都能理解所学文章,理解运用其 尽 量 的 让 中的知识点但后 10-20 名学生在输出写作阶 中 下 游 学 生回答问 段困难很大。
题参与语 言实践。
知识与技能目标(分层) 备 教 学 目 标 过程与方法目标
要求学生掌握以下 1-20 号学生能熟练背诵文章,21-30 号能 理解熟读文章并能正确写出短文,31-35 号学生能基本看懂材料并背写主要知识 点。 本课主要通过阅读短文,训练阅读、写作 创设语 技巧, 同桌交流或小组交流来学会如何学 境,激起 习英语,让学生进行大量的读写练习。 了孩子们 说的欲 望;难度 适中的任 务,使大 部分孩子 有体验成 功的机 会。 通过反思自己的英语学习和对比朋友的学习 策略,激发学生改进英语学习并探知新事物。 通过让学生发表自己的建议,让学生要有主 见,有自己的区分事物的能力。 通过大量的实践反馈,造句来练习。 掌握阅读技巧。
用气氛和 激励语言 来激发学 生的自觉 达标意识。
情感态度目标
创新支点 备 教 学 方
Discussing method, Listening method, Oral practice method Group work A tape recorder, a projector.
法 与 媒 体 Unit1 How do you study for a test? Period 3 教案 Step 1: 课前表演 目标: 学生能够表演出自己的“情景剧”。 步骤:1. 三组学生表演。 2.评价得分。 Step 2: 导入 目标:学生能够就其谈论问题及提出建议进行流利、准确或基本三个层 次对话: 步骤:
  1、示范 Tasks : How do you learn to learn English? I try to take lots of grammar notes and make my own original sentences. And what about you? 全班性参与自由交流。 Step 3 Words learning 目标:学生能够进行流利、准确或基本三个层次听说读写这些单词 步骤: 1、进行单词的音形教学,让学生读写单词。 realize matter afraid complete secret learner term impress trouble fast
['ri?laiz] ['m?t?] [?'freid] [k?m'pli:t] ['si:krit] ['l?:n?] [t?:m] [im'pres] ['tr?bl] [f?:st]
教 学 流 程

  1. 词 组 的 意思 结构的区 别 及 用 法。
  2. 巩 固 语 言训练, 注重语言 实 用 的 量。
  3. 学 生 写 作,分层 要求
soft essay

  1. You can
[s?ft] ['esei] write English well, but you must pay attention to your
[ pr?,n?nsi'ei??n ] and try to speak it better.
  2. If you want to learn English well, you should read it
  3. I’m having
  4. I didn’t
  6. First of all, it teacher when she talked.
  7. I think that doing lots of listening practice is one of the (become) a good language learner. (secret) of [ 'tr?bl ] learning English. [ 'ri?laiz ] I had made a mistake until my best friend told me. [ k?m'pli:t ] sentences. (understand) the (be not) easy for me [ ?'laud ] every day.

  5. You should try your best to learn to make
2、小组完成,组内评价。 Step 4 Reading comprehension 目标:通过阅读短文,掌握把握文章大意和归纳对比的方法。 步骤:1. Ss have a brainstorm about the ways to learn more English. 2. Read the article and find out the chief meaning/the topic of the passage. 3. Read again and answer the questions below the article and then have a comparison: the writer’s difficulties and the ways to improve her english. Step 5 Practice 目标:理解文章的意思和句子的语法意义,能流利、准确或基本三个层 次掌握这些句子及知识点。 步骤: 1. Ss learn and discuss any points. Show some sentences and phrases to Ss like these (on the screen ) It wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. first of all, to begin with, later on, laugh at, make complete sentences, take lots of grammar notes, get an A this term. 2、进行讲解操练造句,让全体学生都参与活动中来进行疯狂背诵。 Get Ss to make similar sentences with them. 3、听课文录音后进行朗读训练。 Step 6 self check 目标:准确、较好、基本三个层次完成练习。 步骤:
  1. Ss learn the sentences in part1 and deal with any problems by working in
groups.
  2. Learn the sentences and make their own sentences with given words.
  3. Read the instructions in part2 and write an article about Xu Zheng.
  4. Check the article in groups and explain any problems. Step 7 作业:
  1、 模仿 self check part2 内容采访 1 位同学。下一节课前报告。
  2、将本节课的采访写成 report。 教 学 反 思 本节课是本单元的第三节课。准备的比较充分。课件做的很精美。 本节课是本单元的第三节课。准备的比较充分。课件做的很精美。有些学生阅读速 度有待加强。 度有待加强。
 

相关内容

历城双语九年级英语第一单元第二课时教案

   初中英语教案 学 历 班 Class3、4 日 授课 王世 、 校 城 级 期 2010 年 9 教师 华 Grade 9 双 月1日 语 实 验 学 校 知识点(语音、词汇、语 语言知识点: 法等方面) How do you learn best? 备 课 标 与 教 材 课题 Unit 1 How do you study for a test? Peri od2 复备区域 Find+it +adj:it 是 宾语,形 Many said they learnt by using Eng ...

PEP小学英语五年级上册一单元第一课时教案

   PEP 小学英语五年级上册一单元第一课时教案 小学英语五年级上册一单元第一课时教案 一、教学目标与要求 1.能听懂问句:Who's your art teacher? What's he like? 并能做出正确回答。 2.能够听、说、读、写单词 old, short, thin, tall, strong,并能在上下文中理解其意思。 3.能够看懂指示语,并按照指令完成 Let's find out 中的简单任务,找出正确的画面。 4.能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher” 。 ...

PEP小学英语六上三单元第三课时教学设计及反思

   Unit 3 What are you going to do ? Part A Let’s read 教学目标: 1.能够读懂 Let's read 中的段落,并根据段落内容写出提纲式的 LiuYun's weekend plan. 2.能够模仿文段内容陈述自己的周末活动安排。 教学重点难点: 1.本课时的教学重点是阅读段落并根据段落内容进行第三人称的转述,掌握第 三人称时 be going to do 句型的用法。 2.本课时的教学难点是转述时第一人称与第三人称的人称代词与物主代词的 变 ...

人教版七年级英语第三单元测试题

   Ⅰ词汇. 1. (这些) are my balls. 2. My (朋友) Jim is with his (母亲). 4. Her telephone (号码) is 8967532. 5. That old man is Jeff's (祖父). 6. My (父母) are all teachers. 7. His (叔叔) is a doctor. His (婶婶) is a nurse. 8. My (表兄) is seven years old. 9. My friend Jim ...

市南小学四年级英语第二单元教案

   精雕细琢 主备人:成爱玲 【课题】 :Recycle 2 大器必成 备课组长(二次备课)签字: 授课时间 个性修改 授课人: 第一课时 Recycle 2 第一课时 【教学重点】Read and act 中出现的新语言点。 【教学难点】What do you want to bring? They want to share the food.. 给故事 加结尾。 【教具准备】 1.有关天气,蔬菜、水果、动物的图片。 2.自制沙拉一盘。 3.录像、VCD 或自制的教学课件。 4.教材相配套的 ...

初一年级英语上册第七单元第四课时

   Unit 7 How much are these pants? 第四课时 教学内容: 教学内容:Revision and test 教学步骤 一. 问题探究与拓展活动 1.How 的用法区别: 1.How much 和 how many 的用法区别:how much 与 how many 的意思基本相 但前者用来修饰不可数名词,也可单独使意思是“多少钱” 同,但前者用来修饰不可数名词,也可单独使-用,意思是“多少钱”; 后者用来修饰可数名词复数。 pants?这裤子多少 后者用来修饰可数名 ...

《牛津小学英语》3B第一单元第一课时

   《牛津小学英语》3B 第一单元第一课时 二、 教学目标 1、 能听懂、会说文具玩具类单词 a school bag, a crayon, a tape, a knife 2、 能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that in English? It’s… (由于本单元内容较多,对于 三年级学生而言,有一定困难,故作一定调整。三、四两图安排在第一教时,一二两图安排在第二教时。) 3、 能使用礼貌用语 Excuse me. 三、 教学重点 1、能听懂、会说文具玩具类单词 a s ...

冀教版小学四年级英语第三单元第一课说课稿

   冀教版小学四年级英语第三单元第一课 《lesson 17 How Old Are You?》说课稿 丁家沟乡中心小学 张云霞 我说课的内容是冀教版小学四年级英语第三单元第一课《lesson 17 How Old Are You?》。针对课中所出现的一些问题,我进行了反思, 并认真写下了以下这个说课稿。 一、教材分析:本课出自于冀教版小学四年级英语第三单元第一课, 教材分析: 本节课运用 What colour is it? 来复习颜色;运用 How old are you? 来复习数字;运用 ...

PEP小学英语五年级上册第六单元第四课时教案

   Unit6 A Field Trip 第四课时 一、教学目标: 教学目标: 1.能够听、说、读、写四会词组:counting insects,collecting leaves, writing a report,playing chess,having a picnic。 2.能够初步听、说、认、读 Is he/she counting insects?及回答,并能够 在情境中运用。 二、教学重难点: 教学重难点: 1. 教学重点:四会词组的认读和拼写。 2. 教学难点: “countin ...

小学第6册英语2单元1课时教案

   课题:Unit 2 My favourite season 第一课时 教学重点: 1.词汇:season spring fall summer winter. 2.句型:What’s your favourite season?. 教学难点: 1.单词发音:spring fall 2.favourite 单词的读音和拼写。 教具准备: 1.教材配套课件 2.教材相配套的教学录音带 3.单词卡片 4.自制课件 教学过程: 热身/复习(Warm-up/Revision) 活动一:说一说,做一做 ...

热门内容

2009年成人高考英语模拟试题

   2009 年成人高高等学校招生全国统一考试 一.语音知识(共 5 小题;每题 1.5 分,共 7.5 分。) 语音知识 共 小题; . . 在下列每缉单词中,有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。 1. A. climb B. job C. disturb D. club 2. A. sweater B. meant C. pleasure D. pleased 3. A. drunk B. dusty C. duty D. drug 4. A. breathe B ...

天津市耀华中学2010届校一模英语试卷

   学年高三校模拟一 天津市耀华中学 2009-2010 学年高三校模拟一 英语试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题) ,第Ⅱ卷(非选择题)两部分.试卷共 130 分.考试时间为 100 分钟.请考生掌握好时间.祝大家考试顺利! 选择题, 第 I 卷(选择题 共 95 分) 第一部分:英语知识运用 共两节, 英语知识运用( 第一部分 英语知识运用(共两节 满分 45 分) 第一节:单项填空( 小题; 第一节:单项填空(共 15 小题;每小题 1 分,满分 15 分) 1. the house costs ...

2011届高考复习精品英语试题

   高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 英语 第 I 卷 (选择题 共 115 分) 第一部分:听力理解( 第一部分:听力理解( 30 分) 理解 第二部分: 共两节, 第二部分:知识运用 (共两节,45 分) 单项填空( 小题; 第一节 单项填空(共 15 小题;每小题 1 分,共 15 分) 从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上 将该项涂黑。 21. ? Excuse me. I want to buy some stamps, ...

2011年高考一轮复习(新人教版英语)知识点梳理课件:选修9 Unit 4-5

   4~5 Units 4 5 基础落实 Ⅰ.高频单词思忆 Ⅰ.高频单词思忆 1.I love going on walks and looking at plants. In fact,I think I’ll study botany (植物学) 植物学) at university. 流畅) 2.He speaks Spanish with great fluency (流畅) though he is not good at writing it. ☆星火益佰☆精品课件 3.There ...

新目标英语八年级下学期第一单元课件

   八年级下英语:Unit1 Period1课件ppt Unit 1 Will people have robots? Did people use computers 100 years ago? Do people use computers now? Will people use computers 100 years later? ? Yes, they will. No, they won’t. robot Did people have robots in their homes ...