[S]牛津大学英语词典

   【《小说下载网》www.noveldown.com , 欢迎您来noveldown推荐好书!】   S, s   / es; Zs/ n (pl S's, s's / 5esIz; `ZsIz/) the nineteenth letter of the English alphabet 英语字母表的第十九个字母: `Say' begins with (an) `S'. say 一字以 s 字母开始.   S-bend   n bend in a road shaped like an S ...

[K]牛津大学英语词典

   【《小说下载网》www.noveldown.com , 欢迎您来noveldown推荐好书!】   K, k   / keI; ke/ n (pl K's, k's / keIz; kez/) the eleventh letter of the English alphabet 英语字母表的第十一个字母: `King' begins with (a) K/`K' king字以k字母开始.   K   / keI; ke/ abbr 缩写 = 1 kelvin(s). 2 (infml 口 ...

[Z]牛津大学英语词典

   【《小说下载网》www.noveldown.com , 欢迎您来noveldown推荐好书!】   Z, z   / zed; ?@ zi:; zi/ n (pl Z's, z's / zedz; ?@ zi:z; ziz/)1 the twenty-sixth and last letter of the English alphabet; zed 英语字母表的第二十六个也是最後一个字母.2 (idm 习语) from A to Z => A, a1.   zany   / 5ze ...

揭秘牛津词典:唯一收录的中式英语是?哪句

   《牛津英语(论坛)词典》中一共收入了 245 个由汉语引进的英语词,这么说 其实有一个句子, 典型的 Chinglish (中 其实有点不准确, 因为这 245 个词汇中, 式英语)。 更不是 这句中式英语不是我们大家所熟悉并津津乐道的 Long time no see, bu zhe teng,而是 no can do。《牛津英语辞典》对 no can do 这句中式英语的 解释是: It is not possible, it cannot be done; ‘I can't do it ...

江苏扬州育才小学牛津小学英语4A期中试卷(U1~U5)

   江苏扬州育才小学牛津小学英语 4A 期中试卷(U1~U5) 笔试部分(70 分) 一、判断下列单词中划线部分的读音是否相同,相同打“√”,不同打“×”。5 分 ( )1.A. boy B. balloon ( )2.A.know B.kite ( )3.A.Jim B.juice ( )4.A.cat B.nice ( )5.A.five B.fan 二、找出不是同类的单词。10 分 ( )1. A. pen B. ball pen C. pear ( )2. A. dog B. rubbe ...

牛津小学英语4A练习题

   牛津小学英语 4A 练习题 4A 辨音题 一、每组单词划线部分发音相同的写 T, 不同的写 F。 1. boy 3. pen 5. ruler 7. dog 9. tiger 11.drink big ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 2. five 4. book 6. card 8. like desk ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) pencil ( rubber ( shop tie ( ( school ( cat ( lunch ( 10.puppet pu ...

牛津小学英语 5B(译林版)中文翻译

   Unit 1 A new term A,这是星期一的早上.李女士和她的学生们在上课.这是新学期的第一节课. ??欢迎回到学校,孩子们. ??真高兴看到你,李女士. ??杨林,今天星期几? ??今天星期一. ??高山,今天上午你们上了什么课? ??我们上了语文,英语,数学和科学. ??这个学期我们有八门课.刘涛,它们是什么? ??它们是语文,数学,英语,社会科学,科学,艺术,计算机和体育. ??苏海,你喜欢哪一门课? ??我喜欢数学. ??苏阳,你呢? ??我喜欢英语,它很有趣. ??我们一周 ...

牛津英语8A期中复习(作文部分)

   挺有针对性的,作文不太好的同学可以尝试背下来。 挺有针对性的,作文不太好的同学可以尝试背下来。 1. 请你向别人介绍你理想中的学校 提示: 提示:⑴ 每天上午 8:00 上课,下午 4:00 结束。你们有足够的时间进行课外活动 : 上课, : 结束。 你们在学校餐厅吃午饭, ⑵ 你们在学校餐厅吃午饭,可以吃到可口的食物 你们有一个很大的图书馆,里面有许多有用的书, ⑶ 你们有一个很大的图书馆,里面有许多有用的书,你们经常可以借书看 每天你们只有半小时的作业, ⑷ 每天你们只有半小时的作业,周 ...

牛津英语词典 将停出印刷版 改为网上付费阅读

   《牛津英语词典》将停出印刷版 改为网上付费阅读 牛津英语词典》 (图) 图 2010-08-30 10:49:32 来源:国际在线专稿 分享 开心 新浪微博 网易微博 QQ 空间 打印文章 发送给好友 人人 豆瓣 白社会 Digg MySpace Yahoo! Buzz Linkedin Mixx [提要 国际在线专稿:据英国《太阳报》、《每日电讯报》30 日消息,全世界最权威的英 提要] 提要 语词典 《牛津英语词典》编委会日前宣布,鉴于印刷版销售额逐年下降,而在线阅读的 需求日益增长, ...

[Q]牛津大学英语词典

   【《小说下载网》www.noveldown.com , 欢迎您来noveldown推荐好书!】   Q, q   / kju:; kju/ n (pl Q's, q's / kju:z; kjuz/) 1 the seventeenth letter of the English alphabet 英语字母表中的第十七个字母: `Queen' starts with (a) Q/`Q'. Queen字以Q字母开始. 2 (idm 习语) mind one's p's and q's =&g ...

《牛津高阶英语词典》(第8版)使用心得

   (第 《牛津高阶英语词典》 第 8 版)使用心得( 牛津高阶英语词典》 ( George Chen) 如果说辞典界有什么事情发生, 而可以称得上是重大消息, OALD 推出新版绝对够资 格排得上前三名。学习型辞典在市场上的主流地位,任何新旧更替,必然引起话题, 元老级的 OALD 新版上市,当然更加受瞩目。这些辞典的前世今生,我在过去谈学 习型辞典时,已着墨许多,这里就不再多谈,有兴趣的读者不妨参考过去我谈论学习 型辞典的文章,或者本文末尾,我所列的几本参考书籍。 我直接进入主题,先从印刷版 ...

体验培训机构_华尔街英语、洋话连篇、牛津英语、外企服务培训中心...

   体验培训机构:华尔街英语、洋话连篇、牛津英语、外企服务培训中心(FESCO) 一号体验读者:钱春丽(因工作原因未体验华尔街英语) 工作背景:硕士研究生,大学讲师,主讲商务英语、国际商务课程。参加本次活动的主要目 的是了解北京市商务英语培训市场的现状(师资、教材、手段等) ;与专业培训人士特别是 外教交流商务实用英语的教学技巧,提高自身教学水平;为商务英语培训需求者提供参考。 英语水平:大学英语 6 级 BEC 口语考官 归来评说: 在体验了三家英语培训机构的商务英语培训模块以后, 总体感觉是 ...

译林牛津第二学期初二英语听力材料

   听力材料 每题只读一遍。 Ⅰ听对话,选答案(1--5 每题只读一遍。) 听对话,选答案( 1. M: It’s a cloudy day again .I hate it. W: But the weather report stays we’ll have this kind of weather until Friday. 2. M: My plane is leaving for New York at ten . W: You have only 40 minutes left. 3 ...

2011牛津小学英语5b期中试卷及听力材料

   11.4 听力部分 (共 30 分) 共 一、听录音 A. 听辨单词 (每小题 1 分,满分 5 分) 选出所听句子里含有的那个选项。读两遍。 ( )1. A. Tuesday B. Thursday C. thirsty ( )2. A. walk B. talk C. take ( )3. A. beautiful B. butterfly C. beautifully ( )4. A wash B. watch C. catch ( )5. A.work B. walk C. word ...

牛津英语8A说课稿

   牛津英语 8A 说课稿 作者:牛津英语 文章来源:本站原创 点击数: 6481 更新时间:2009-6-29 牛津初中英语 UNIT 2 School Life 说课稿 Introduce myself: My name is Lu Guojuan. I have worked in Zhangqiao Middle School for 5 years. Today I want to talk about Unit 2, School Life Reading, 8A, Oxford E ...

牛津英语上海版 初二上册 阅读理解

   阅读理解和完形填空练习( 牛津英语 8A 阅读理解和完形填空练习(10.4) ) It’s important to learn about protecting our environment . Here is a 5R rule for us: 1. Reduce If you want to reduce waste , you should use things wisely . Millions of trees are being cut down to make paper ...

牛津英语上海版 初二阅读理解练习

   Years ago, I lived in a building in a large city. The building next door was only a few feet away from mine. There was a woman who lived there, whom I had never met, yet I could see her seated by her window each afternoon, sewing or reading. After ...

牛津小学英语必备简介

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 牛津小学英语》 牛津小学英语》简介 当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语, 特别是英语,日益成为我国科技进步、经济发展、对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对 21 世 纪公民的基本要求之一。为适应这一新的形势,译林出版社和牛津大学出版社根据国家基础教育英语课程标准的精神, 联合编写了这套 ...

九年级英语8B unit4第一轮中考总复习课件牛津版

   Unit 4 (8B) Teacher: Ding Hong xia. Wangjie Middle School Sydney opera house 口语训练:Charity shows 口语训练 " 例一 要点 要点: " 1.当我被选为义演的主持人时我感到很高兴 当我被选为义演的主持人时我感到很高兴; 当我被选为义演的主持人时我感到很高兴 " 2.在演出之前 我们做了大量的练习 然后重 在演出之前,我们做了大量的练习 在演出之前 我们做了大量的练习;然后重 要的那一天来了,剧场的大 ...

牛津英语4BUnit7 At a snack bar PartC微型课教案

   4B Unit 7 At a snack bar Part B 微型课教学设计 仪征市天宁小学 毛晶晶 Teaching design Ⅰ. Teaching Aims 1. Learn to read ,write the vocabulary of the food : pies, hamburgers, sweets, biscuits, noodles, chocolate, tea, coffee, juice, milk 2. The useful expressions :wh ...

沈阳小学英语家教_牛津小学英语3A三年级上学期期中测试题[1]

   2010-2011 学年第一学期三年级英语期中试卷 学年第一学期三年级英语期中试卷 听力部分( 听力部分(50 分) 一.听单词,辨别单词是否与图片相符,相符的打 ,不相符的打 。(2*10) 1.( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5.( ) 6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) 9.( ) 10. ( ) 二.听录音,将你所听到的单词序号填在题前的括号内。(2*5) ( )11.A.rabbit B.rubber C.read ( )12. A.little B.lio ...

牛津小学英语六年级课文翻译

   六年级英语翻译 Unit1 今天是星期六。本和他的表兄弟,杰克,在公园里。杰克只有四岁, 但是他总是有很多问题。他在公园里看见一些公共标志。他正在问本 一些关于这些标志的问题。 杰克:那儿有很多标志,本。 本:是的。那是公共标志。他们有不同的意思。 杰克:墙上有一个标志。那是什么意思? 本:是“危险”的意思。 杰克:我可以进去吗? 本:不,你不能。你必须远离那座大楼。 杰克:草地上有一个标志。它是什么意思? 本:是“远离草地”的意思。 杰克:那是什么意思呢? 本:意思是我们不应该在草地上走。 ...

苏教版牛津英语教案(全册)3A最新2011

   3A Unit 1 Hello 教学方案 第一课时 导言课 教学内容:英语入门、Part A 教学目标: 1. 引起兴趣,建立自信。初步学习良好的英语听说方法。 2. 初步感知英语, 学习交际用语: Hello./Hi. I’m …. What’s your name? 认识课文中的五 个人物。 重点:能大声地说 Hello./Hi. I’m …. What’s your name? 对学习英语感兴趣。 难点:name 和 I’m 中/m/ 的发音。 教学过程 一、导言 1. 为什么学英语 ...

牛津小学英语说课稿

   牛津小学英语说课稿范文大全 | 简历 | 教案下载 | 课件中心 | 优秀作文 | 试题库 | 考试辅导 | 诗词鉴赏 | 国学 | 散文 | 实用工具 | 高校 | 手机/风景图片 | 手抄/黑板报 | 美食菜谱 语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案 音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班 ...

牛津小学英语5A教学反思

   牛津小学英语 5A 教学反思 Unit 1 本课的重点是学习. 不仅要学习 There be 的肯定句, 还要学习它的一般疑问句还有回答. T here be 结构的肯定句在 4b 中已经学过,因此,在上新课之前要先复习一下.在学生对 T here be 结构的肯定句已经掌握了的基础上,再进行 There be 句型一般疑问句及其答句 的讲解. 我是这样做的: 先利用教室里现有的, 学生知道其英文的物体, 先让学生用 There be 句型来造句.如:There is a TV in the ...

牛津英语8B unit3知识点语法汇总(超级精华)

       本文由蓝天KONGJIAN贡献     doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     (牛津初中英语总复习 8B Unit 3 牛津初中英语总复习 牛津初中英语总复习)  一.【精选词汇】 【精选词汇】 一重点短语 1. I have no idea.=I've no idea.=I  don't know.我不知道. (p40) 2. turn on the TV →turn on/off 打开/关闭…,tu rn up/down  ...

谈小学牛津英语的特点和有效教学活动的开展

   谈小学牛津英语的特点和有效教学活动的开展 自一九九九年以来,英语牛津教材(上海版)进入我区已经是第七个 年头,其不同于以往的任何一种教材。首先其起步高,容量大,信息多。 教材涉及的内容与生活实际紧密联系;其二,教学编排呈螺旋上升,语言 地道,复现率高;第三,重视能力培养,以语言为工具,解决专项任务, 如调查,采访,制作等的运用能力。教材的特点要求我们教师不仅要提高 自身的英语素养,更要改变传统的教学方法,树立学生是英语学习的主体 的教学理念。随着信息社会的到来,学生获取知识的渠道是开放型的, ...

牛津小学英语简介

   《牛津小学英语》简介 牛津小学英语》 主要内容 " " " " 课标要求 教材介绍 教材特点 教材使用中的问题及对策 语言课是人文性和交际性的高度统一 英语课程的学习, 英语课程的学习,既是 学生通过英语学习和实 践活动, 践活动,逐步掌握英语 知识和技能, 知识和技能,提高语言 实际运用能力的过程; 实际运用能力的过程; 又是他们磨砺意志、 又是他们磨砺意志、陶 冶情操、拓展视野、 冶情操、拓展视野、丰 富生活经历、 富生活经历、开发思维 能力、 能力、发展个性和提高 人文素养的过程。 ...

小学牛津英语教材介绍

   小学牛津英语教材介绍 普陀区小学英语学科教研室 教研员: 教研员 张小皖 一、教材精神 (一)根据素质教育的精神,着眼于学生的全 面发展和长远发展 《牛津小学英语》以学生的发展为宗旨,以提高学生的综 牛津小学英语》以学生的发展为宗旨, 合素质为目标,着重培养学生的学习兴趣、学习自信心、 合素质为目标,着重培养学生的学习兴趣、学习自信心、良 好的学习习惯、有效的学习方法和自主学习能力;同时, 好的学习习惯、有效的学习方法和自主学习能力;同时,通 过听、 写等语言实践活动, 过听、说、读、写等语 ...

牛津小学英语

   《牛津小学英语》 牛津小学英语》 1A 介 绍 江苏省教研室 何锋 一、基础教育阶段英语课程目标 激发和培养学生学习英语的兴趣, 激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树 立自信心, 立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学 习策略,发展自主学习的能力和合作精神; 习策略,发展自主学习的能力和合作精神; 使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写 技能,形成一定的综合语言运用能力; 技能,形成一定的综合语言运用能力; 培养学生的观察、记忆、思维、 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和 创新精神 ...