2011年江苏省高考英语考试说明 一、命题指导思想 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的 选拔性考试。高等学校根据考生考试成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择 优录取。因此,普通高等学校招生考试试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当 的难度。 根据普通高等学校对新生文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部颁布的 《普通高 中英语课程标准 (实验), 》 参照 《普通高等学校招生全国统一考试大纲 (课程标准实验版), 》 结合江苏省普通工作课程教学要求, 按照江苏省高等学校统一招生考试方案, 制定命题方案, 确定考试内容与要求。2011年考试说明,根据中学英语教学实际情况,在《2010年普通高 等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》的基础上,对部分题型的要求做了进一步明确说 明,并对词汇表进行了勘误校订。 二、考试内容及要求 (一)语言知识 要求考生能够运用基本的英语语法知识,掌握约3500个英语单词和400~500个习惯用 语或固定搭配(参见本说明附录的词汇表) 。 (二)语言运用
  1. 听力 要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的简短对话和独白。考生应能: (
  1) 理解主旨和要义; (
  2) 获取事实性的具体信息; (
  3) 对所听内容作出简单推断; (
  4) 理解说话者的意图、观点或态度。

  2. 阅读 要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中 关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能: (
  1) 理解语篇主旨要义; (
  2) 理解文中具体信息; (
  3) 根据上下文提供的线索推测生词的词义; (
  4) 根据文中事实和线索作出简单的判断和推理; (
  5) 理解文章的基本结构和文脉逻辑关系; (
  6) 理解作者的观点、意图和态度; (
  7) 根据所读,用恰当的词语补全文提纲、概括关键内容或作关键词词语转换。
  3. 书面表达 要求考生根据所给情景用英语写一篇150个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时 间、地点、方位、关系、内容、数据等;提供情景的形式如图画、图表、提纲、信函等。考 生应能; (
  1) 根据特定的语境准确使用英语语法,选用恰当的词汇; (
  2) 使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。 三、考试形式及试卷结构 (一)考试形式 闭卷、笔试。考试时间为120分钟。试卷满分为120分。 (二)试卷难易比例 试卷包括容易题、中等题和难题,其中以中等题为主。 (三)试卷整体结构、题型、分值、时间分布等
题 类 选 择题
项 目
题量
计分
答题参考时 间(分钟)
第 一部分 第 二部分 言 知 识 运 用 第 三部分 第 解
听力
20
20
20
单 项填空 完 型填空
15
15
30
20
20
阅 读 理
15
30
30
任 务 型 阅读 书 面 表 达
10
10
15
非 选择题
四部分 第 五部分
1
25
25
总 计
81
120
120
四、典型题示例
 

相关内容

2011年高考考试说明 英语

   2011 年高考考试说明(课程标准实验版)??英语 Ⅰ.关于考试要求的说明 一、语言知识 基于考生的实际情况,从《普通高中英语课程标准(实验)》中精选了 3000 个左右的单词,作为高 考命题的词汇范围。另外,为命题的需要,增加了个别单词,以*号标明,仅要求考生知道其汉语意思。 二、语言运用 1.听力 听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。 该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话 题的简短独白和对话。考生应能: (1)理解主旨和要义 任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心 ...

2010年江苏高考英语考试说明(转)

   《2010 年江苏高考英语考试说明》解读及高三教学要求与建议 2010 年高考英语卷将根据教育部 2003 年颁布的《普通高中英语课程标准(实验) 》的 总体目标和分项目标,参照 2009 年《全国考试大纲》的要求,结合江苏实施《英语课程标 准》的实际,制定命题方案,确定考试内容和要求. (二)解读变化 1,词汇总量不变,增加 169 个单词和删去 164 个单词.2010 年考试说明,根据江苏中 学英语教学实际情况,在 2009 年考试说明的基础上,对附录的词汇表做适当调整.词汇量 没有变 ...

中考考试说明英语

   英语科) 厦门市 2010 年初中学业考试说明(英语科) 一、命题依据 以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准》 (试验稿)为依据,参照《课程标准》 关于九年级结束时要求达到的“五极目标” 进行命题;同时充分考虑我市初中毕业班的英 语教学实际,以及现行教材《新目标》英语(go for it)的话题功能及词汇特点。 二、命题原则 严格遵循教育部制订的《英语课程标准》既定的各项教学原则,尤其是“以话题功能为 主线”的课改理念。坚持从听、说、读、写等多个层次考查学生英语语言知识的掌握程度及 其 ...

2011年安徽高考考试说明(英语)

   2011 年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明 英 语 安徽省教育招生考试院、安徽省教育科学研究院 编 英语科考试说明是依据教育部考试中心颁发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲 (课程 标准实验?2011 年版)》(以下简称《考试大纲》)的内容和要求,结合安徽省普 通高中英语教学实际制定的。对 2011 年普通高等学校招生全国统一考试安徽英语卷的考试 性质、考试内容和要求、考试形式与试卷结构作了具体说明,并选编了题型示例,以便考生 复习时能更好地理解《考试大纲》。 Ⅰ。考试性质 普 ...

2011年江西高考考试说明?英语

   2011年高考考试说明(江西省)??英语 2011年高考考试说明(江西省)??英语 年高考考试说明 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。 高等学校 根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度, 必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.命题指导思想 2011年普通高等学校招生全国统一考试英语科(江西卷)的命题指导思想:遵循有利于高校选拔人才,有 利于推进基础教育课程改革,有利于中学实施素 ...

2011年湖北高考考试说明(英语)

   2011 年湖北高考说明英语 一、命题指导思想 1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。英语科(湖北卷) 命题以教育部考试中心颁布的《2011 年普通高等学校招生全国统一考试大纲(英语) 》为依 据。 2.命题遵循“有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育”的原则,确保安全、公平、 公正、科学、规范。 3.命题坚持稳定为主,注重基础考查,突出能力立意,着力内容创新。要结合我省教学 实际,有利于推动高中新课程改革,考查考生进入高等学校继续学习的潜能。 4.命题考虑英语 ...

2011年浙江省高考考试说明(英语词汇表)

   2011 浙江省普通高考考试说明(英语词汇表) A abandon abstract adjust administration admirable advocate alongside amusement appreciation approximately architecture arrival artificial athletic atom attraction 16 B bacterium (pl. bacteria) ban blank bravery breathless 5 ...

2008年江苏高考英语学科考试说明解读三

   2008 年江苏高考英语学科《考试说明》解读三 明确复习目标 认真分析样题 明确复习目标 ??2008 ??2008 年江苏高考英语样题解析 宜兴市中小学教学研究室 蒋孟君 一、听力 2008 年英语试卷听力分值调整为 20 分,占总分的 1/6,较原来的 1/5 有所下 降。 考试要求基本没变,设置的题型仍是三选一的选择题,从目前所了解到的信 息来看,明年江苏高考英语听力仍将采用全国高考英语听力录音。但从《说明》 文字来分析,提高了对听力内容理解的要求和对信息判断的要求,因为 08 江苏 ...

2008年江苏高考英语学科考试说明解读二

   2008 年江苏高考英语学科《考试说明》解读二 仔细研读说明 关注试卷变化 宜兴市中小学教学研究室 蒋孟君 2008 年江苏高考各学科考试说明已经正式公布,考试样题也已和大家见面, 从英语学科说明的文字和样题来看,变化还是比较大,因此全体英语教师特别是 高三教师必须仔细研读说明,认真分析样题,把握复习方向,扎实备战高考。 《英语课程标准》 一、 英语课程标准》为依据 《英语课程标准 200 年江苏高考命题指导思想中明确提出, 2008 年江苏高考命题将根据教育 部《普通高中英语课程标准(实验 ...

英语考试说明

   一、考试范围 英语学科的考试以教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验 稿)》五级所规定的学习内容为考试范围。 二、考试内容和目标 英语学科的考试目标是全面考查初中毕业生在义务教育阶段掌握的英语语言基础知识 和所具备的综合语言运用能力。 英语学科的考试内容分为语言知识和语言技能两个项目进行表述。 语言知识细目是指具 体的知识要点;语言技能细目是指对听、说、读、写的能力要求(详见双向细目表)。 语言知识分为“了解”、“理解”和“掌握”三个层次。 1.了解 能够对所学过的语言知 ...

热门内容

新目标英语八年级上英语重点句子

   新目标英语八年级上英语重点句子 1.What does she do on weekends? 2.She often goes to the movies. 3.I watch TV every day. 4.We often surf the Internet. 5.I read English books about twice a week. 6.I shop once a month. 7.She says it’s good for my health. 8.How often ...

从二语习得理论的角度看疯狂英语的利与弊

   从二语习得理论的角度看疯狂英语的利与弊 摘 要:本文从二语习得角度,分析了疯狂英语对我国英语口语教学有推动作用的原因。同时,也指出它教 学方法陈旧,普及效果尚待验证。认为我们应正确地看待疯狂英语,取其长,避其短,推动我国的英语口 语教学向前发展。 关键词:疯狂英语 输入假设 情感因素 学习效果 当今的各大书店或音像店都会有疯狂英语的系列书籍或音像制品出售,从少儿用书到成人用书,各个 层次的都有,而且销售良好。然而,许多专门从事英语教学的人对其却不置可否,有的则不屑一顾。笔者 就曾经听到一名大 ...

初中英语学法指导(二)

   6.勤于阅读 阅读能力主要包括两个方法:阅读速度和理解语篇的准确度。阅读速度是阅 读量增加的基本保证。阅读训练每天需要保持一定的常量。提高阅读水平要求我 们必须做到勤于练习。 扩大知识面,了解语篇文化背景只有通过接触大量的阅读。比如要多了解英 语国家的风土人情、传统习俗、生活方式、文化艺术、行为规范和价值观念等, 只有这样才能大大地提高我们的学习能力,丰富我们的知识。 丰富的文化背景知识有助于对话深层理解与把握, 文化的融入及语言能力的 培养应通过多种方式进行。在接触社会的过程中,要学会关心 ...

外研版英语 八年级上册单词 横版打印版

   八年级上册 Module 1 tran slate v. 翻 译 tran slation n. 翻 译 corre ct v. 改 正 ; 纠 正 a dj. 正 确 的 , 对 的 match v. 将 ……配 对 nu mber v. 给 ……标 号 码 n. 数 字 ; 号 码 repea t v. 重 复 gra mmar n. 语 法 pronunc ia tion n .语 音 ;发 音 writing n. 写 作 ; 文 章 punctua tion n. 标 点 符 号 ...

怎样学好英语

   李赋宁谈怎样学英语 谈谈怎样学英语这个问题。 我认为首先我们应该明确我们学习英语的目的是为了加速实现 我国的社会主义现代化, 并且为了极大地提高我国的科学和文化水平, 对人类做出更大的贡 献。其次一个问题是如何引起和提高对于学习外语的兴趣呢?我觉得可以先学一些外语的格 言、谚语、歌谣、谜语和游戏.以便使外语学习更加生动活泼,避免枯燥乏味。例如,我们 学一句英语格言:The proof of the pudding is in theeating(要检验布丁必须去吃它)。毛主席在 《实践论》里 ...