2010年5月28日
2.实行体育委员竞选制 21世纪是信息时代、是竞争时代。在班级中引用 竞争机制体育委员,有利于调动全体学生的积极性, 激发他们的参与意识。通过竞选体育委员让学生认 识到:只要有能力就能当体育委员,只有通过自身的 勤奋学习,严格要求自己,模范遵守规章制度,就能 脱颖而出。 3.刨设竞争机会,开办“我之最”“我的特长”活动 例如,在班级中开展踢球、游泳、剪纸、演讲等活 动,让每个学生充分展示自己的才能。作为教师来 说,应善于发现,注意引导,并给他们创设展示自己 才能的机会。通过开展“我之最”“我的特长”等活动, 使每个学生都能亮出自己的“绝活”,激发学生的竞 争意识,使之体验成功的乐趣。 二、参与意识的培养 1.学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提 如何使课堂教学兴趣化呢?这就需要教师根据 教材的内容、学生的实际,精心地设计组织教法。 2.根据学生生理和心理特点组织体育教学 学生的生理和心理特点主要表现有:有意注意 时间短,兴奋过程和无意注意占优势,好奇、好动、好 模仿、好竞争等。教学中,教师要充分利用学生生理 和心理特点组织教学。 3.把自主学习的权利还给学生 给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些 机会,让他自己去体验;给孩子一些任务,让他自己 去完成;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子 一个问题,让他自己找答案;给孩子一片空间,让他 自己向前走。因此教师要学会给予,要给学生以自由 选择的空间和余地,让学生能够自主地选择。这个空 闯绝不仅仅是“时间”,教学仅仅给学生留下充足的 练习时间是不够的,重要的是给他们提供独立思维 的过程。 摘要:英语教学要取得好的教学效 果,教师必须采取灵活多样的教学方法提 高学生的学习兴趣。运用猜谜激趣教学 法、教具演示教学法、竞赛教学法等方法 干英语教学可以取得事半功倍的效果。 关键词:趣味英语教学法 从教30多年,我摸索出如何在教学 中提高学生学习英语兴趣的一些方法,运 用这些方法于教学实践,成效显著。由此 得知,要真正解决学生不爱学英语的问 题,关键在于教师。教师只有敢于摒弃旧 的教学模式,努力创新,才能激发学生内 在的学习动力,获得良好的学习效果。 一、猜谜激趣教学法 在与孩子们打交道的过程中,我发现 他们对猜谜语很感兴趣。于是我在英语教 学中尝试运用这一方法,发现学生兴趣高 涨,而且对谜语中的单词记得牢固,这大 概就是寓教于乐的效果吧。比如我在上初 中第一册第6单元Play
this
《新课程》
论趣味英语教学:去
◎湖南双峰梓门桥镇中心学校 王前远
时,我在黑板上画了一个男孩,一个女生 和一只大鸟,利用这幅简笔画,我把课文
中有关年龄、第三人称单数的用法等内容
教一遍,然后就让学生面对画面进行即兴 表演,互问互答,只一堂课的工夫就将这 些内容全部消化了。 初一、二年级的课本,对话的课文比 较多,我自己动手制作了一些教具,再从 学校及其他老师中借一些,遇到可以表 演的对话课文我就让学生当场表演。由 于学生兴趣浓,故表演起来也很认真。有 许多学生为了表演流利,回到家自觉地 进行准备,有的制教具,有的听录音,进 行模仿,有的和家人对话,加深记忆。有 些内容我并未要求他们背下来,可他们 却在课堂一卜流利地背诵下来。另外,在表 演过程中,我不但要求成绩好的学生表 演,还注重那些成绩中下但潜质较好的 学生,让他们大胆地上台表演,既增强了 他们的自信心,也激发了他们学习兴趣 和热情,体会到了老师的关爱和殷切期 望。就这样经过不断地演练,大家的成绩 普遍得到r提高。 三、竞赛教学法 在学生对英语有了一定的兴趣和爱 好之后,适当地搞一些教学竞赛,是i 有益的。在教学中,我首先采取个人j 人,组与组之间竞赛的办法,在当天伊。 习结束之后,我要求学生把所学内容马二 巩固下来,第二天上课时采取每~个组; 一个学生的办法,到黑板上默写,然后缩 他打分。这分数既是个人的成绩,又是全 组的成绩。学生们十分重视这种竞赛,生 怕因为自己成绩不好,而影响了全组的成 绩,对获胜的个人和小组,我就奖给该组 每个人一面红旗或一块巧克力,同学们高 兴得直蹦。其次,我还采取同桌对话、小组 竞赛和“开火车”学习等竞赛办法。所谓开 火车学习,就是把课讲完之后,要求每个 组的同学,把所学过的内容一个接一个地 往下说,不能中断,谁要是因为不会而中 断了,他就要站着,一直要等到“火车开到 头”,他才能坐下。这样,他自己感到压力 大,又怕丢面子,就促使他自觉地预习、复 习,达到提高教学效果的要求。 总之,一个好教师应当用生动有趣的 教学方法。最大限度地延长学生专注的时 间,以便让学生在45分钟内尽量集中精 力,提高学习成绩。在这里,我们老师应是 调度、导演和设计师,持之以恒,创新求 变,就一定能事半功倍。
一139-
gaine时,我
让学生带来了苹果、香蕉.鸡蛋等.并用纸 或布分别包好,不让别人看见。然后把这 些物品装进袋子里放到讲台上,再叫一名 同学上讲台来,一面将手伸进袋子里摸, 一面用英语浼出摸到的物晶名,如猜对 了,当场奖励他(她)。这样,课堂气氛活 跃,连平时沉默寡言的同学也兴趣盎然。 如果学生猜不出,就要求他说:“Mr
wang,I
can’t
.4教学时注重娱乐性、趣味性
把“快乐体育”渗透到教学中,采取轻松活泼的 形式教学,使学生在运动中体验到乐趣,参与意识就 能逐步增强。 三、协作意识的培养 “协作”是一种心理品质,是意识的一种。“学生 协作意识的培养”就是以尊重学生的个性,深刻体 现人道主义精神为宗旨。通过榜样的影响,活动的 训练等培养学生的行为,团结协作是体育教学活动 的重要特征。如教学活动中师师协作、师生协作、生 生协作。 假如没有团结协作,没有默契配合,就没有真正 意义的体育活动。如在接力跑时,教师要及时地对协 作意识进行渗透,使学生懂得团结协作的重要性,并 在活动中不断体验,从而逐步培养起学生的集体观 念。同时要结合情景告诫学生在团结协作中互相谅 解、鼓励和支持的重要性。 在实施素质教育的今天,体育教师要在教学 中充分利用体育教学的特征,注重对学生进行良 好的意识渗透和培养。主动适应社会,迎接挑战, 成为有竞争意识、有坚强意志、有协作精神的社会 栋梁之才。 参考文献: [1]许健.论体育锻炼对协作意识、社会角色、个 性形成的影响.体育文化导刊.2005.05. [2]顾建红.体育教学应重视学生参与意识的培 养.南京体育学院学报.1996.12.
guess
it,please
tell
me”,
这使学生又一次练习了句子和句型。 有时候,我还将孩子们的一些玩具带 进课堂,也让学生来猜。或告诉学生这种 玩具包含了几个关键性字母,或露出“冰 山一角”,让学生在联想和猜测中对学过 的单词加深理解和记忆。 二、教具演示教学法 在探索英语兴趣教学问题中,我还有 ?条比较成功的经验,那就是运用教具开展 情景演示活动。通过真实的语言环境,进行 丰富多彩的练习,可以最有效地激发学生的 学习兴趣,使学生在一定交际情景中,进行 流畅自如的操练,同时提高听、说、读、写的 能力,教师也一改过去高高在上的面孔,充 当导演、助手或示范者的角色。 例如,在上“打电话”这一部分内容 时,我把两部手机带迸课堂,上课时与学 生合作,在教室门里和f-J#F,按课文描述 的情景进行对话练习。同学们?个个争先 恐后来表演,热情高涨,特别是那些表演 成功的同学,一个个高兴得手舞足蹈,课 堂气氛异常活跃。再如上初一下第五单元
万方数据
论趣味英语教学法
作者: 作者单位: 刊名: 英文刊名: 年,卷(期): 被引用次数: 王前远 湖南双峰梓门桥镇中心学校 新课程(教师版) XINKECHENG 20
  10,(
  5) 0次
相似文献(10条)
  1.期刊论文 汪淼.衷丽.WANG Miao.ZHONG Li 趣味英语教学法的应用 -安徽工业大学学报(社会科学版) 2005,22(
  6)
趣味英语教学法就是在教学过程中运用故事、笑话、和幽默等,激发学生的学习兴趣.它有即景法、关联法、活动法三种模式.在运用过程中,应注意 协调师生情感,分清内容主次,同时要慎重选择所使用的材料.

  2.学位论文 徐霞 海拉尔地区初一英语歌曲为主的趣味教学法的研究 2010
随着新一轮英语课程改革在全国的全面推开,教育部颁布的《全 日制义务教育英语课程标准(实验稿)》要求我们:基础教育阶段英 语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自 信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习 的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、 写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、 思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差 异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的 终身学习和发展打下良好的基础。 根据语言习得研究理论,在外语学习过程中,动机是直接推动外 语学习的一种内部动因,是外语学习者在外语学习活动中的一种自 觉能动性和积极性的心理状态,是影响第二语言学习的关键因素 (Rod E11is19
  94)。 因此可以说,学习动机是推动学生学习的内部动力,是培养和 激发学生学习的奠基石,只要能把学生的求知欲和好奇心激发出来, 即激发了学生学习的兴趣,学生就会自觉认真地去发现并解决问题。 对初一的学生来说更是如此。初一的学生大都精力充沛,好玩好动, 爱说爱唱,兴趣广泛,记忆力好,可塑性强。他们的活动往往带有 游戏的性质,喜欢在活动中模仿别人的行为。因此,如果教师能够 根据学生好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点,有效利用各 种生动、有趣、形式多样、灵活简便的方法,将所教内容通过实物、 直观教具和电化教学手段设计有趣的活动,将会极大地调动学生的 兴趣,满足他们求知的欲望,为英语学习打下良好的基础。 另外,根据美国著名心理学家霍华德.加德纳(Haward Gardner) 的多元智能理论(multiple intelligences,MI),音乐智能 (Musical/Rhythmic)是人类的八大智能之一。所以将音乐与英语 教学相结合,并将音乐自如、适当地运用于英语课堂,将会达到英 语教学效果的最优化,能够帮助学生自然投入到轻松的英语学习天 地中。 笔者在多年的教学实践中发现:初一学生的英语学习基础和习 惯将直接影响学生后面的英语学习,甚至影响学生的终身学习,所 以为了实现新课标的要求,激发学生的学习动机,培养学生对英语 的兴趣,树立学生学习英语的信心,提高学生英语学习的成绩,为 今后学生的英语学习乃至终身学习奠定坚实的基础,本文作者在海 拉尔地区初一英语教学中进行了以歌曲为主的趣味教学法的研究。 在国内目前的英语教学法研究中,以歌曲来辅助英语教学方面的研 究并不多见,所以笔者希望自己的研究能在这方面为初中英语教学 提供借鉴。 关键词: 动机,兴趣,英语趣味教学法,歌曲辅助英语教学

  3.学位论文 蒙继元 从学习者角度对《大学体验英语??听说教程》的评价 2008
教材是实施英语课程的重要组成部分,在完成教学内容和实现教学目标上教材发挥着重要的作用。因此教材的意义在英语教学中不容忽视,特别是 对于目前主要依赖于教材使用的大学英语课堂教学,正确的教材评价对于合理可行的教材选择举足轻重。随着大学英语教学的改革,市场上出版和发行 了不少以《大学英语教学大纲》(修订版)为纲的大学英语教材。《大学体验英语》作为其中的一套,自
 

相关内容

小学英语教学法1

   小学英语教育学 指教:盛礼萍 联络方式:7227806 联络方式:7227806 slp406@yahoo.com.cn Learning aims Understand the practical aspects of teaching English. Know the methodological basis for teaching English. Grasp the practical and real-life activities realand techniques as ...

英语教学法

   1.童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部 分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他 们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友 的时候,他们的英语也会取得长足的进步。 2. 情景教学法 Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上,老师们为学生们模 拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织 ...

英语教学法教案与讲义模板

   英语教学法教学实践 教案与讲义 系 专 班 姓 别 业 级 名 外语系 英语 6070120 于佳殊 2009 年 12 月 20 日 英语教学法教学实践 教案与讲义 东北大学秦皇岛分校外语系教案 2009 ~ 2010 学年 课程名称: 课程名称 授课章节: 授课章节 授课班级 教学内容 综合教程 unit 4 60701 A View of Mountain 授课顺序 授课顺序 时 数 1 2 第 一 学期 任课教师 于佳殊 教学目的 及要求 Students will be able ...

英语学习_外语教学法90分笔记_必备

   弃我去者, 弃我去者,昨日之日不可留 乱我心者, 乱我心者,今日之日多烦忧 外语教学法复习笔记 外语教学法复习笔记 第一章 总论 The Nature of FLTM 外语教学法的性质 FLTM is a science which studies the processes and pattern of foreign language teaching ,aiming at revealing the nature and laws of foreign language teachin ...

_翻i圣教学法在大学英语教学巾的应用 的

   高中英语教学中的 高中英语教学中的翻译教学实践初探 上海市青浦高级中学 2010-9 [摘要] 培养高中生的语言应用能力是高中英语教学的首要任务, 也是时代发展的必 然要求。 伴随着各种新教学法的应用, 传统的翻译法受到强烈的冲击, 几经沉浮。 21 世纪应用语言学和翻译学理论不断发展,人们开始重新审视翻译教学法。高 考英语中句子翻译的在总卷分数中占到 20 分,这说明了翻译作为写作能力的基 础体现,越来越受到关注。证明在高中英语教学中有效的使用翻译教学法,能促 进高中学生写作技能的提高。 ...

趣味英语

   1. Never trouble trouble till trouble troubles you. 麻烦没来找你,就别去自找麻烦。 第一、四个 trouble 是动词,第二、三个 trouble 是名词。 2. I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong. 我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。 第一个 that 是连词,引起宾语从句;第二、五个 that 是指示代词“ ...

趣味英语

   组长: 组长 陈诗悦 组员: 组员 许加迎 许晋河 许斯宜 邱舒颖 黄伟程 信息员: 信息员 姚恩超 指导老师 : 陈小芳 随着经济全球化的不断推进,掌握英语这 随着经济全球化的不断推进, 门语言已经成为必备的能力,. ,.英语是世界 门语言已经成为必备的能力,.英语是世界 通用的商务语言, 通用的商务语言,掌握了英语就等于在竞 争中夺得先机.但是, 争中夺得先机.但是,现在很多同学对英语 学习的一种态度就是无趣,语法枯燥. 无趣 学习的一种态度就是无趣,语法枯燥. 因此很多同学的英语成绩 ...

趣味英语

   一、有趣的动物英语: 1. cold fish(鱼)。古怪的人;孤僻的人。 2. crocodile (鳄鱼) tears.假慈悲。 3. butterflies(蝴蝶)in one’s stomach.形容某人非常紧张。/焦急。 4. an early bird(小鸟).早起的人,形容某人勤奋。 5. let sleeping dogs(狗)lie.劝人家不要招惹不必要的麻烦。 6. She has a memory like an elephant(大象) 。她的记忆力非常好。 7. a ...

趣味英语

   1.Why are girls afraid of the letter C ? 1.Because it makes fat fact! 2.Why is the letter E so important? 2.Because it’s the beginning of everything! 3.Why are the letter G and letter S in "gloves" close to each other? 3.Because there is ...

趣味英语

   超级雷人语录 My advantage is that I am handsome, but my disadvantage is that the handsomeness is not so obvious. 我的优点是:我很帅;而我的缺点是: 我的优点是:我很帅;而我的缺点是: 我帅得不明显。 我帅得不明显。 When I went shopping one day, a group of girls stopped me, saying that I was handsome. Bu ...

热门内容

四人英语搞笑话剧剧本

   甲:Hello,every one, have you ever seen the movie<Avatar>? Yeah, you are right, I'm the director-- Cameron Diaz, applaud , director-thank you....Recently, I will direct a new movie called < Avatar 2 >, today, there will be a audition and ...

英语:一轮复习讲义课件Unit3《The Million Pound Bank Note》(新人教版必修3)

   Unit 3 The Million Pound Bank Note 基础落实 Ⅰ.高频单词思忆 Ⅰ.高频单词思忆 1.Teaching disabled students takes imagination as well as great patience . 2.It is u nbelievable that Zou Kai has won 3 gold medals in the 2008 Beijing Olympics. 3.The house has an undergrou ...

三年级上英语期末试卷

   (1) A 2009-2010 学年第一学期三年级英语期末检测试卷 学年第一学期三年级英语期末检测试卷 (2) X 班级 姓名 姓名 一、听力部分(30 分) 一、选出你所听到的字母,将序号填在括号内(10 分) 选出你所听到的字母,将序号填在括号内( 的字母 ( )1.① O ② B ③ W ④ E ( )2.① C ② F ③ Y ④ H ( )3.① J ② K ③ X ④ M ( )4.① N ② D ③ A ④ V ( )5.① X ② U ③ P ④ I 听单词填序号( 二、听单 ...

《领跑英语》首轮全国巡训胜利收关

   《领跑英语》首轮全国巡训胜利收关 领跑英语》 始于 2010 年 12 月 1 日的全国首轮小学版《领跑英语》课程教学巡回培训,在历时 一个多月之后,2011 年 1 月 6 日在湖南长沙圆满落下帷幕。此轮“巡训”依次在湖北武 汉、广东广州、江西南昌县、河南焦作、安徽桐城、山东淄博、浙江杭州、山西忻州、 重庆九龙坡、福建南平、湖南长沙共 11 个站点展开,使来自全国各地的 500 多位参训 校长及老师受益。 从参训老师们填写的反馈表上可以看出, 大家对此次领跑培训都是非常认同的, 普 遍反映 ...

高中英语高二英语上册unit3 LANGUAGE

   1 If you were free to design your own dream house , what would that house look like ? May do sth 1) Be free to 相当于 Feel free to do Free “ 自由的 不受约束 限制 的 自由的,不受约束 限制)的 不受约束(限制 Eg : You are free to ask questions . They wanted to build a state of their ...