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医学教育探索2006年第5卷第5期(Researches in Medical Education 2006.V01.5 No.5)
・留学生教育・
留学生泌尿外科学的全英语教学体会
刘航。吴小候
(重庆医科大学附属第一医院泌尿外科,重庆400016)
[摘要】对外留学生泌尿外科学的全英语教学,我们认为从以下几个方面着手,可以取得良好的教学效果:师资的选择和培养; 选择编写适合的教材;CAI课件编写的准确性和通俗性的统一;丰富教学内容;关注留学生的文化背景和互动式教学模式。 [关键词】留学生;泌尿外科学;全英语教学 【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】1671?8569(2006)05?0470?02
Experiences in Full English Teaching of Urology for Foreign Students
UU Hang.WU Xiao-hou
(死e
teaching
Frist
Affiliated
and
to
Hospital
of
Chongqing
University
of Medical
CAI
Sciences,Chongqing
400016,China)
【Abstract]To
improve the quality of full English teaching prepare the teaching material
of urology for foreign students,our experiences are:choose the excellent
courseware new
staff,choose
carefully,make
accurately
and
popularly,enrich
teaching
component,pay attention
background of the foreign students,and apply
teaching
model with communications.
[Key words】Foreign students;Urology;Full English teaching
随着我国改革开放,科技进步和对外交流的深入进行,大 量的外国留学生,尤其是发展中国家的留学生进入中国的各类 大专院校学习。自2000年以后我校也承担了尼泊尔医学留学 生的教学任务.在新的形势下,我们泌尿外科教研室也面I临新 的问题:使用全英语进行外国留学生的泌尿外科学教学。 如何顺利完成对外教学任务并提高教学质量?通过我们的 自身体会,我们认为从以下几个方面着手可以取得较好的效果。
教学任务,并充分发挥集体的力量,整个教研室的同志共同准 备资料,编写教材,制作CAI课件等。正式上课前举行有全体教 师参加的试讲试听。及时发现问题和不足。如纠正授课教师的 单词发音等,为提高教学质量起到了很大的作用:为了进一步 提高教学水平,所有授课教师均参加过学院组织的英语讲课比 赛,这种带有实战性质的比赛对于教师的锻炼效果是很明显 的,从而作为一种制度在我教研室长期坚持下来。最后,其他教 研室和外校教师的经验也起了一定的借鉴作用【1.21。
1师资的选择和培养 2选择编写适合的教材
首先.教研室选拔了具有丰富教学和临床经验的教师担任 教学任务,任课教师全部具有硕士以上学位,均有5年制本科 教学的经验,部分教师还担任过七年制学生的教学。教学水平 较高;其次,授课教师英语水平较好,尤其是口语比较熟练,发 音比较标准,所有教师均参加过外教主持的全脱产英语培训, 有的教师还有国外留学经历,此前均担任过中国本科学生的双 语教学任务。为了有充足的备课时间,教研室提前4个月下达 鉴于目前没有针对留学生编写的全英语教材。而如果采用 国外的原版教材.一是其教学内容和重点与我国的医学教材并 不完全一致,其适用性和大纲要求有一定出入,二是购买原版 教材会增加学生的经济负担。所以教研室在参考原版教材的基 础上,结合大纲的要求,自行编写教材,要求达到简明扼要,主 次分明,并根据教学中的经验加以修改和完善,实际应用中留 学生们反映良好。
[收稿日期]2006?03?30
3教学方式以CAI教学为主
随着电化技术的普及,教学手段以CAI教学为主,上课时
[作者简介J刘航,男,硕士,讲师,主研方向:对外教学、肾肿瘤和器官
移植。
万方数据
医学教育探索2006年第5卷第5期(Researches in Medical Education 2006.V01.5 No.5)
一471一
以PPT幻灯片演示,辅助以传统板书。CAI教学手段多样,内容
5关注学生的学习和生活背景
目前到我校学习的留学生以尼泊尔等发展中国家为主。英 语是当地的官方英语.他们的英语程度较高,往往可以直接阅 读原版教材.但是发音与标准美语或者英语有一定差异,在进 行课堂交流的时候有一定困难。其次,由于法律、宗教、经济和 社会习俗的差异,也使得我们的教学内容要做相应的调整,比 如.中文教材中男性节育的内容。对留学生而言就显得比较奇 怪和陌生.因为当地并无“计划生育”的法规。又如讲授到“泌尿 男生殖系结核病”时.提到结核病在发展中国家的发病率较高, 特意询问该病在当地的发病率如何.结果学生们争先介绍情 况,课堂氛围热烈。为了进一步激发学生的学习热情,我们采用 互动交流式教学方法,不仅教师向学生提问,也鼓励学生向教 师提问。我们在课后采用了电子邮件等方式进一步和学生交 流,同样也取得了不错的效果。
生动,P胛课后方便学生利用多种介质储存(u盘、软盘等)。但
是也对教材的编写提出了更高的要求:教师要有一定的计算机 水平和软件应用能力。同时全英语的课件编写不仅与中文的, 而且与双语的课件编写相比,均有很大的不同。我们参考了大 量的国外教材和参考书,同时借助互联网查找相关教学内容的 新进展。补充和完善课件的内容。为了提高教材的准确性,我们 将多种英文资料进行相互对照参考,考虑到留学生的实际英语 和医学知识水平,加以筛选。比如在讲授肾绞痛renal colic)的 时候,有的资料表述为急性输尿管痛(acute ureteralgia),为了 避免学生混淆.我们在讲课时特意加以说明。
4丰富教学内容,采用课本和实际病例相结合 的方式。避免授课时枯燥无味
由于种种原因。外国留学生的上课纪律和方式与国内学 生有很大不同,如果他们对课程内容不感兴趣,甚至可以中 途退堂表示不满【3】。而全英语教学中又不可避免的涉及到大 量比较生僻的专业词汇,为了提高教学质量,教学中我们讲 授到相关内容时.尽量和真实的临床病例相结合,并充分利 用多媒体教学设备的优势。比如讲授“尿石症”时,我们例举 了具体的临床病例,阐述了治疗原则,展示了相关的x光 片.播放了“气压弹道碎石”的多媒体录像,最后让学生传阅 了结石实物,极大地提高了学生的积极性,取得了很好的教 学效果。
参考文献:
[1]1孔令泉,吴凯南,张华,等.夕h科全英语教学方法的探讨[J】. 西北医学教育,2005,(1):94?95. [2】张晓冬,孙晓川,朱继,等.医学专业课程开展全英语教学的 现状和思考[J].医学教育探索,2005,(4):252?253. [3]周熙惠,刘小红,张艳敏.留学生儿科学教学的探索与实践 【J】.西北医学教育,2005,(1):110?112.
(上接第469页)生帮助留学生学习中文及熟悉环境。留学生 帮助中国学生学习英语.他们同是也可以共同学习和交流知 识,营造一个良好的学习氛围,以同时推进留学生和中国学生 的医学教育的发展。
期的实施过程中逐渐解决。
参考文献:
【1】吕卓人.留学生本科教育的实践与改革思路[J】.中国高等医 学教育,2001,(5):30.
4展望
本次医学留学生全英语教学尝试之后。学院了解了留学生 全英语教学的有关问题,采取了一定的措施。如组织全体教学 人员参加英语口语培训,派遣英语功底扎实的教学骨干到国外 进行短期培训等。随着医学留学生全英语教学在各学科中逐渐 实施、拓展。相信在整个学校将会出现浓厚的英语气氛,医学留 学生全英语教学师资队伍建设将得到加强,教学效果也将进一 步提高。当然留学生全英语教学工作尚存有许多有待解决的问 题。不可能一蹴而就,它需要以求真、务实的思想为指导,在长
【2】思腾伯格.思维教学:培养聪明的学习者[M】.北京:中国轻工 业出版社,2001.19?42. 【3】于国强,焦小民,钟清.使用英语为留学生授课的得与失【J】. 郑州大学学报(教育科学版),2002,(1):60. [4】衣美英.医学微生物学个论教学方法探讨[J].山西医科大学 学报,2001,3(1):21. [5]崔新琴.Intenet网上获取免费医学文献资料的几个主要途 径[J].医学情报工作,1999,20(1):5-7. [6]张晓波,陈超,黄国英,等.医学双语教学的发展、模式及 策略[J】.医学教育探索,2004,3(4):42?44.
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