六年级英语下册教学计划
尚论兵 通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习 态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们 的学习有所进步。这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来 越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学 上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英 语,干脆不学了。 主要工作和要求: 主要工作和要求:
  1、(
  1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一,上课 能有自己的特色。 (
  2)要求备课中写好教后感,要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课, 实实在在地听好每一堂课。 (
  3)做好对个别学生的拓展、补差工作,努力提高整体合格率。 (
  4)教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好 质量分析和监控。 (
  5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
  2、抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。 备课组活动要以“教学诊断”“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强 、 教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。
  3、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。 要努力为学生创造学习英语的条件,加强对学生进行英语学习的指导和帮助,为 学生提供施展英语才能的各种机会。如:对话表演,短剧表演,英语角,脱口秀 等活动。 总体教学目标: 总体教学目标
  1、坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。
  2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
  3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。
  4、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。
  5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备 工作. 二,针对情况采取的措施:
  1、 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英 语,感触英语,应用英语。
  2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动, 调动学生的学习积极性。
  3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相 交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法, 想象记忆法等。
  4、对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,
过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。
  5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
  6、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化, 习俗等,进一步了解英语,运用英语 。
  7、进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。 三、教材整体分析: 本学期六年级英语课所使用教材是: 外语教学与研究出版社的《New Standard English》 第八册, 本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验, 注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内 容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛 中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为 主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内 容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。 全书共 11 个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元,第一单元呈 现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或 小诗。歌谣或小诗的学习目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发 音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。 其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。全书包括单词 100 多, 句型 50 个。
 

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